материалы курсовых ОЛИГО (1) / литература к курсовым / ручной труд / konspekt_31

Работа с бумагой и картоном.

Тема: Аппликация из геометрических фигур «Домик».

Цели: 1.Коррекционно-образовательная:

Учить учащихся выполнять аппликацию из геометрических фигур. Продолжать учить ребят резать бумагу по линии, называть цвета, геометрические фигуры, стороны бумаги. Отрабатывать прием разметки по шаблону.

2. Коррекионно-развивающая:

Развивать пространственную ориентацию при составлении из фигур предмета; корригировать речь, зрительное, слуховое и тактильное восприятие. Изменение общей и мелкой моторики через выполнение практической работы.

3. Корреционно-воспитательная.

Развитие самостоятельности при выполнении задания. Продолжать развивать у учащихся личностные качества:терпение,аккуратность, трудолюбие. Учить волевым усилиям слушать и действовать по инструкции.

Ход урока.

I Орг.момент. слайд(заставка) -Здравствуйте ребяти!Я вас рада видеть. -Сели хорошо, спинки ровненькие. Вы готовы начать урок? Зайчик. Слай д «Лес» Здравствуйте ребята! Вы узнали кто я? -Мне очень холодно, почему? Вы думаете зима, а может нет? А у меня нет дома , да и у других зверей тоже, поможете? За это подарки принесу. Хочется чтобы домик был аккуратный, красивый. Я побежал, дела. Потом забегу. Учитель: Ну, что, поможем зайчику? II. Сообщение темы и цели урока. Тему урока скажите вы. Что мы будем сегодня делать? Я только добавлю, что мы сегодня будем выполнять аппликацию «Домик» из геометрических фигур. Для чего нам нужна эта работа? Во время урока мы вспомним: геом.фигуры,цвета,стороны бумаги. Будем учится: продолжать работать с ножницами и учится работать самостоятельно. Узнаем: как можно украсить работу. Кто будет активно работать- будет получать звездочки, а в конце урока мы выберем самые лучшие работы - и эти ребята получат большие звездочки. Так, что будьте активны, и ваши работы украсятся волшебными звездочками. Какая сегодня предстоит работа? Ш.Повторение. Но сначала вспомним, какие геом.фигуры вы знаете? Вот и заработали первые звездочки. А теперь поиграем, зайчик передал волшебный мешочек, в нем семена разные –вот они. А среди них геом.фигуры,нужно на ощупь узнать, что это за фигура, затем назовите и покажите, а ребята найдут предметы этой геом.формы, за это получите звездочки. Наше любимое занятие- повторение цветов и на что они похожи- ассоциации. За это задание все получают звездочки. Кроме цвета, бумага имеет две стороны. Как они называются? Чем отличаются, на какой стороне обводим шаблоны, почему? Вот и еще вам звездочки. Молодцы! Ребята, за что вы сейчас получили звездочки? Учитель: Зайчик переживает вдруг вы что забудете, домик не такой сделаете. Давайте внимательно рассмотрим образец: разберем, что и для чего. IV Анализ образца слайд-образец -Что это такое? -Из каких геометрических фигур состоит дом? -Квадраты одинаковые? -С какой стороны квадрата расположено крыльцо? -Из какого материала выполнена аппликация? -Какие инструменты будут нам помогать? -Для чего нам нужна поделка? Умнички!За ответы вы получаете звездочки. V Физминутка. Сейчас немного отдохнем. VI ТБ с инструментами и правила работы с клеем. Напомните, что мы будем сегодня делать? С каким опасным инструментом нужно быть осторожным? Кто расскажет правила работы с ножницами? Твоя звездочка. С каким материалом нужно быть аккуратным? Кто расскажет правила работы с клеем? Твоя звездочка. Ребята, за что получили звездочки? VII Подготовка к работе. Положите перед собой большой квадрат. На него мы будем клеить аппликацию. Из конверта приготовьте геом.фигуры- это шаблоны. Что будем с ними делать?(обводить) слайд Затем –вырежем их. слайд После этого соберем картинку по образцу. Слайд А теперь еще раз по слайдам расскажите порядок выполнения работы. Слайд А теперь поиграем в игру :я говорю задание, а вы его выполняете. 1 На большой синий прямоугольник внизу расположите большой квадрат. 2 На середину большого квадрата положите маленький квадрат. 3 Треугольник положите над большим квадратом. Что получилось? 4 А теперь положите треугольник справа от большого квадрата, слева. Домик получился? Где должен быть треугольник? Что еще нужно приклеить?(лестницу) с какой стороны квадрата? А сейчас я вас научу, как сделать вашу работу красивее. Слайд Для этого нужно провести клеем линию по краям треугольника и посыпать сверху крупой.А если останется время, то можно сделать и снежинки. Будет очень красиво! VIII Пальчикоавя гимнастика. Приготовим ваши пальчики к работе. Без молотка и без гвоздей Дом смастерим мы для гостей. Что нужно одеть перед работой? Для чего? IX Практическая работа слайд- порядок выполнен Посмотрите на экране и вспомните, как выполнить работу. С чего начнете? На уроке мы будем учится работать самостоятельно. Приступаем к работе. Слайд- образец Во время работы я задаю вопросы Кто заканчивает- работы на доску. X Подведение итогов. -Что сегодня делали? -для чего? Вы сами сможете сделать такую аппликацию? Выберем самую аккуратные работы- получаете большие звездочки .Вы все молодцы! Похлопали себе! Вбегает зайчик. Какие красивые домики! А сколько звездочек. За что вы их получили? Спасибо вам ребята, я всем зверятам раздам домики, а за это вам подарки. До свидания! Урок окончен.Вы молодцы! Дом.задание- сделать домик для мамы. А теперь поиграем. 1 найди фигуру по инструкции: возьми квадрат на маленький и не зеленый. И т.д. 2 Волшебная палочка. Для глаз. Что это за фигура? 3 Добрый зверь (Для дыхания)

Добрый настрой Хоровой ответ Вбегает зайчик Хоровые ответы Временные предст. Признаки зимы Уч-ся говорят тему Слайд с образцом Мотивация Рефлексия Ответы уч-ся Игра волш.мешочек Цвет-ассоциации Слайд- цвета 1-2 гр Слайд-стороны 2-3 гр Рефлексия 2 гр. 2-3 гр. 1-2 гр. 1 гр. 1-2 гр. 2-3 гр. 3 гр Физминутка Рефлексия 2-3 гр. 2 гр. 1гр. 2-3 гр. Действия по инструкции 1 гр Действия по инструкции 2-3 гр 2-3 гр. 3 гр. 1 гр. Упражнения с детьми Спец.одежда 1 гр 1 гр. Музыкотерапия Коррекция речи