Министерство здравоохранения Украины

Высшее государственное учебное заведение Украины

«Украинская медицинская стоматологическая академия»

Утверждено

на заседании кафедры

хирургической стоматологии

и челюстно-лицевой хирургии

с пластической и реконструктивной

хирургией головы и шеи

Заведующий кафедрой, д. мед. н., проф. _____________Аветиков Д.С.

Методическая разработка лекции

Учебная дисциплина	Хирургическая стоматология
Модуль №	5
Содержательный модуль №	5
Тема лекции	Паралич мимической мускулатуры, атрофия лица. Симптомы и синдромы пластической и реконструктивной хирургии. Основы черепно-челюстно-лицевой хирургии.
Курс	V
Факультет	Стоматологический

Количество учебных часов 2.

Полтава - 2013

Научно-методическое обоснование темы.

Параличи лицевого нерва характеризуется частичной или полной, длительной или временной потерей функции лицевого нерва и мимических мышц.

Строение лицевого нерва является очень сложным. Выделяют 5 веток лицевого нерва — лобовую, скуловую, щечную, краевую нижней челюсти, шейную. Нерв имеет три основных типа строения : ствольный (5 четко сформированных веток нерва), рассыпной (малых веток нерва до 10-15), и переходный, когда есть большие и малые ветки нерва.

Четыре основных группы мимических мышц (височные, глазные, щечные, подбородок) обеспечивают вид и основные функции лица.

Атрофия лица — заболевание, которое характеризуется атрофией тканей определенной одной или нескольких областей лица, которое приводит к анатомических, функциональных, эстетических нарушений и связанных с ними последствиями. Болеют преимущественно пациенты возрастом 15-40 лет, при этом женщины болеют чаще — до 80 % всех случаев болезни.

Термин "черепно-челюстно-лицевая хирургия" или "черепно-лицевая хирургия" окончательно сформировался в середине 60-х годов XX века, когда выдающийся французский челюстно-лицевой хирург-пластик Поль Тесьє (1919-2008) при участии нейрохирургов начал выполнять плановые операции по поводу обединенных деформаций лицевого и мозгового черепа с применением венечного и внутричерепного доступа (с 1967 г.).

В 1970 г. была создана Европейская ассоциация черепно-челюстно-лицевых хирургов. Ее основатели — X. Обвегезер, П. Тесьє и другие выдающиеся хирурги. С 1992 г. Украина представлена в Совете этой ассоциации, а в 1996 г. аналогичная ассоциация хирургов была создана и в настоящее время эффективно работает в Украине.

В целом эта специальность является частью так называемой эстетической медицины, призванной гармонизировать не только общее положение здоровья человека, но и ее внешний вид.

2. Учебные целые лекции.

- Определить понятие "паралич мимической мускулатуры".

- Знать классификацию параличей.

- Овладеть техникой хирургического лечения параличу лицевого нерва.

- Предоставить понятие "атрофия лицо".

- Знать основные методики хирургического лечения гемиатрофий лица.

- Знать основные симптомы и синдромы в пластической и реконструктивной хирургии.

- Определить понятие черепно-челюстно-лицевая травматология.

- Определить понятие черепно-челюстно-лицевая онкология.

- Определить понятие черепно-челюстно-лицевая реконструктивная хирургия.

Цели развития личности будущего специалиста, актуальные аспекты.

Введение студента в клинику челюстно-лицевой и пластичной хирургии председателя и шеи после курса травматологии челюстно-лицевого участка требует знаний этичного поведения и особенностей деонтологического подхода к больным с деформациями тканей ввек, внешнего носа и ушных раковин, умения пользоваться современными классификациями, методиками обследования, дифференциальной диагностики, умения применять методики блефаропластики, ринопластики и отопластики для предоставления полной, безопасной врачебной помощи.

4. Междисциплинарная интеграция.

Названия предыдущих дисциплин	Полученные навыки
1.Этика и деонтология.	Установить психологический контакт с больными, которые имеют дефекты или деформации тканей челюстно-лицевого участка.
2. Организация здравоохранения.	Применять знание из принципов организации хирургической помощи в условиях отделения челюстно-лицевой хирургии и диспансеризации. Оформить необходимую документацию.
3. Патоморфология.	Описывать характер патологических изменений анатомических структур при наличии дефектов или деформаций тканей председателя и шеи.
4. Патологическая физиология.	Определять этиологию и патогенез раневого процесса.
5. Пропедевтика внутренних болезней.	Написать схему общего обследования больного. Провести курацію больного.
6. Гистология, цитология и эмбриология.	Знать гистологическое строение кожи и ее производных.
7. Топографическая анатомия и оперативная хирургия.	Знать пределы и послойное строение топографоанатомических областей лица.