- •Задание 34. Найти речевые ошибки, объяснить их. Исправить предложения.
- •Задание 35. Исправить грамматические ошибки, указать их вид.
- •Задание 39. Определить функциональный стиль каждого из приведенных текстов.
- •Задание 40. Определить функциональный стиль речи, отметив его характерные черты.
- •Задание 41. В приведенном ниже художественном тексте − отрывке из рассказа а.П. Чехова − воспроизводятся элементы другого стиля. Указать, какого именно.
- •Словари и справочники
Задание 34. Найти речевые ошибки, объяснить их. Исправить предложения.
-
Взрослые разбирали ребятишек и сажали их на плечи.
-
Он сделал вздох и выдох.
-
Идет хищный отлов ядовитых змей.
-
Женщине нельзя говорить об этом.
-
Читая книгу, она мне понравилась.
-
Пусть цветы радуют всех людей, а мы будем их беречь.
-
С помощью этого конденсатора можно конденсировать сухой воздух.
-
Дадим объявление о свободных вакансиях.
-
Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
-
Причастный оборот, как правило, обособляется запятыми.
-
На свободу русского народа пытались посягнуть множество врагов.
-
Большая сила воли характерна этому герою.
-
Прочитав книгу, передо мной отчётливо возникли её герои.
-
Есенин был самым талантливейшим поэтом России.
-
Этот рассказ более интереснее предыдущих произведений писателя.
Задание 35. Исправить грамматические ошибки, указать их вид.
Пять грамм, шесть гектар, пять килограмм помидор, пара чулков, синему вагон-ресторану, о пожилом генерале-лейтенанте, на уютном диван-кровати, из красивых ясли-сада, о короткой концерт-шутке, назначенного премьером-министром, ремонт часов-будильников; белая тюль, самый лучший друг, новая шампунь, благодаря плохой погоде; из города Москва, по Москва-реке, в деревне Рябиновка, о селе Кирово, на станции Череповце, от города Старой Руссы, к деревне Столбам, в микрорайоне Марьино, через порт Одессу, на реке Ангара, об острове Сахалине; три новых парты, четыре новые стола, два чёрные полосы, с обоими подругами, двое спортсменок; новый врач Иванова, молодой профессор Петрова.
Задание 36. Исправить ошибки в употреблении числительных.
• Урожай собирают с восемьсот пятидесяти семи тысяч триста девяносто шести десятин земли.
• Встретимся между девятнадцатью и двадцать одним часом.
• Жители Индии говорят на восьмиста сорока шести языках и диалектах.
Задание 37. Определить языковое или стилистическое явление, лежащее в основе каламбура.
• Наши олигархи борются за свою жизнь. На Канарах.
• Женщина перед свадьбой говорит: «Ты мой», а после свадьбы уточняет, что именно мыть.
• Она пришла ко мне нагою, / И стала требовать венца; А я ей предложил винца / И оттолкнул её ногою. (Игорь Северянин)
Задание 38. Найти ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.
-
В ЛДПР представители региональных организаций играют важную скрипку.
-
В ответ на нежелательные прогнозы политика тележурналист бросил: "Типун у вас на язык!"
-
В школе нельзя всех учеников мерить под одну гребенку.
-
Журналистам "Московского комсомольца" выдали карт-бланш − разрешили говорить все, что они хотят.
-
Его трудолюбие и работоспособность имели важную роль в его продвижении по службе.
-
История с коробкой из-под ксерокса во время выбора президента стала, по сути, притчей во языцех.
-
На ответственных соревнованиях и опытный спортсмен не застрахован от того, чтобы получить фиаско.
-
Я по гроб доски не забуду его помощи.
-
Меня всегда возмущала его привычка прятаться за чужие широкие спины.
-
Мой друг никогда не скажет ни о ком плохого слова.
-
Несмотря на достижения нашего отдела, никто не торопится петь нам фимиамы.
-
Он готов был утереть нос любому, кто сомневался в его эрудиции.
-
Оформление витрины торгового центра желает много лучшего.
-
Очень большую роль возлагал я на встречу с президентом.
-
Пусть делает все без нас − пользы ему от этого будет с гулькин нос.
-
Будь он хоть семи пядей во лбу, а не сможет выполнить эту задачу.
-
Как выяснилось, этот банк был колоссом на глиняных ногах: он вовсе не собирался выполнять свои обязательства перед вкладчиками.
-
Автор в совершенстве овладел искусством писать ясно, прозрачно, то есть эзоповым языком.
-
Я не верю ни единому твоему слову, и нечего втирать мне очки!
-
Все, что сделано нашими дедами и отцами, не должно кануть в лето.
-
Дамоклов узел приближающейся ревизии с неотвратимостью навис над ним, заставляя метаться в поисках выхода.
-
Если ты достиг успеха, то не следует все же долго почивать на лаврах.
-
Музыка была для него книгой за семью печатями, и он никак не мог понять, почему другие восхищаются, слушая оперные арии или симфонические произведения.
-
Он, как двуликий Янус, был способен одновременно делать несколько дел.
-
Душа у меня ушла в пятки от их внезапного крика.
-
В наши дни, к сожалению, доброта не имеет места для существования.
-
Неудачи не останавливали его на достигнутом.
-
Богатство духовного мира − это оружие от многих бед.
-
В жизни важно не плыть по течению, а бороться и не сдаваться.
-
Мы не всегда отдаем отчет тому, как важна в нашей жизни дружба и участие близких.