Санкт-Петербургский Государственный Институт

Психологии и Социальной Работы

Кафедра ФИЛОСОФИИ, КУЛЬТУРОЛОГИИ, И ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

УТВЕРЖДЕНО

Проректор по учебной работе,

профессор

______________Н.М. Платонова

«___» ___________20___

Рабочая программа дисциплины

ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

^{(название дисциплины)}

по образовательной программе 37.03.01 Психология

^{(по образовательной программе - название, код)}

______________________________________________________________________

^{(направленности (при наличии))}

Разработчик: Кудряшов С. В._________________________ ФИО, подпись

Согласовано: зав. кафедрой _________________________ ФИО, подпись

Санкт-Петербург

2015 г.

РАЗДЕЛ 1. Учебно-методический раздел рабочей программы дисциплины

1. Цель и задачи обучения по дисциплине

Цель изучения дисциплины – Курс лекций «История и культура Санкт-Петербурга» ставит своей целью создание условий для духовно-ценностной и практической ориентации студента в мире города Санкт-Петербурга, а также овладение способами освоения культурного наследия Санкт-Петербурга.

Задачи курса:

- дать целостное системное знание о Санкт-Петербурге, как о культурном феномене;

• дать понятие об особенностях петербургской архитектуры;

• дать знание о деятелях петербургской культуры за все три века его существования;

• стимулировать интерес к самостоятельному изучению истории и культуры Санкт-Петербурга;

• способствовать созданию навыка комплексного подхода к проблеме понимания современной культурной ситуации в Санкт-Петербурге.

В случае успешного освоения дисциплины студенты должны:

знать:

• роль Петербурга, как феномена культуры;

• значение наследия петербургской культуры;

• основных представителей петербургской культуры и область их деятельности;

• роль Санкт-Петербурга в современной культурной ситуации.

уметь:

• осуществлять поиск информации о культурном и природно-культурном наследии Петербурга;

• полноценно, как горожане, использовать культурный потенциал города.

иметь навыки:

- владения историческими методами анализа социальных явлений и процессов в городской среде;

- ориентирования в культурном пространстве города.

1.2. Язык обучения

Язык обучения – русский.

1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Планируемые результаты обучения по образовательной программе (перечень компетенций в соответствии с ФГОС)

Планируемые результаты обучения по дисциплине (перечень компетенций по дисциплине)

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12

ОК-1 – способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; ОК-2 – способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции; ОК-5 – способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия; ОК-6 – способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; ОК-7 - способность к самоорганизации и самообразованию

4. Указание места дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «История и культура Санкт-Петербурга» ориентирована на изучение в качестве своего объекта городской среды Петербурга на разных этапах его исторического развития и относится к общегуманитарным дисциплинам.

Студент, обучающийся по данной дисциплине, должен иметь знания, умения, навыки и компетенции, соответствующие полному среднему образованию. Одновременно с изучением дисциплины «История и культура Санкт-Петербурга» он должен иметь или получать знания, умения, навыки по дисциплинам: Б.1.БЧ.02. – «История», Б.1.БЧ.06. – «Культурология».

4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий и самостоятельную работу

	Общий объем дисциплины		Объем в академических часах
			Контактная работа обучающихся с преподавателем				Объем часов на самостоятель- ную работу
	В кредитах	В академ. часах	Всего	Занятия лекционного типа	Занятия семинарского типа
					Всего	Из них интерактивные формы
Очная форма обучения	2	72	32	12	20	6	40
Очно-заочная форма обучения	2	72	22	10	12	4	50
Заочная форма обучения	2	72	8	4	4	2	64