Чорноморський державний університет імені Петра Могили

Кафедра соціальної роботи, управління і педагогіки

КУРСОВА РОБОТА

на тему:

«Соціальна робота і соціально-наукове дослідження в Україні в епоху відродження ( XV-XVII cт.)»

Роботу виконав:

студент 261 групи

Латій Є.В.

Керівник

Сургова С.Ю

Миколаїв – 2015

Зміст

Вступ…………………………………………………………………………...2

РОЗДІЛ 1 Особливості соціальної роботи в період Українського Відродження………………………………………………………………3

1. Філантропічні функції братсв України та їх продовження у братських школах……………………………….……………………….....3

2. Виховання гуманізму і милосердя як один з основних завдань козацької педагогіки…………………………………………………………..6

3. Процес становлення соціальної роботи в епоху Відродження в Україні………………………………………………...……………………...7

РОЗДІЛ 2. Педадогічна думка епохи Відродження……………………..8

2.1. Розвиток приватної благодійності в Україні………...…………………………………………………………...15

2.2. Створеняя первих вищих навчальних закладів України – Острозької та Києво-Могилянської академії, як результат філантропічної діяльності приватних українських меценатів..…………..…………………………...16

Висновки……………………..……...…..…………………………………18

Список використаної літератури…………………………………………..20

ВСТУП

Актуальність. Втративши свій культурний цвіт у боротьбі з монголо-татарською навалою, Київська Русь, її українські землі стали здобиччю литовських, польських і угорських феодалів. Поневолювачі українського краю повсюдно запроваджували католицьку віру, намагалися витіснити із сфери вжитку та культурного життя рідну мову. Полонізація українського народу набула великого розмаху, та саме колоніальний гніт розбудив національну свідомість українців. Українське культурне відродження розгорталося на національній основі, але, безперечно, в тісному зв’язку і під впливом світових культурних процесів. На розвиток суспільної думки, освіти і культури справили вплив ідеї Гуманізму і Реформації, які панували у Європі в XV-XVII ст. Не зважаючи на велику шкоду, якої завдали Україні монголо-татарські спустошення, чужинські впливи, війни та чвари, закладені з часів Київської Русі традиції благодійницької діяльності не були забуті. Необхідно відзначити, що епоха Українського Відродження /друга половина XV-ХVII ст./ в історії соціальної роботи співпадає з періодом церковно-державної благодійності. Для цього етапу є характерним переплетення двох провідних напрямів суспільної опіки, що взаємно доповнюють один одного. Перший – продовження традицій Володимира Великого та інших князів, які показали приклад особистого благодіяння і захисту убогих, перестарілих, сиріт та інших категорій нужденних; другий – посилення організуючого начала, вдосконалення форм і розширення масштабів державної підтримки соціально вразливих верств населення при збереженні і заохоченні благодійницької діяльності церкви.

Епоха Українського Відродження /друга половина XV-ХVII ст./ в історії соціальної роботи за останні часи ввійшла до кола наукових інтересів багатьох дослідників……….

Разом з тим спостерігається дефіцит вітчизняних досліджень, присвячених становленню соціальної роботи і соціально-педагогічних досліджень в Україні в епоху відродження /друга половина XV-ХVII ст./

Об’єкт дослідження - процес становлення соціальної роботи епохи Відродження в Україні.

Предмет дослідження – особливості розвитку соціальної роботи в Україні ( II п. XV- XVII ст.)

Мета дослідження полягає в теоретичному аналізі та виявленні особливості розвитку соціальної роботи і соціально-педагогічних досліджень в епоху відродження /друга половина XV-ХVII ст./

Методи дослідження:  метод емпіричного дослідження,· метод теоретичного дослідження:

Структура роботи ………. ???

Відповідно до мети були визначені такі завдання:

1. Здійснити аналіз особливості становлення соціальної роботи епохі Відродження в Україні.

2. Визначити завдання козацької педагогіки епохи Відродження України.

3. Провести історичний аналіз розвитку педагогічної думки епохи Відродження.