Sapin-01

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА

В двух томах

том 1

Под редакцией М.Р. САПИНА

Во втором издании (первое вышло в 1986 г.) с учетом достижений

современной анатомической науки изложены история и разделы анато-

мии: учение о костях, учение о соединениях костей, учение о мышцах и

т^Та^ oм^e^t^wя(-Пищеварительная система>, .Дыхательная сис-

к^о^и^Г^о^ТоТр^^ данные по анатомии детского, подрост-

и врЙ3

предназначена для студентов медицинских вузов, аспирантов

ПРЕДИСЛОВИЕ

Второе издание книги в целом сохраняет структуру первого из-

дания. В новом издании учтены критические замечания, пожелания,

советы преподавателей, студентов, врачей, сделаны дополнения, пере-

работаны многие разделы. Включены новые сведения, касающиеся воз-

растной анатомии, пороков развития и некоторых других вопросов.

Изменена структура ряда таблиц, что сделало их более наглядными.

Большое внимание уделено прикладным аспектам анатомии, мотива-

ционной характеристике изучаемого материала в связи с требованиями

практической медицины; Из текста исключена излишняя детализация

при изложении некоторых анатомических данных, внесены новые сведе-

ния по анатомии, появившиеся в последние годы. В конце каждой главы

или крупного раздела приведены вопросы для самоконтроля.

При написании книги использованы материалы из классических

отечественных и иностранных учебных пособий и руководств, из наибо-

лее авторитетных монографий.

Материал изложен в традиционном плане, принятом для учебников

по анатомии человека. Для каждого органа приведены данные о его

развитии, топографии, строении, функции. Для мышц, внутренних орга-

нов, мозга и его оболочек, органов иммунной системы, органов чувств

указаны источники их иннервации, кровоснабжения. Приведены краткие

рентгеноанатомические сведения о некоторых органах. В каждой главе

наряду с описанием строения и функции всех органов тела человека

в соответствии с требованиями современной классической, системати-

ческой анатомии изложены данные о наиболее существенных достиже-

ниях анатомической науки. Приводятся наиболее важные сведения о

внутриутробном периоде развития (органогенез), о возрастной анато-

мии, особенностях строения детского организма. Впервые дано подроЬ-

ное описание функциональной анатомии органов, иммунной системы;

большое внимание уделено различным вариантам и аномалиям разви-

тия, их характеристике.

В историческом очерке показаны основные этапы развития анатоми-

ческой науки, приведены ранее не упоминавшиеся сведения о появлении

первых анатомических школ и книг в нашей стране.

* 3

Книга иллюстрирована черно-белыми и цветными оригинальными

рисунками, схемами, рентгенограммами. Для названия органов и их

частей использованы общепринятые русские эквиваленты латинских

анатомических терминов, приведенных в Международной анатомической

номенклатуре, утвержденной на Лондонском анатомическом конгрессе

г.

Академик Российской АМН

М. Р. САПИН

По технологическим причинам книгу пришлось разделить на два

тома, примерно равных по объему. Поэтому из раздела <Спланхноло-

гия> в т. 1 вошли <Пищеварительная система> и <Дыхательная систе-

ма>, а <Мочеполовой аппарат> включен в т. 2.

От издательства

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

аа.

.

.

.

.

..

...'gg-

.

.

.

.

.

.

.

.

..

arteria

arteriae

articulatio

articulationes

foramen

foramina

glandula

glandulae

lamina

laminae

ligamentum

ligamenta

musculus

musculi

nervi

ramus

rami

segmentum

seu

артерия

артерии

сустав

суставы

отверстие

отверстия

железа

железы

пластинка

пластинки

связка

связки

мышца

мышцы

нерв

нервы

ветвь

ветви

сегмент

или

борозда

борозды

шов

швы

вена

вены

оболочка

Латинские термины в квадратных скобках - термины, вошедшие в Между-

народную анатомическую номенклатуру, 6-е издание (Nomina anatomica, sixth. - New York, 1989).

ВВЕДЕНИЕ

Анатомия человека - это наука о происхождении и развитии,

формах и строении человеческого организма. Анатомия изучает

внешние формы и пропорции тела человека и его частей, отдель-

ные органы, их конструкцию, микроскопическое строение. В зада-

чи анатомии входит исследование основных этапов развития

человека в процессе эволюции, особенностей строения тела и

отдельных органов в различные возрастные периоды, формирова-

ния человеческого организма в условиях внешней среды.

Человек выделился из животного мира, поднялся на новую

ступень эволюции. Появились речь, интеллект, сформировалось

свойственное человеку сознание. Человек качественно отличается

от животных благодаря своей социальной сущности, которая

определяется социальными условиями, совокупностью обществен-

ных отношений, общественно-историческим опытом. Сформирова-

ли человека труд и социальные потребности, рост которых привел

к изменению особенностей строения, к биологическому прогрессу.

Как живое существо человек принадлежит к животному миру.

Поэтому анатомия изучает строение человека с учетом биологи-

ческих закономерностей, присущих живым организмам, особенно

высшим позвоночным - млекопитающим. В строении тела чело-

века отмечают возрастные, половые и индивидуальные особен-

ности. В детском, подростковом и даже юношеском возрасте еще

растут органы, продолжается дифференцировка тканевых эле-

ментов. У человека зрелого возраста строение тела более или

менее стабильно. Однако и в этот период происходит перестройка

в органах соответственно условиям жизни, воздействию внешней

среды.

Строение тела человека современная наука рассматривает с

позиций диалектического материализма. Изучать анатомию

человека следует с учетом функций каждого органа и системы

органов. <...Форма и функция обусловливают взаимно друг дру-

га>'. Особенности формы, строения тела человека невозможно

понять без анализа функций, равно как нельзя представить себе

особенности функции любого органа без понимания его строения.

Человеческий организм состоит из большого числа органов,

огромного количества клеток, но это не сумма отдельных частей,

а единый слаженный живой организм. Поэтому нельзя рассмат-

Маркс К.. Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 20, с. 620.

ривать органы без взаимосвязи друг с другом, без объединяющей

роли нервной и сосудистой систем.

Знание анатомии в системе медицинского образования

неоспоримо. Профессор Московского университета Е. О. Мухин

(1766-1850) писал, что <врач не анатом не только не полезен,

но и вреден>. Плохо зная строение тела человека, врач вместо

пользы может нанести вред больному. Вот почему, прежде чем

начать постигать клинические дисциплины, необходимо изучить

анатомию. Анатомия и физиология составляют фундамент меди-

цинского образования, медицинской науки. <Без анатомии нет

ни терапии, ни хирургии, а одни лишь приметы да предрассуд-

ки>, -писал известный акушер-гинеколог А. П. Губарев (1855-

).

Основными методами анатомического исследования являются

наблюдение, осмотр тела, вскрытие (от греч. anatome - рассе-

чение, расчленение), а также наблюдение, изучение отдельного

органа или группы органов (макроскопическая анатомия), их

внутреннего строения (микроскопическая анатомия).

Макроскопическая анатомия (от греч. makros - большой)

изучает строение тела, отдельных органов и их частей на уровнях,

доступных невооруженному глазу, или при помощи приборов,

дающих небольшое увеличение (лупа). Микроскопическая ана-

томия (от греч. mikros - малый) изучает строение органов при

помощи микроскопа. С появлением микроскопов из анатомии

выделилась гистология (от греч. histos - ткань) - учение

о тканях и цитология (от греч. kytos - клетка) - наука

о строении и функциях клетки.

Анатомия широко пользуется современными техническими

средствами исследования. Строение скелета, внутренних органов,

расположение и вид кровеносных и лимфатических сосудов

познают, используя рентгеновское излучение. Внутренние покро-

вы многих полых органов исследуют (в клинике) методами

эндоскопии. Для изучения внешних форм и пропорций тела чело-

века пользуются антропометрическими методами.

Анатомия изучает строение тела человека - высокоорганизо-

ванного представителя животного мира, занимающего высшую

ступень на эволюционной лестнице. Жизнь животных исследует

зоология. Анатомия и зоология входят в систему биологических

наук.

.Познание строения тела человека по системам (костная, мы-

шечная, пищеварительная и т. д.) получило название системати-

ческой анатомии.

Систематическая анатомия изучает строение <нормального>,

т. е. здорового, человека, у которого ткани и органы не изменены

в результате болезни или нарушения развития. В связи с этим

нормальным (от лат. normalis - нормальный, правильный) мож-

но считать такое строение человека, при котором обеспечиваются

функции здорового организма. В то же время показатели нормы

для большего или меньшего числа людей (масса, рост, форма

тела, особенности строения и др.) всегда будут находиться в

диапазоне максимальных и минимальных величин вследствие

индивидуальных черт строения. Последние определяются как

наследственными факторами, так и факторами воздействия внеш-

ней среды. Взаимоотношения организма здорового человека с

внешней средой в нормальных (физиологических) условиях на-

ходятся в состоянии равновесия. По определению Г. И. Царе-

городцева, <норма - это особая форма приспособления к усло-

виям внешней среды, при которой обеспечивается ...организму

оптимальная жизнедеятельность>. В последнее время часто упот-

ребляется термин <условная норма>, чем признается относитель-

ность этого понятия.

Наличие индивидуальной изменчивости формы и строения

тела человека позволяет говорить о вариантах (вариациях)

строения организма (от лат. variatio - изменение, varians -

вариант), которые выражаются в виде отклонений от наиболее

часто встречающихся случаев, принимаемых за норму.

Наиболее резко выраженные стойкие врожденные отклонения

от нормы называют аномалиями (от греч. anomalia - неправиль-

ность). Одни аномалии не изменяют внешнего вида человека

(правостороннее положение сердца, всех или части внутренних

органов), другие резко выражены и имеют внешние проявления.

Такие аномалии развития называют уродствами (недоразвитие

черепа, конечностей и др.). Уродства изучает наука терато-

логия (от греч. teras, род. падеж teratos - урод).

Строение тела человека по областям с учетом положения ор-

ганов и их взаимоотношений друг с другом, со скелетом -

предмет изучения топографической (хирургической) анатомии.

Внешние формы тела человека, пропорции изучает пластичес-

кая анатомия. Она исследует также топографию органов в связи

с необходимостью объяснения особенностей телосложения.

Современную анатомию называют функциональной, поскольку

она рассматривает строение тела ^человека в связи с его функ-

циями. Нельзя понять механизм перестройки кости без учета

функций действующих на нее мышц, анатомию кровеносных сосу-

дов .без знания гемодинамики.

Строение и функции органов анатомия рассматривает с уче-

том происхождения человека. Строение тела человека - резуль-

тат длительной эволюции животного мира. Для понимания раз-

вития человека в филогенезе (развитие рода, от греч. phylon -

род, genesis - происхождение) анатомия использует данные

палеонтологии, ископаемые остатки костей предков человека.

Изучению тела человека помогают материалы сравнительной

анатомии, которая исследует и сопоставляет строение тела жи-

вотных, стоящих на разных этапах эволюции.

Не менее важно понимать развитие конкретного человека в

онтогенезе (от греч. on, род. падеж, ontos - сущее, существую-

щее), в котором выделяют ряд периодов. Рост и развитие чело-

века до рождения (пренатальный период) рассматривает э м б-

риология (от греч. embryon - зародыш, росток), после

рождения (постнатальный период, от лат. natus - рожденный)

изучает возрастная анатомия. В связи с увеличением продолжи-

тельности жизни человека и особым вниманием к пожилому и

старческому возрасту в возрастной анатомии выделен период,

который изучает наука о закономерностях старения - герон-

тология (от греч. geron - старик).

Систематическую анатомию называют нормальной анатомией

в отличие от патологической анатомии, изучающей пораженные

той или иной болезнью органы и ткани.

Каждому человеку присущи свои, индивидуальные особеннос-

ти строения. Поэтому систематическая (нормальная) анатомия

прослеживает индивидуальную изменчивость, варианты строения

тела здорового человека, крайние формы и типичные, наиболее

часто встречающиеся. Так, в соответствии с длиной тела и дру-

гими антропометрическими признаками в анатомии выделяют

следующие типы телосложения человека: долихоморфный (от

греч. dolichos-длинный), для которого характерны узкое и

длинное туловище, длинные конечности (астеник); брахиморф-

ный (от греч. brachys - короткий) - короткое, широкое туло-

вище, короткие конечности (гиперстеник); промежуточный тип -

мезоморфный (от греч. mesos-средний), наиболее близкий к

<идеальному> (нормальному) человеку (нормостеник).

Особенности строения тела человека, характерные для каж-

дого индивидуума, передающиеся от родителей, определяются

наследственными факторами, а также влиянием на данного чело-

века факторов внешней среды (питание, климатические и геогра-

фические условия, физическая нагрузка). Поскольку человек

живет не только в условиях биологической среды, но и в об-

ществе, в условиях человеческих взаимоотношений, он испытыва-

ет воздействие коллектива, социальных факторов. Поэтому

анатомия изучает человека не только как биологический объект,

но учитывает при этом влияние на него социальной среды, усло-

вий труда и быта.

Таким образом, задача анатомии - изучение строения тела

человека с помощью описательного метода по системам (систе-

матический подход) и его формы с учетом функций органов

(функциональный подход). При этом во внимание принимаются

признаки, характерные для каждого конкретного человека -

индивидуума (индивидуальный подход). Одновременно анатомия

стремится выяснить причины и факторы, влияющие на челове-

ческий организм, определяющие его строение (причинный,

каузальный подход). Анализируя особенности строения тела че-

ловека, исследуя каждый орган (аналитический подход), анато-

мия изучает целостный организм, подходя к нему синтетически.

Поэтому анатомия - не только наука аналитическая, но и син-

тетическая.

Для обозначения областей тела, органов и их частей, раз-

личных понятий в анатомии пользуются специальными термина-

ми на латинском языке, список которых называют анатомической

номенклатурой (Nomina Anatomica).

До 1955 г. в анатомии и медицине пользовались списком

анатомических терминов, принятым на Анатомическом конгрессе,

состоявшемся в 1885 г. в Базеле (Швейцария). Этот список на-

зывался Базельской анатомической номенклатурой (BNA).

Международная анатомическая номенклатура на латинском

языке, которой пользуются в настоящее время, была принята

на VI Международном конгрессе анатомов в Париже (1955) и

получила название Парижской анатомической номенклатуры

(Parisiana Nomina Anatomica - PNA). Список русских эквива-

лентов с поправками, сделанными на следующих международных

конгрессах (Нью-Йорк-1960 г., Висбаден-1965 г., Ленин-

град- 1970 г.), был утвержден в 1974 г. на VIII Всесоюзном

съезде анатомов, гистологов и эмбриологов (г. Ташкент).

В настоящем издании использованы латинские термины, ко-

торые были приняты на XII Международном конгрессе в Лондоне

в 1985 г. Термины, которые не вошли в Лондонский список, но

широко применяются в учебной и научной литературе, в учебнике

приведены с пометкой BNA или PNA.

Вопросы для повторения

. Что такое анатомия человека? Данте определение.

. Что изучает анатомия?

. Назовите виды анатомии.

. Что имеется в виду, когда речь идет об индивидуальной изменчивости формы

и строения тела человека?

. Назовите типы телосложения. Чем они характеризуются?

КРАТКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРК

Для правильного понимания любой науки, в том числе анато-

мии, необходимо знать основные этапы ее развития. История

анатомии, являющаяся частью истории медицины, - это история

борьбы материалистических представлений о строении тела чело-

века с идеалистическими и догматическими. Стремление получить

новые, более точные сведения о строении тела человека в тече-

ние многих веков встречало сопротивление со стороны реакцион-

ных светских властей и особенно церкви.

Истоки анатомии уходят в отдаленные времена. Наскальные

рисунки свидетельствуют, что уже первобытные охотники знали

о положении жизненно важных органов. Упоминание о сердце,

печени, легких и других органах тела человека содержатся в

древней китайской книге <Нейцзин> (XI-VII вв. до н. э.). В ин-

дийской книге <Аюрведа> (<Знание жизни>, IX-III вв. до н. э.)

имеются сведения о мышцах, нервах.

Определенную роль в развитии анатомии сыграли успехи,

достигнутые в Древнем Египте в связи с культом бальзамирова-

ния трупов. Ценные данные в области анатомии были получены

в Античной Греции. Величайший врач древности Гиппократ

(460-377 гг. до н.э.), которого называют отцом медицины,

сформулировал учение о четырех основных типах телосложения

и темперамента, описал некоторые кости крыши черепа. Аристо-

тель (384-322 гг. до н. э.) различал у животных, которых он

вскрывал, сухожилия и нервы, кости и хрящи. Ему принадлежит

термин <аорта>. Первыми в Древней Греции произвели вскрытие

трупов людей Герофил (род. ок. 304 г. до н. э.) и Эразистрат

(300-250 гг. до н.э.). Герофил (Александрийская школа) опи-

сал некоторые из черепных нервов, их выход из мозга, оболочки

мозга, синусы твердой оболочки головного мозга, двенадцати-

перстную кишку, а также оболочки и стекловидное тело глазного

яблока, лимфатические сосуды брыжейки, тонкой кишки. Эрази-

страт (Книдосская школа, к которой принадлежал Аристотель)

уточнил строение сердца, описал его клапаны, различал крове-

носные сосуды и нервы, среди которых выделял двигательные

и чувствительные.

Выдающийся врач и энциклопедист древнего мира Клавдий

Гален (131-201) описал 7 пар (из 12) черепных нервов, соеди-

нительную ткань и нервы в мышцах, кровеносные сосуды в неко-

торых органах, надкостницу, связки, а также обобщил имевшиеся

до него сведения по анатомии. Он пытался описать функции

органов. Полученные при вскрытии животных (свиней, собак,

овец, обезьян, львов) факты без должных оговорок Гален пере-

носил на человека, что было ошибкой (трупы людей в Древнем

Риме, как и в античной Греции, вскрывать запрещалось). Гален

рассматривал строение живых существ (человека) как <предна-

чертанное свыше>, внеся в медицину (анатомию) принцип

телеологии (от греч. tolos-цель). Не случайно поэтому труды

Галена в течение многих веков пользовались покровительством

церкви и считались непогрешимыми.

В последующие века было сделано немало анатомических

открытий. Факты накапливались, но не обобщались. Эпоха ран-

него феодализма, господство богословия не способствовали

прогрессу науки, особенно в странах Европы. Этот период знаме-

нуется развитием культуры народов Востока, достижениями

в области математики, астрономии, химии. Поскольку на Востоке

также запрещалось вскрывать трупы, анатомию там изучали

по книгам. На арабский язык переводились труды Гиппократа,

Аристотеля, Галена. Известны имена Аль-Рази (Разес, 850-

гг.) - основателя Багдадской больницы и при ней медицин-

ской школы, Ибн-Аббаса (род. в 997 г.), высказавшего по тому

времени смелую мысль относительно непогрешимости авторитета

древних.

Величайший мыслитель и врач Востока Абу Али Ибн Сина

(Авиценна, 980-1037 гг.) написал <Канон врачебной науки>,

в котором содержались сведения по анатомии, созвучные пред-

ставлениям Галена. <Канон> был переведен на латинский язык

ю

и после изобретения книгопечатания переиздавался более 30 раз.

Во втором тысячелетии развитие гооодов, торговли, культуры

послужило новым толчком к развитию медицины. Появляются

медицинские школы. Одной из первых была открыта школа в

Салерно, близ Неаполя, где раз в 5 /ICT разрешалось производить

вскрытие трупов человека. Открываются первые университеты.

Начиная с XIII в., в университе+ах выделяются медицинские

факультеты. В XIV-XV вв. в них для демонстрации студентам

стали вскрывать 1-2 трупа в год. В 1326 г. Мондино да Люцци

(1275-1327), вскрывший два женских трупа, написал учебник

по анатомии.

Особенно большой вклад в анатомию внесли Леонардо да

Винчи и Андрей Везалий. Выдающийся итальянский- ученый и

художник эпохи Возрождения Леонардо да Винчи (1452-1519),

вскрыв 30 трупов, сделал многочисленные зарисовки костей,

мышц, сердца и других органов и составил письменные поясне-

ния к этим рисункам. Он изучил формы и пропорции тела чело-

века, предложил классификацию мышц, объяснил их функцию

с точки зрения законов механики.

Основоположником научной анатомии является профессор

Падуанского университета Андрей Везалий (1514-1564), кото-

рый на основании собственных наблюдений, сделанных при

вскрытии трупов, написал труд <О строении человеческого тела>

(De Humani corporis fabrica), изданный в Базеле в 1543 г.

Везалий систематически и довольно точно описал анатомию че-

ловека, указал на анатомические ошибки Галена. Исследования

и новаторский труд Везалия предопределили дальнейшее прог-

рессивное развитие анатомии. Его учениками и последователями

в XVI-XVII вв. было сделано немало анатомических открытий,

уточнений, исправлений; были обстоятельно описаны многие ор-

ганы тела человека.

В XVI-XVII вв. производились публичные вскрытия трупов

человека, для чего создавались специальные помещения - ана-

томические театры (например, в Падуе, 1594 г., Болонье, 1637 г.).

Голландский анатом Ф. Рюиш (1638-1731) усовершенствовал

метод бальзамирования трупов, инъекцию цветных масс в крове-

носные сосуды, создал большую для того времени коллекцию

анатомических препаратов, в том числе препаратов, демонстри-

рующих пороки развития и аномалии. Петр I во время одного из

посещений Голландии приобрел у Ф. Рюиша более 1500 препа-

ратов для знаменитой петербургской Кунсткамеры.

Анатомические открытия послужили основой для исследова-

ний в области физиологии. Испанский врач Мигель Сервет

(1511-1553), а через 6 лет учениц Везалия Р. Коломбо (1516-

) высказали предположение о переходе крови из правой

половины сердца в левую через легочные сосуды. В 1628 г. выш-

ла книга английского врача Уильяма Гарвея (1578-1657), в

которой он привел доказательства движения крови по сосудам

большого круга кровообращения. В этом же году вышел в свет

труд Каспаро Азелли (1591-1626), описавшего брыжеечные

лимфатические (<млечные>) сосуды.

В XVII-XIX вв. анатомия обогатилась новыми фактами. На-

чало микроскопической анатомии положил профессор универси-

тета в Болонье М. Мальпиги (1628-1694), открывший в 1661 г.

с помощью микроскопа кровеносные капилляры. Появились кни-

ги и атласы с рисунками по анатомии человека. В 1685 г. в

Амстердаме был издан атлас голландского анатома Готфрида

Бидлоо (1649-1713) <Анатомия человеческого тела>. Атлас сос-

тоял из 105 таблиц-рисунков с натуральных препаратов. Он был

переведен на русский язык и служил учебным пособием в меди-

цинской школе при Московском госпитале. Реформатор препо-

давания анатомии профессор из Лейдена (Голландия) Б.Альбинус

(1697-1770) в 1726 г. опубликовал труд по анатомии костей

тела человека, в 1736 г. - работу о мышцах, а позже таблицы

(рисунки) костей и мышц, лимфатических сосудов и непарной

вены. Развитию лимфологии способствовали труды итальянского

анатома П. Масканьи (1755-1815), особенно <История и иконо-

графия лимфатических сосудов> (1787). Большое значение для

развития сравнительной анатомии имели работы Ж. Кювье

(1769-1832). Значительную роль в развитии анатомии сыграл

труд М. Ф. К. Биша (1771-1802) <Общая анатомия в ее прило-

жении к физиологии и медицине>, в котором изложено учение

о ткаяях, органах и системах. Основы эмбриологии заложил

К. М. Бэр (1792-1876), открывший яйцеклетку человека и опи-

савший развитие ряда органов. Клеточную теорию создал

Т. Шванн (1810-1882), который установил принцип единообра-

зия в строении животного организма.

В конце XIX - начале XX в. вышел в свет ряд руководств

и атласов по анатомии человека, созданных К. Тольдтом (1840-

), А. Раубером (1841-1917), В. Шпальтегольцем (1861-

), Г. Браусом (1868-1924), А. Беннингофом (1890-1953)

и др.

РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ АНАТОМИИ

Данные о развитии медицины в Древней Руси имеются в лето-

писях и церковных документах. Сведения о строении органов

в рукописях Х-XIII вв. в основном совпадали со взглядами Га-

лена. Известны труды, в которых содержались медицинские и

анатомические сведения (<Церковный устав>, Х в., <Изборник

Святослава>, XI в., <Русская правда>, XI-XII вв.).

Народы южных территорий нашей страны (Грузия, Армения,

Азербайджан, Средняя Азия) уже в первом тысячелетии новой

эры были знакомы с трудами философов и врачей Древней Гре-

ции по анатомии. Так, сведения по анатомии человека приводят-

ся в Азербайджане в книге <Тибб> (<Медицина>) Исы-ур-Риги,

а в Средней Азии - в каноне <Авесты> (о <сосудах без крови>,

вероятно, о нервах). Философ и врач Омар Осман-оглы, несмот-

ря на запреты религии, вскрывал трупы и изучал анатомию.

В грузинских медицинских рукописях XI-XIII вв. философа

Петрици, врачей Кананели и Копили имеются сведения по

анатомии. В XI-XII вв. армянским врачам были известны дости-