Д.В. Ларкович

Контрольные материалы

И ЗАДАНИЯ

ПО КУРСУ

История

отечественной литературы

(XIX век, часть 2)

группа 0211

СурГПУ, 2012

Художественные тексты для обязательного чтения

Чернышевский Н.Г. Что делать?

Достоевский Ф.М. Бедные люди. Белые ночи. Записки из подполья. Преступление и наказание. Идиот. Бесы. Братья Карамазовы. Пушкин (очерк).

Лесков Н.С. Леди Макбет Мценского уезда. Запечатленный ангел. Очарованный странник. Левша.

Гаршин В.М. Четыре дня. Трус. Происшествие. Ночь. Художники. То, чего не было. Attalea princeps. Красный цветок. Сигнал.

Толстой Л.Н. Детство. Отрочество. Юность. Севастопольские рассказы. Война и мир. Анна Каренина. Смерть Ивана Ильича. Хаджи Мурат.

Чехов А.П. Толстый и тонкий. Тоска. Ванька. Смерть чиновника. Хамелеон. Палата № 6. Анна на шее. Ионыч. Человек в футляре. Крыжовник. Черный монах. Дама с собачкой. Студент. Скрипка Ротшильда. Дядя Ваня. Три сестры. Чайка. Вишневый сад.

Коллоквиум Роман н.Г. Чернышевского «Что делать?»

1. Жанровое своеобразие романа; его синтетический характер.

2. «Старый мир» в изображении Чернышевского. Смысл полемики автора с «проницательным читателем».

3. «Новые люди» и проблема положительного героя в романе. Теория «разумного эгоизма» как нравственного кодекса «новых людей».

4. Проблема эмансипации женщины в романе.

5. Революционное преобразование жизни - эффективный путь к обществу социальной гармонии. Рахметов как тип «особого человека».

6. Социальный идеал Чернышевского. Символика снов Веры Павловны.

7. «Тайнопись» Н.Г. Чернышевского. Эзопов язык романа. Смысловая роль главы «Перемена декораций».

ЛИТЕРАТУРА

1. Паперно И. Семиотика поведения: Николай Чернышевский – человек эпохи реализма. – М., 1996. – С.148-183.

2. Вердеревская Н.А. Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?». – М., 1982.

3. Наумова Н.Н. Николай Гаврилович Чернышевский. – Л., 1974. – С.117-135.

4. Покусаев Е.И. Н.Г. Чернышевский. – М., 1976. – С.141-178.

5. Пинаев М.Т. Н.Г. Чернышевский-романист и «новые люди» в литературе 60-70-х годов // История русской литературы в 4-х т. Т.3. – Л., 1982. – С.80-108.

Практическое занятие № 1 Роман ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

ПЛАН

1. История создания романа; эволюция замысла.

2. Основные принципы структурной организации художественного мира романа (при ответе необходимо учитывать материалы исследования М.М. Бахтина «Проблемы поэтики Достоевского» и статью В.Н. Топорова «О структуре романа Достоевского в связи с архаичными схемами мифологического мышления»).

3. Диалог идей в романе. Параллелизм образов Раскольникова, Лужина, Разумихина, Свидригайлова, Порфирия Петровича, Сонечки Мармеладовой. Образ Петербурга (ответ проиллюстрировать цитатами из романа).

4. Смысл понятий «преступление» и «наказание» в идейной структуре романа. Как, на ваш взгляд, соотносятся между собой «преступления» Раскольникова, Лужина, Свидригайлова, Мармеладова, Сонечки?

5. Евангельский контекст романа (образ креста, притча о воскрешении Лазаря, мотив искупительной жертвы, мотив покаяния и др.). Проиллюстрировать цитатами из Евангелия и текста романа.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Белов С.В. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Комментарий. – М.,1984.

2. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – М., 1972. – С.130-169 (глава «Идея у Достоевского»).

3. Ковач А. Поэтика Достоевского. – М., 2008.

4. Кожинов В.В. «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского // Три шедевра русской классики. – М., 1971. – С.107-186.

5. Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследования в области мифопоэтического. – М., 1995. – С.193-211.

6. Эткинд Е.Г. «Внутренний человек» и внешняя речь. Очерки психопоэтики русской литературы XVIII-XIX веков. – М., 1999. – С.217-237.