Вопрос 9. Эго-психология э.Эриксона. Периодизация жизни. Http://biofile.Ru/psy/1730.Html

Американский психолог Э. Эриксон (1902—1994) известен как представитель направления эго - психологии. Эриксон пересмотрел некоторые важные психоаналитические положения, сделав акцент на развитии Я индивида.

Предметом исследования Э. Эриксона стала идентичность как тождественность человека самому себе, как твердо усвоенный и личностно принимаемый образ себя во всем богатстве и разнообразии отношений личности к окружающему миру. Природа неврозов, соотносится с тем, что происходит разрыв между настоящим и прошлым образами Я. Невроз по Эриксону - это интерперсональное явление.

Теория Эриксона имеет явную социо-культурную направленность. Оставаясь психоаналитиком, он тем не менее соединяет психологию вместе с социологией и биологией с тем, чтобы выяснить, как происходит взаимодетерминация социальных условий формирования личности и ее собственной активности.

Суммируя свои выводы относительно природы идентичности, или тождественности, личности, Эриксон определяет ее как важнейшую характеристику целостности личности на высших уровнях развития, как интегративное качество ее организации, в центре которой находится переживание индивидом своей неразрывной связи с определенными социальными группами. Человек, по Эриксону, проходит психологические стадии развития Эго, или Я, в ходе которых он устанавливает основные ориентиры по отношению к себе и своей социальной среде. Принцип прохождения стадий носит название эпигенеза, поэтому и теорию Эриксона называют эпигенетической. Эпигенез - учение о зародышевом развитии организмов как процессе, осуществляемом путем последовательных новообразований. Содержание и форма нового качества определяются общением индивида с социальным окружением, но при этом оно обязательно опирается на внутренние предпосылки. Первые стадии развития Эриксон выделяет по аналогии со стадиями психосексуального развития Фрейда. Правда, он их истолковывает несколько иначе. Отношения, которые формируются у человека к новым требованиям, ролям, задачам становятся центром его идентичности. При переходе от одной целостности к другой происходит смена идентичности, которая носит название кризиса. Такие кризисы у Эриксона имеют нормативный характер, стимулируя процесс личностного роста. Эриксон выделяет восемь стадий жизненного цикла человека, на каждой из которых делается выбор между двумя полярными отношениями к миру и к себе.

1.  Орально-сенсорная, или инкорпоративная (0-18 мес.). Цель: выбор между доверием или недоверием.

2.  Мышечно-анальная (18 мес.4 года). Цель: выбор между автономией или стыдом.

3.  Локомоторно-генитальная, или эдипова (4-6 лет). Цель: выбор между инициативой и виной.

4.  Латентная (6-11 лет). Цель: выбор между чувством умелости, компетентности и неполноценностью.

5.  Стадия юности (11-20 лет). Цель: выбор между обретением положительного Я и диффузной идентичностью.

6.  Ранняя взрослость (21-25 лет). Цель: выбор между интимностью и изоляцией.

7.  Взрослость (25-60/65 лет). Цель: выбор между продуктивностью или застоем.

8.  Зрелость (свыше 60/65 лет). Цель: выбор между интеграцией или отчаянием.

Эриксон говорил о замкнутости жизненного цикла, связи между младенческим доверием и целостностью взрослого. По его мнению, здоровые дети не будут бояться жизни, если окружающие их старики обладают достаточной целостностью, чтобы не бояться смерти.