11. Типы поведения людей при опасности

Пассивный тип — человек испытывает чувство растерянности при столкно­вении с опасностью. Он ясно ее осознает, но не знает, что предпринять в данный момент, чтобы не усугубить свое положение. Совершает беспорядочные бессмыс­ленные движения. В сознании много вариантов действий, но ни один не кажется верным (неуверенность). В этой ситуации многое зависит от руководителя. Доста­точно четко дать команду, сказать человеку, что делать, и растерянность проходит. Пассивное поведение может привести к трагическим последствиям, усложняет ра­боту спасателей.

Активный тип — характеризуется мгновенным действием, поведение им­пульсивное. Человек старается быть как можно дальше от источника опасности.

Подобное поведение хорошо для индиви­дуального выживания, но при групповом выживании может усугубить опасность.

Например, тонущий человек покидает плот (яхту), тем самым обрекает себя на гибель, а не борется за сохранение плавучести.

Разумный тип — характерен для лю­дей, профессионально и психологически Л/с. 70.6. Толпа людей

подготовленных к действиям в ЧС. Человек

мгновенно оценивает ситуацию, выделяет из множества факторов наиболее опасный для жизни людей, принимает наиболее верные решения и приводит их в действие.

Одним из наиболее опасных проявлений страха является паника. При панике страх достигает силы аффекта и способен навязывать стереотипы поведения (бег­ство, оцепенение, защитная агрессия). Наиболее опасна массовая паника (коллек­тивный страх), которая исключает возможность рационально оценить обстановку. Массовая паника один из видов поведения толпы.

Толпа — скопление людей, не объединенных общностью целей и единой организационно-ролевой структурой, но связанных между собой общим центром внимания и эмоциональным состоянием (рис. 10.6). Толпа представляет серьезную опасность как для людей, составляющих ее, так и для окружающих. Для челове­ка в толпе характерны пониженный самоконтроль и самокритика, асоциальность и агрессивность. Наиболее опасны политизированные толпы. Толпа, впавшая в пани­ку, равна стихийному бедствию.

Движущаяся толпа возникает на открытой территории.

Находясь в движущейся толпе, НУЖНО:

• избегать мест соприкосновения толпы со строениями, особенно опасны витри­ны, ограждения, водосточные трубы;

• двигаться в общем направлении, стараясь устоять на ногах, так как падение подобно смерти;

• избавиться от шарфов и галстуков, так как они могут захлестнуться на шее как удавка, снять очки;

• затянуть пояса и ремни, шнурки должны быть завязаны намертво;

НЕЛЬЗЯ:

• хвататься за неподвижные предметы и прижиматься к ним;

• нагибаться, поднимать потерянные вещи, поправлять обувь.

Спрессованная толпа возникает в закрытом помещении.

Находясь в спрессован­ной толпе, НУЖНО:

• защитить грудную клетку руками от сдавливания;

• избавиться от объемных, режущих и колющих предметов;

• поднять детей над толпой;

НЕЛЬЗЯ:

° поднимать руки (возникнет сдавливание грудной клетки) и опускать их вниз (невозможно будет поднять).

Вопросы и задания

• Социальные опасности, их причины и классификация.

• Социальные опасности, связанные с психическим воздействием на человека и защита от них.

• Насилие и его виды. Защита от насилия.

• Правила поведения, когда ребенок один дома.

• Проблема суицида.

• Проблема беспризорности и безнадзорности.

• Игромания как форма девиантного поведения.

• Проблема алкоголизма, табакокурения и наркомании в школьной среде. При­чины и профилактика.

• Социальные опасности, связанные с распространением венерических болезней.

• ВИЧ и СПИД. Проблемы и пути их решения.

• Проституция как социально опасное явление.

• Психические состояния человека и его безопасность. Правила поведения в толпе.

• Безопасность образовательного пространства.

• Разработайте мероприятие по профилактике социально опасного явления в группе.

• Предложите меры, направленные на воспитание устойчивости молодежи к опасным и вредным социальным факторам.

• Предложите систему организации и разработайте паспорт безопасности для определенного образовательного учреждения.

• Перечислите причины проявления религиозного экстремизма.

• Назовите виды деструктивных религиозных организаций, приведите примеры.

• Характерные признаки деструктивных религиозных организаций.

• Общие методы вовлечения в секту.

• Меры противодействия вовлечению в секты.

• Экстремизм и экстремистская деятельность.

• Виды экстремизма и их характеристика.

• Формы проявления политического экстремизма.

• Причины экстремизма и его потенциальные сторонники.

• Проявления экстремизма в молодежной среде.

• Признаки неформальных молодежных организаций и причины их возникно­вения.

• Основные направления противодействия экстремистской деятельности.

• Методы работы с неформальными молодежными группами.

• Терроризм и возможные субъекты и объекты терроризма.

• Виды современного терроризма: цель, носители и средства.

• Деятельность международных террористических организаций и движений.

• Средства и методы предупреждения террористических актов.

• Изучить правовую базу по профилактике и защите населения от терроризма.

• Алгоритм действий при возможном теракте, обнаружении взрывного устрой­ства и внезапном взрыве, биологическом и химическом терроризме, взятии в заложники.

20