5razdel_8_klass

Календарно-тематическое планирование.

Курс рассчитан на

№	Дата	Тема	Домашнее задание	Вид контроля
		Тема: Становление индустриального общества.
1.	04.09	Введение: «От традиционного общества к обществу индустриальному»; Индустриальная революция достижения и проблемы.	§1-2; с.3-21; выучить и объяснить термин модернизация. Индивидуальные задания:(презентации) 1.появление первых станков.2.появление первых автомобилей.3.первый полёт человека. Для остального класса презентации( об одном из изобретателей 19века)
2.	06.09	Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности. Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность.	§3-4,с.22-38, сравните положение аристократии в 19 и 16-18веках. Индивидуальное задание(доклад) «Положение женщин и детей в индустриальном обществе»; Почему процесс иммиграции усилился в 19веке. Рассмотреть старинные фото чем они отличаются от современных. (разделить класс на группы) Оформить обложку газеты 19-20века и рассказать о её содержании.
3.	11.09	Наука: создание научной картины мира	§5,с.39-46, составить табл.(научная область,год открытия,фамилия ученного,содержание и значение открытия) сообщения для всех учеников на тему «Любой из учённых 19-20веков»
4.	13.09	19век в зеркале художественных исканий. Литература. Искусство 19века в поисках новой картины мира.	§6,7-8,с.46-69, Презентации по теме «Выдающиеся личности в искусстве и творчестве 19-20веков»( об одном из писателей, художнике,композиторе)
5.	18.09	Либералы, консерваторы и социалисты: какими должно быть общество и государство	§9-10,с.70-78, сравнит.табл.(вопросы для сравнения:1.роль государствав экономической жизни?2.Позиция по соц.вопросу и пути решения соц.проблем?3. Пределы индивид.свободы? (либерализм,консерватизм,социализм))Доклады:»Личность Шарля Фурье;Карла Маркса,Фридриха Энгельса,Эдуарда Бернштейна»
	Тема 2: Строительство новой Европы
6.	20.09	Консульство и образование наполеоновской империи. Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.	§ 11-12, с.82-94; табл. «Внешняя политика консульства и империи»(год,основные события,итоги,значение);табл. «Территориальные изменения по решению Венского конгресса»(страны победительницы, территории получ.по решению Венского конгресса) Доклады: 1.Личность Наполеона Боннопарта;2. Значение Кодекса Наполеона;3.походы Наполеона;4.Битва при Ватерлоо и её значение.
7.	27.09	Англия: сложный путь к величию и процветанию	§13,с.97-104, вопрос 3-4; Эссе «Почему в 19в. Главным требованием в английском обществе стало требование парламентской реформы»
8.	02.10	Франция Бурбонов и орлеанов: от революции 1830г. к новому политическому кризису. Франция: революции 1848г.и Второй империи	§14-15,с.106-121, сравнит.табл.: «Политическое устройство Франции в период Реставрации с политическим устройством в период Июльской мперии. Презентации: 1.Личность Людвика 18;2. Значение Хартии 1814г.;3.Личность Луи Филиппа Орлеанского.4. о деятельности короля Людвика 16; 5. Личность Карла 10; 6. Личность Луи Филиппа Наполеона.
9.	04.10	Германия: на пути к единству	§16, с.122-135, составить рассказ «Железный канцлер» в борьбе за национальное объединение Германии», выучить понятия.
10.	09.10	«Нужна ли нам единая и неделимая Италия»	§17,с.129-135; Составить план «основные события 1848-1849 в Италии», доклад всему классу ( вы познакомились с новыми историческими деятелями.Заслужил ли кто-либо из них ваши симпатии?Почему?
11.	11.10	Война, изменившая картину Европы. Парижская коммуна.	§18,с.137-144; составить рассказ о франко-прусской войне, указав и причины поражения Франции;
12.	16.10	Тема: Строительство новой Европы.		Контрольная работа по карточка.
	Тема 3: Страны западной Европы на рубеже 19-20веков. Успехи и проблемы индустриального общества.
13.	18.10	Германская империя в конце 19-начале 20 веков. Борьба за место под солнцем.	§19,с.148-155; работа с контурной картой; выучить понятия. Доклад: Бисмарк как политический деятель.
14.	23.10	Великобритания: конец Викторианской эпохи	§20,с.156-162; Сравнить экономическое развитие Англии с экономич.развитием другой индустриальной страны; Презентации: ( о наиболее симпотичном вам человеке из перечисленных и объясните почему Вы ему симпатизируете) Бенджамен Дизраэли, Уильям Гладстон,Ханиш Сник, Д.Р,Макдональд, Девид Джордж, Чарльз Стюарт Парнелл.
15.	25.10	Франция третья республика	§21, с.166-172; составить в тетради план ответа: «Демократические реформы во Франции»; работа с контурной картой(отметить колонии Франции в нач.20века.
	Каникулы
16.	06.11	Италия: время реформ и колониальных захватов	§22,с.174-178; работа с контурной картой (отметить колонии Италии), задание по рабочей тетради. Доклады: 1.Деятельность Виктора Элемануила 3; 2. Джованнии Джолитти.
17.	08.11	От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса	§23,с.180-188, работа с контурной картой(отметить территорию Австрийской империи), таблица «Внешняя политика и колониальные захваты западноевропейских стран с 1870-1913» (десятилетие, военно-политические союзы,войны, раздел Африки и Азии)
	Тема 4: Две Америки
18.	13.11	США в 19в.: модернизация отмена рабства и сохранение республики. США: империализм и выступление в мировую политику	§24-25, с.189-206,задание по контурной карте( отметить территории присоединённые к США в первой половине19в.) составить рассказ о гражданской войне в США; сравнит.табл. «Положение индейцев и негров в США до гражданской войны и после неё. (делим класс на две группы, одна группарассказывает о политике Рузвельта, другая о дипломатии Тафта, отметить различия между этими полит.идеями.
19.	15.11	Латинская Америка в 19-нач.20в.: время перемен	§26,с.207-213,работа с контурной картой и атласом(отметить колонии европейских стран в Латинской Америке) сравнит.табл: «Экономическое развитие стран Латинской Америки и США на рубеже 19-20в. Подготовится к итоговому тестировании.
20	20.11	Тема: От становления истории развития Западных и Восточных стран 19-20 в.		Итоговое тестирование
	Тема 5: Традиционное общество в 19в.: новый этап колониализма
21.	22.11	Япония на пути модернизации: «восточная мораль – западная техника»	§27, с. 216-222, составить план ответа в тетради: реформы Мэйдзи. Презентации: 1. Открытие Японии; 2.революция Майдзи; 3. Курс просвещённого общества в Японии.

22.	27.11	Китай: сопротивление реформам	§28, с.222-230, сравнить меры принимаемые в Китае для модернизации страны с реформами Мэйдзи в Японии. Презентации: 1.Открытие Китая; 2.Оценка движения тайпинов; 3. Оценка движения эсэнтуаней.
23.	29.11	Индия: насильственное развитие традиционного общества. Африка: континент в эпоху перемен.	§29-30, с.230-247, Презентации: 1.культурное развитие Африки,2.экономическое развитие Африки.3.религия Африки.4.личность и деятельность Дэвида Ливингстона
	Тема 6: Международные отношения в конце 19-нач.20в.
24.	04.12	Международные отношения дипломатия или войны. Подведение итогов.

История России, XIX век. Данилов А.А., Косулина Л.Г. 

Глава I. Россия в первой половине XIX

25.	6.12	Внутренняя политика Александра I в 1801 — 1806 гг 7	§ 1, с.7-12, индивидуальные Изучить Карту «Российская империя в начале XIX века» Знать годы царствования Александра I; назвать характерные черты внутренней политики Александра I;
26.	11.12	Внешняя политика в 1801—1812 гг	§2, с.12-19, вопрос 3,4. Выписать основные направления деятельности во вн. Политике.
27.	13.12	Реформаторская деятельность М. М. Сперанского	§ 3, с.19-24. Составить таблицу плюсы и минусы реформы. Задание по рабочей тетради
28.	18.12	Отечественная война 1812 г	§ 4. 24-33, Карта «Отечественная война 1812 года», презентация. Выучить хронологические рамки Отечественной войны 1812 г.;перечислять планы сторон, характер войны, ее основные этапы, полководцев и участников войны;
29.	20.12	Заграничные походы русской армии. Внешняя политика в 1813—1825 гг	§ 5., с.33-39; Объяснить цели и результаты заграничного похода ; назвать и показывать по карте основные сражения, основные направления внешней политики страны в новых условиях; дать оценку результативности внешней политики страны. Подготовка к тестированию
30.	25.12	Внутренняя политика Александра I в 1815—1825 гг	§ 6, с. 39-46, вопрос 2. Лабораторное занятие по учебнику и документу	тестирование
31.	27.12	Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г	§ 7, с. 46-52; индивидуальные сочинения. Задание по рабочей тетради
	Каникулы.
32.	12.01	Общественное движение при Александре I	§ 8,с. 52-59, вопрос 2,3. Разделиться по группам и представить основные общественные движения
33.	17.01	Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов	§ 9, с. 59-63; Презентация, схема, рабочие тетради. Объяснить цели, планы и результаты деятельности декабристов; оценить историческое значение восстания декабристов; подготовка к контрольной работе
34.	19.01	Урок обобщение Россия в 1801-1825 гг	Контрольная работа	По карточкам
35.	24.01.	Внутренняя политика Николая I	§10, с.63-70, вопрос2; Карта «Внешняя политика России в первой половине XIXвека». Определить основные направления внешней политики страны; выделить причины кризиса в международных отношениях со странами Запада; дать оценку итогам войн России
36.	26.01	Социально-экономическое развитие в 20—50-е гг. XIX в	§ 11, с.70-79, Назвать характерные черты социально-экономического развития; ндивид.задание финансовая политика Е.В. Канкрина;привести примеры из текста, подтверждающие собственную позицию; уметь объяснять позицию одноклассников, авторов учебника, политических деятелей XIX века.
37	31.01	§ 12. Внешняя политика Николая I в 1826—1849 гг	§12, с. 79-85,вопрос 1; задание по контурной карте. Определить основные направления внешней политики страны; выделить причины кризиса в международных отношениях со странами Запада; дать оценку итогам войн России
38.	2.02	Общественное движение в годы правления Николая I	§13, с.63-70; Разделение по группам.Портреты западников и славянофилов, учебник, рабочая тетрадь
39.	7.02	Крымская война 1853—1856 гг. Оборона Севастополя	§14, с.94-102; Карта «схемы сражений». Выписать причины войны и характер; показывать на карте места военных действий; индивид задание по полководцам и участникам; объяснить значение и итоги Парижского мирного договора
40.	9.02	§ 15. Образование и наука	§15, с.102-108; составить кроссворд. Задание по рабочей тетради
41.	14.02	Русские первооткрыватели и путешественники	§16, с.108-112, вопрос 2. Индивидуальные презентации, доклады
42.	16.02	Художественная культура	§ 17, с. 112-123; Назвать выдающихся представителей и достижения российской культуры; актуализировать ранее полученные знания и самостоятельно подготавливать сообщения по определенной проблеме; извлекать необходимую информацию из сообщений одноклассников. подготовка к тестированию
43.	21.02	Быт и обычаи	§18, с.123-132, рабочая тетрадь; сравнительная таблица	тест
Глава II. Россия во второй половине XIX
44.	28.02	Накануне отмены крепостного права ....	§19, с.132-138; Назвать предпосылки отмены крепостного права; изложить причины отмены крепостного права.
45.	2.03	Крестьянская реформа 1861 г	§20.с.138-144 Назвать основные положения реформы извлечь необходимые знания из основных и дополнительных текстов; задание по рабочей тетради
46.	6.03	Либеральные реформы 60—70-х гг. XIX в 144	§ 21—22. С. 144-158. Назвать причины проведения либеральных реформ 60-70-х гг.; приводить оценки характера и значения социальных реформ
47.	13.03	Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права	§23, с.158-166, вопрос 2, Назвать отличия капиталистических и феодальных черт экономики; знать особенности развития пореформенной промышленности и с/х; называть основные направления экономической политики государства
48.	15.03	Общественное движение: либералы и консерваторы	§24, с.166-175; Назвать существенные черты идеологии практики консерватизма и либерализма; объяснить смысл изученных исторических понятий и терминов; выявить общность и различия сравниваемых исторических явлений; излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений
49.	29.03	Зарождение революционного народничества и его идеология	§25, с.175-181.Составить таблицу по причинам зарождения революционного народничества..задание по рабочей тетради
50.	3.04	Революционное народничество второй половины 60-х — начала 80-х гг. XIX в.	§ 26, с.181-189; задание по рабочей тетради.	Самостоятельная работа.
51.	5.04	Внешняя политика Александра II 189	§27,с.189-197; Назвать цели и основные направления внешней политики 60-70-х гг.; дать характеристику европейской политики России; охарактеризовать политику России в Средней Азии; показывать на карте основные направления внешней политики и места военных действий. Назвать причины русско-турецкой войны; выделять особенности этой войны;
52.	10.04	Русско-турецкая война 1877—1878 гг.	§28, с.197-216; задание по рабочей тетради. используя карту, рассказывать о главных сражениях этой войны; обозначить итоги русско-турецкой войны; оценивать реакцию крупнейших европейских держав на успехи русских войск.
53.	12.04	§ 29—30. Внутренняя политика Александра III	§29-30, с.205-216, Дать оценку личности Александра III; называть основные черты внутренней политики первого периода правления Александра III; выписать факторы, оказавшие решающее воздействие на внутреннюю политику императора; выделить основные направления внутренней политики императора; дать сравнительные характеристики внутренней политики разных императоров, найти общие и различные черты.
54.	17.04	§ 31. Экономическое развитие в годы правления Александра III 216	§ 31, с.216-223 работа с контурной картой. Назвать основные черты экономической политики Александра III; сравнительная таблица экономические программы Н.Х. Бунге и И.А. Вышнеградского; знать экономическую программу С.Ю. Витте; объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности Н.Х. Бунге, И.А. Вышнеградского и С.Ю. Витте
55.	19.04	Положение основных слоев общества .	§32-33, с.223-239; сочинение «о различных слоях общества».
56.	24.04	Общественное движение в 80—90-х гг. XIX в 239	§34,с. 239-247; вопросы 1,2,3.задание по рабочей тетради Назвать организации и участников общественного движения, существенные черты идеологии и практики общественных движений (консервативных, либеральных, радикальных
57.	26.04	§ 35. Внешняя политика Александра III 247	§35, с.247--253,задание рабочая тетрадь;.
58.	3.05	видеоурок	Александр 3
59.	8.05	Просвещение и наука	§36,с. 253-259; индивидуальное задание об основных достижениях
60.	10.05	Литература и изобразительное искусство	§37, с.259-253; Понять особенности системы образования конца XIX века; указать причины, которыми был обусловлен рывок в развитии отечественной науки; знать о крупных научных открытиях отечественных ученых; знать характерные черты русской литературы XIX века
61.	15.05	Архитектура, музыка, театр, народное творчество	§38, с. 266-272, вопрос 3; сообщение об ведущих архитекторах. музыкантах. артистах.
62.	17.05	Быт: новые черты в жизни города и деревни	§39,с. 272-285; вопрос 4.
63.	22.05	Заключение	Выездная экскурсия
64.	24.05	Видеоурок	Подготовка к контрольной работе.
65.	29.05	Контрольная работа	Подготовка театрального представление на тему культура	Итоговая контрольная работа.
66.	31.05	Подведение итогов: « По истории России».	Театральное представление