Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Философ Мет указ студ Фарм ЗО.doc
Скачиваний:
16
Добавлен:
10.03.2016
Размер:
231.42 Кб
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

образования «Тюменская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения Российской Федерации»

(ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздрава России)

Кафедра философии и истории

ФИЛОСОФИЯ

Методические указания по самостоятельной работе

студентов заочного отделения

Специальность 33.05.01 (060301) Фармация

ТЮМЕНЬ – 2014

Рекомендации утверждены кафедрой

философии и истории

Одобрены центральным координационным

методическим советом

Авторы: профессор Н.И.Губанов, доцент С.П.Мирончик,

преподаватель Е.С.Шорикова

Рецензент: кандидат исторических наук, доцент М.К.Бросалина

«Философия поможет вам ясно мыслить, хорошо говорить и правильно поступать»

Демокрит

«Медицина столь же мало может обходиться без общих истин философии, сколь последняя – без доставляемых ей медициной фактов»

Гиппократ

«Врач-философ подобен Богу»

Гиппократ

Пояснительная записка

Методические указания разработаны на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 33.05.01 (060301) «Фармация» (2011 г.), а также в соответствии с «Положением о модульно - рейтинговой системе организации учебного процесса», утвержденным Ученым Советом академии 16 февраля 2012 года (протокол № 6) и «Методическими рекомендациями по внедрению Модульно – Рейтинговой Системы организации учебного процесса на кафедрах», утвержденными ЦКМС академии 29 марта 2012 года.

В методических указаниях отражён процесс возникновения, эволюции и современного состояния философии. Особое внимание уделяется основным философским учениям, творчеству великих мыслителей, идеи которых сыграли выдающуюся роль в истории культуры и цивилизации. Важное место отводится изучению социальных и антропологических проблем философии, демонстрируются причины их возникновения, попытки решения в истории философии в различных культурах и исторических эпохах.

Цель преподавания дисциплины:

Содействовать формированию и развитию мировоззрения студента; раскрыть многообразие философских проблем, направлений, течений; составить первоначальное представление об её проблематике и языке, средствах и методах, понятиях и категориях, чтобы в дальнейшем студент мог самостоятельно ориентироваться в этом многообразии.

Задачи изучения дисциплины:

а) сформировать у студентов культуру рационального мышления: умение свободно оперировать понятиями, обосновывать или подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от второстепенного, раскрывать взаимосвязи, выявлять и анализировать противоречия;

б) привить любовь к философским размышлениям, помочь человеку в его жизненном самоопределении, в придании своему бытию подлинного смысла; в) воспитание у студентов гражданской ответственности, стремления к постоянному профессиональному росту, к высокой нравственной, эстетической и политической культуре.