дисграфия 2 / Страхова Л.Л. Диктанты по русскому языку 7 класс

у берёзы большая родня: существует сто двадцать видов берёзы, и в нашей стране проживает сорок из них. На севере живёт карликовая берёза. Она не боится ни суровых ветров, ни жгучих морозов. Берёза, растущая на Дальнем Востоке, назы­ вается «железной». Её древесина не только прочная, но и тяжё­ лая. В воде это дерево немедленно пойдёт ко дну.

(По Ю. Дмитриеву)

(Окончания имён существительных, имён прилагательных и Ilричастий; н и нн В суффиксах имён прилагательных и причас­ тий; не с глаголами и наречиями; различение не и ни; дефис в на­ речиях; однородные члены предложения; причастные обороты; сложные предложения; тире между подлежащим и сказуемым.)

Контрольный диктант за IV четверть

Природа Южной Польши До соприкосновения с неприятелем было вёрст восемьдесят

от станции железной дороги, и я успел вдоволь налюбоваться Южной Польшей. Гор, утехи туристов, там нет, но на что рав­ нинному жителю горы?

Леса сосновые, саженые, и, проезжая по ним, вдруг видишь узкие, прямые, как стрелы, аллеи. Они полны зелёным сумра­ ком, там с куриной повадкой пробегают фазаны, в тихие ночи слышно, как чавкает и ломает кусты кабан.

Среди широких отмелей размытых берегов лениво извивают­ ся реки; озёра блестят и отражают небо, как зеркала из полиро­ ванного металла. У старых мшистых мельниц тихие запруды с нежно журчащими струйками воды и каким-то розово-красным

кустарником, странно напоминающим человеку его детство.

В таких местах, что бы ты ни делал, - любил или воевал, ­ всё представляется значительным и чудесным.

(По Н. Гумилёву)

42

(Чередующиеся гласные а - о в корне слова, правописание приставок, окончания разных частей речи, суффиксы имён при­ лагательных и причастий, правописание частиц. Знаки препи­

нания при одиночном деепричастии, при деепричастном и при­

частном оборотах, однородные члены в сложном предложении.)

Годовой диктант

Земли родной дыханье Отцветает душистая черёмуха, осыпается черёмуховый цвет

и застилает траву белой накидкой. Лёгкий, по-летнему тёплый ветерок ласкает землю. За город отправляются любители цве­ тов. Одни идут прямо на знакомые места, а другие не спеша исследуют прозрачные старые боры, прогретые склоны черно­

лесья, выискивая никем не заложенные плантации самых кра­

сивых весенних цветов.

Вот и они. Два-три широких ланцетовидных листа, из пазухи

горделиво поднимается ножка-цветонос, увенчанная маленьки­

ми белоснежными и необыкновенно ароматными колокольчика­

ми, томно свисающими на одну сторону.

Майский ландыш! Кто не признаёт в нём жемчужину весен­ него леса? Скромный, неяркий цветок, а какую удивительную силу таит в себе! Где бы ни был человек, а увидит ландыш, обязательно вспомнит весенний лес, его тенистые уголки, голубое небо в вышине и почувствует вдруг дыхание родной

земли.

(По Б. Тимофееву)

(Правописание сложных имён существительных, местои­ мений, наречий; не с деепричастиями, глаголами, наречиями; суффиксы причастий и деепричастий; -тея и -ться в глаголах; причастные и деепричастные обороты; сложные предложе­ ния.)

43

110ВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В V-VI КЛАССАХ

110 ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ (по учебнику М. М. Разумовской и п. А. Леканта)

Буквы Ъ и Ь Объятый пламенем, Лаврентьевская летопись, смешно со­

безьянничать, остановиться на разъезде, навьюченные верб­ люды, по волчьему следу, опьянённый ароматом, небьющийся стакан, с мальчишечьим задором, белый вьюнок, отъявленный злодей, заправьте постель, он торопится уехать, не плачьте, течь из крана, непромокаемый плащ, съёмочная группа.

Буквы О и Ё после шипящих и Ц Тяжёлая сумка, чопорный человек, осветить свечой, обожжён­

ное лицо, грошовые украшения, новый тренажёр, накрыт пла­ щом, в нашем доме, ситцевый костюм, окольцовывать птиц, ро­ зовощёкий малыш, решётка Летнего сада, заросший овражек, парчовая ткань, узкая жёрдочка, вкусный пирожок, растёт за рощей, рыжий бельчонок, алычовый компот.

Правописание приставок Бесчисленные дороги, разгадать загадку, пришкольный уча­

сток, привередливый старик, выполнять беспрекословно, дать сдачу, сварить рассольник, расцвела черёмуха, чересчур быст­

ро, покоситься от старости, медленно прорастать, ночь тихая­

претихая, преследовать врага, сжечь дотла, преуспеть во всём, претворить в жизнь, лодка отделилась от берега, превратности судьбы, оттолкнуть от себя, притворить окно.

Орфограммы в корнях слов Трескучий мороз, избирательный комитет, низко нагибаться,

расположиться на полянке, поласкать ребёнка, залезать на вер­

44

шину, умалять значение, вымокать под дождём, уведя в сторо­ ну, перезарядить ружьё, слагаемые числа, командир баталь­ она, заросший палисадник, расстилающийся по низине, пере­ скочить через лужу, загорается на заре, касающийся его воп­ рос, чудесный орнамент, полоскать бельё.

Правописание суффиксов глаголов, причастий, имён прилагательных, имён существительных

Краешек стола, кожаный портфель, хрустальный башмачок, высохшая соломинка, бежевый костюм, спеющие ягоды, одес­ ский юмор, лягушачий концерт, оловянная ложка, пристрелен­ ный волк, разведывать лесок, командовать парадом, изучае­ мые предметы, опаздывать на работу, на бреющем полёте, буд­ ничный день, изданный словарь, ландышевый запах, низкий потолок, сторожевой пёс, преодолевать трудности, колеблемый

ветром парус.

Правописание окончаний глаголов, имён существительных, имён прилагательных,

причастий Сказка о доброй фее, около колючего ежа, меж редеющих

верхушек, треснет сучок, бережёт силы, в синее море, вправо

от дороги, от мягкого солнечного света, у разрушающегося

дома, плещет волна, от надвигающейся тучи, свищет ветер, приближающимся ураганом, дождь напоит землю, как сказано

впособии, колеблющимся пламенем, рассказ о Греции, растёт

воранжерее, тихо зыблется рожь, независимого человека, на конференции врачей.

Слитно-дефисно-раздельное написание Полметра ткани, пол чайной ложки, спуститься в кают-компа­

нию, художественно-документальный фильм, построить спорт­

45

комплекс, выступление вице-премьера, сталелитейный цех, ле­ востороннее движение, посетить Комсомольск-на-Дмуре, увле­ каться мотоспортом, малосольные огурцы, фруктово-ягодный сироп, купить В универсаме, августовский звездопад, офици­ ально-деловой стиль, большая фонотека, чистосердечное при­

знание, горноспасательная экспедиция.

НЕ с разными частями речи Не мог не видеть и не слышать; неосвоенная территория; ещё

не закрытое тучей солнце; ничего не говоря; неблаговидный поступок; дорога не вымощена; небьющееся стекло; быть не­ вежей; не большой, а маленький; не вооружённый знаниями че­ ловек; ненадёжность машины; книга не дочитана; не вежли­ вость, а грубость; невзлюбить за невежественность; это платье не синего цвета; никем не узнаваемый; не познав счастья; ни­

кого не встретил; ни с кем не ссорился; ничто не смущало.

Обобщение изученного по орфографии Невыполненная работа, биография не написана, дремлющие

снега, не обращая внимания, нарастающий гул болельщиков, притягательный взгляд, выровнять площадку, промокнУть напи­ санное, словесный портрет, безыдейное произведение, беше­ ный волк, изучать неметаллы, нечего делать, ничугь не инте­ ресный, нисколечко не испугался, не претендующий на победу, макать сухарь в чай.

Ни для кого не секрет, радиолюбитель, бледно-розовый рас­ свет, малосолёный суп, любящая мать, близорукий юноша, мно­ гочисленное собрание, двадцать два несчастья, кое в чём по­ мочь, согласиться скрепя сердце, несолоно хлебавши, незачем грустить о былом, не проснувшись рано, отнюдь не актуальный, он учится не в пятом классе, форсированная атака противника,

46

мы взволнованы происходящим, мороженые овощи, нескончае­

мый поток, масленый блин, безболезненная операция, свеже­ замороженные ягоды, преклонить знамёна, масляное пятно, при­

клонить голову.

ПричаСТНblе и деепричаСТНblе оБОРОТbI

1. От реки шёл туман, окутывая прибрежные кусты. 2. Низкий берег, усыпанный кустарником, тянется гладкой покатостью. З. Впереди нас тёмно-синие вершины гор, изрытые морщина­ ми, покрытые слоями снега, рисовались на бледном небоскло­ не. 4. Ребяческий крик, повторяемый эхом, с утра и до ночи гремит по лесам. 5. Одинокий самолёт, плывущий на голово­ кружительной высоте, кажется миноносцем, наблюдаемым со дна моря. 6. В старом парке, расположенном за оградой наше­ го дома, есть кленовая аллея. 7. Гlрихотливо извиваясь, засне­

женная аллея устремляется за город.

Тире в простом предложении 1. Кит - это самое большое животное на земле. 2. Лесть и

трусость - самые дурные пороки. З. Дома города точно груды грязного снега. 4. Бедность не порок. 5. Твоя задача - хоро­ шо учиться. 6. Любить - значит верить и надеяться. 7. Витя тоже волейболист. 8. Дело труба. 9. Миша мне брат. 10. Про­ стота есть необходимое условие прекрасного. 11. Воздух чист и свеж. 12. Искренность отношений, правда в общении - вот дружба.

Предложения с ОДНОРОДНblМИ членами

иобобщающими словами при них

1.Море вечно и неумолчно шумит и плещется. 2. Колоколь­ чик отдалённый то замолкнет, то звенит. З. Море ловит стрелы молний и в своей пучине гасит. 4. За столом обедали три чело­

47

века: старушка, девушка и парень. 5. Днём «домовой» сидел

смирно, а ночью вылезал, топал по всем комнатам, возился на

чердаке, гонял крыс и мышей под полом и вообще развлекался пустяками: бросал на пол ухваты, надбивал посуду, наполнял дом шорохом, скрипом, треском. 6. Тихое небо, неподвижные рябины и белые тропки - всё было спокойно, бесстрастно. 7. Все породы деревьев смолистых, как-то: сосна, ель, пихта и

прочие - называются красным лесом.

Обращения и вводные слова 1. Он дал слово, а следовательно, должен держать его.

2. Итак, 'Я лежал под кустиком в стороне и поглядывал на маль­ чиков и на звёзды. 3. Бесчисленные золотые звёзды, казалось, тихо текли по направлению Млечного Пути. 4. Цвети, отечество святое! 5. Примите, древние дубравы, под тень свою питомца муз. 6. О дядя, зачем вы это говорите?

Знаки препинания

всложных предложениях

1.Окна почти всегда замёрзлы и тусклы, и почти целую зиму мы никуда не ходили и не ездили. 2. Последние тени слива­ лись, да мгла синела, да за курганом тускнело мёртвое зарево.

3.Ещё молчаливы леса, и в небе звенеть ещё некому, а солнце творит чудеса, и речки становятся светлыми. 4. Не пенится море, не плещет волна, деревья листами не движут. 5. С вечера

они стали готовиться: перетянули ремни у лыж и подточили ко­

пья. 6. Дунул ветер - всё дрогнуло, ожило, засмеялось. 7. Маша не слышала, как позади скрипнула дверь. 8. Тихое утро было полно такой свежести, будто воздух IlрОМЫЛИ родниковой во­ дой. 9. Когда мы добрались до деревеньки, совсем стемнело. 10. Не берусь передать, что чувствовало моё сердце, когда я увидел милое моё Аксаково.

48

Отсутствие запятой в сложносочинённых предложениях

собщим второстепенным членом

1.Во тьме вспыхивали молнии и гремел гром. 2. После грозы всё блестело и сверкало и дышалось легко. 3. На дворе всхо­ дило солнце и громко пели птицы. 4. Из окошка далеко блестят горы и виден Днепр. 5. Здесь по ночам ухает филин и тревожно надрывается лесная кукушка. 6. Перед бурей чайки низко лета­ ли над морем и на берегу тревожно шумели деревья.

Контрольный диктант

Хозяева озера Спустя некоторое время послышались звуки: шуршание камы­

шей, щёлканье утиных носов, обшаривающих корни и траву. Наконец на озеро выплывает утка. Остановившись, она на­

стороженно оглядывается и крякает. Голос у неё низкий, коря­ вый. Видимо, старая, опытная в жизни. Помолчав, снова кряка­ ет. Откуда-то из глуши откликается другая, потом третья. На озеро выплывают ещё несколько. С каждой минутой число их увеличивается. Теперь они стягиваются к центру, как на митинг, со всех сторон. Скоро на озере не останется пустого места ­ вся поверхность ожила, посерела от птиц. Сколько их? Тысяча или больше? Продолжают крякать редко, словно о чём-то пре­

дупреждая друг друга.

(По А. Новикову-Прибою)

Контрольный диктант, в котором проверяются

пунктуационные навыки

Рождение книги Когда в сознании писателя рождается книга, он испытывает

чувство приближающегося счастья...

Волнение писателя, начинающего книгу, сродни волнению человека, уходящего в глубину ещё не открытых стран.

49

Тревога и радость - два самых сильных чувства, сопровож­ дающих писателя на его пути. Найдутся ли ясные и веские сло­ ва, чтобы рассказать об этом своему народу? Хватит ли воли, свежести чувств, остроты мысли для того, чтобы взволновать книгой взыскательного друга?

Радость работы над книгой - это радость победы над вре­ менем, над пространством. Мне кажется, что у настоящих пи­ сателей в чувстве радости от законченной работы всегда есть частица чего-то сказочного. Как будто писатель крепко взял за руку друга и повёл его за собой в жизнь, в страну, полную со­ бытий и света.

(По К. Паустовскому)

Наречие

Правописание НЕ с наречиями на -о и -е Сделать неумело, пришить некрепко, посмотреть недоверчи­

во, выполнить небрежно, высказываться негодующе, горел не­ гасимо, бегут неуклюже, немного устал, писать неаккуратно.

Нисколько не трудно, никогда не весело, никому не известно, вовсе не интересно, совсем не сладко, далеко не безобидно.

Не много, а мало; поступил не хорошо, а плохо; было не шум­

но, а тихо.

Обобщение изученного о правописании НЕ

с разными частями речи

Сильно не переживая; ничего не знаете; негодующий взгляд; не с кем говорить; непредсказуемый поступок; возьмёт недоро­ го; неотразимость выводов; ни ВО что не верю; никто не забыт; рассказал нечто интересное; полный невежда в музыке; нестро­ гий учитель; это была не правда, а ложь; нестерпимая боль;

50