Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Биоэтика Мет рек студ Педиатрия.doc
Скачиваний:
303
Добавлен:
10.03.2016
Размер:
669.7 Кб
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

образования «Тюменская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения Российской Федерации»

(ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздрава России)

Кафедра философии

БИОЭТИКА

Методические указания по самостоятельной работе

студентов очного отделения

Специальность 060103 «Педиатрия»

ТЮМЕНЬ – 2013

Рекомендации утверждены кафедрой

философии

Одобрены центральным координационным

методическим советом

Автор: кандидат фармацевтических наук, доцент О.Н.Мальцева

Рецензент: кандидат исторических наук, доцент М.К.Бросалина

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методические указания разработаны на основании Государственного образовательного стандарта третьего поколения по специальности 060103 «Педиатрия» (2010 г.) и «Примерной программы по дисциплине «Биоэтика» Москва, 2011 г.

В методических указаниях отражён процесс возникновения, эволюции и современного состояния биоэтики. Это быстро развивающаяся область междисциплинарных исследований. В 1996 году Советом Европы была принята Конвенция « О правах человека в биомедицине». Положения биоэтики приобрели силу закона в странах-членах Совета Европы, включая Россию. С 2000 года биомедицинская этика введена как обязательная медицинская дисциплина в высших и средних медицинских учебных заведениях страны.

Отсутствие систематического образования отечественных врачей в области биомедицинской этики отрицательно сказывалось на имидже российского врача в глазах международного медицинского сообщества, ставила их в невыгодное положение по отношению к зарубежным коллегам (например, при разработке совместных программ научного сотрудничества), не способствовало конвертируемости дипломов.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

  1. Формирование гуманистического мировоззрения студентов

  2. Воспитание чувства гражданской ответственности.

  3. Повышение уровня нравственно-правовой и профессиональной культуры будущих врачей.

  4. Выработка критериев для правильной оценки конкретных проблемных ситуаций современной медицинской практики, формирование у студента представления о специфике биоэтики, как философии и науки выживания человечества.

Задачи преподавания биомедицинской этики:

  1. Ознакомить студентов с новейшими зарубежными и отечественными разработками в области биомедицинской этики, нормами и принципами международного и российского права.

  2. Сформировать у студентов умение анализировать сложные нравственные ситуации в современной медицинской практике.

  3. Сформировать представление о методах и способах урегулирования, разрешения и предупреждения этических конфликтов, научить регулировать и разрешать этические конфликты.

  4. Способствовать развитию нравственно-правовой культуры врача, совершенствовать навыки культуры обучения врача с пациентами, учитывая новый этический императив медицины - уважения прав пациентов, его системы ценностей и религиозной ориентации.

  5. Воспитывать студентов в духе социально-правовой, нравственной и профессиональной ответственности

  6. Помочь студентам лучше понять моральные ценности, как профессиональные и личные, так и ценности своих пациентов.

  7. Ознакомить студентов с этико-правовыми актами медицинской деятельности с целью подготовки их к работе в условиях страховой системы.