- •Методичні вказівки для самостійної роботи студентів під час підготовки до практичного заняття
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Діагностика
Міністерство охорони здоров'я України
Вищий державний навчальний заклад України
«Українська медична стоматологічна академія»
«Затверджено»
на засіданні кафедри
внутрішньої медицини №1
завідувач кафедри
професор Скрипник І.М.
________________________
Протокол №2 від 1.09.2011р.
Методичні вказівки для самостійної роботи студентів під час підготовки до практичного заняття
Навчальна дисципліна |
Внутрішня медицина |
Модуль 3 |
Сучасна практика внутрішньої медицини (за спеціальністю «Лікувальна справа») |
Змістовний модуль 1 |
«Ведення хворих в кардіологічній клініці» |
Тема заняття |
Ведення пацієнта з задишкою |
Курс |
6 |
Факультет |
медичний |
Полтава - 2011
1. Актуальність теми: Система зовнішнього дихання є однією з найважливіших систем життєзабезпечення організму, головна задача якої - забезпечення тканин киснем і виведення вуглекислоти з організму. Вивчення етіології і патогенезу розладів зовнішнього дихання необхідно для практичної діяльності лікаря, тому що дихальна недостатність виникає при різних захворюваннях дихальної системи, а також може бути наслідком порушення функції інших органів і систем. У зв'язку з цим знання причин і механізмів даної патології буде сприяти розвитку клінічного мислення і вибору раціональних підходів до лікування даної патології.Вивчення порушень зовнішнього дихання дозволяє розкрити механізми розвитку і плину задишки.
2. Конкретні цілі:
- аналізувати поширеність задишки;
- визначити етіологію і патогенез задишки;
- класифікувати тпи задишки і аналізувати їх типову клінічну картину;
- скласти індивідуальну схему діагностичного пошуку, визначити та запропонувати
необхідний об’єм та послідовність методів обстеження пацієнта при підозрі на
задишку;
- вміти проводити обстеження хворого (опитування, огляд, пальпація, перкусія,
аускультація) і обґрунтувати попередній діагноз;
- скласти план додаткового обстеження хворого при підозрі на задишку;
- обґрунтовувати застосування основних інвазивних та неінвазивних діагностичних методів, що застосовуються при обстежені пацієнтів з задишкою, показання і протипоказання для їх проведення та можливі ускладнення;
- трактувати отримані результати додаткових методів дослідження – загально-
клінічного обстеження, біохімічного аналізу крові, загального аналізу мокроти,
рентгенографічного обстеження ОГП, спірограми, бронхоскопічного і
бронхографічного обстежень та ін.
- провести диференціальну діагностику і обґрунтувати клінічний діагноз.
- знати принципи лікування, реабілітації і профілактики задишки.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
3. Кафедра внутрішніх хвороб
4. Кафедра патологічної анатомії та патологічної фізіології 5. Кафедра фармакології
|
Продемонструвати знання питань анатомо-фізіологічних особливостей бронхо-легеневої системи. Інтерпритація показників спірограми за умов норми та головних респіраторних синдромів. Володіти навичками та демонструвати вміння фізичного обстеження хворого. Знати патоморфологічні зміни при задишці. Знати класифікаці, показання і протипоказання для призначення антибактеріальних, відхаркувальних, муколітичних, протизапальних, бронхолітичних препаратів.
|