ХИМИЯ 1 Лечебный факультет / МРС 2012 Леч ф-т 1 семестр
.docГБОУ ВПО Тюменская государственная медицинская академия
Минздравсоцразвития России
Кафедра общей и биоорганической химии
Согласовано:
Утверждаю:
Декан лечебного факультета Заведующий кафедрой общей химии
профессор Малишевский М.В. профессор Сторожок Н.М.
«____»_______________2012год «____»________________2012год
20____/_____учебный год
Положение по внедрению бально-рейтинговой системы оценки
усвоения дисциплины «Химия»
студентами 1 курса лечебного факультета
1.Общие положения Бально-рейтинговая система кафедры общей и биоорганической химии разработана на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Лечебное дело» (060101) и учебного плана (2011г), примерной типовой программы по химии.
Система оценки знаний студентов проводится по 100 бальной шкале, где в 60 баллов оценивается освоение студентом основной образовательной программы, самостоятельная работа студентов, а также практики, курсовые и другие виды работ, входящие в основную образовательную программу по специальности «Лечебное дело», 40 баллов отводится на итоговый контроль-зачёт.
Для получения положительной итоговой (суммарной) оценки по дисциплине необходимо набрать не менее 41 балла.
Рейтинговая оценка по дисциплинарному модулю складывается из количества баллов, набранных за текущую работу (от 20 до 60 баллов) и полученных при итоговом контроле (от 11 до 40 баллов).
Преподаватель имеет право по своему усмотрению добавлять студенту за активность на занятиях до 10 баллов в каждом дисциплинарном модуле.
Студент, не изучивший одну и более модульных единиц, допускается к изучению следующих разделов и тем дисциплины в случае:
- если студент не изучил по уважительной причине, то ему предоставляется возможность добора баллов;
- если студент не изучил без уважительной причины, то ему предоставляется возможность добора баллов только с разрешением заведующего кафедрой, декана.
Студент обязан отчитаться по задолженностям за модули (по отдельным темам дисциплины) во время текущих консультаций или дополнительных занятий (отработок) по добору баллов до итогового контроля. Для дополнительных занятий преподавателями, ведущими практические (семинарские, лабораторные) занятия, выделяется время вне основного расписания.
Если студент желает повысить рейтинговую оценку по дисциплине в данном семестре, то он обязан заявить об этом преподавателю на последнем занятии. Дополнительная проверка знаний осуществляется преподавателем в течение недели, при этом преподаватель должен ориентироваться на те темы дисциплины, по которым студент набрал наименьшее количество баллов.
Добор баллов – это проверка знаний студентов, желающих отчитаться по задолженностям или повысить свой рейтинг, осуществляемая на дополнительных занятиях, консультациях, в ходе выполнения научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы, посещения элективов.
Для возможной компенсации баллов, потерянных при оценке текущей успеваемости студенту предоставляется комплект не обязательных контролирующих материалов, которые могут выполняться только по собственному желанию студента, причём вне графика обязательных занятий. Максимум компенсационных баллов не может быть более 10, при этом величина рейтинга текущей успеваемости не может превышать установленный максимум (60 баллов).
Рейтинг текущей успеваемости включает оценки не менее чем по трём видам деятельности студентов: практическим умениям, теоретической подготовке, самостоятельной работе.
Самостоятельная работа студентов предусматривает выполнение внеаудиторных заданий.
Рейтинг текущей успеваемости формируется только из оценок, полученных с первого раза. Максимальный рейтинг текущей успеваемости равен 60 баллам.
Пороговая величина рейтинга текущей успеваемости устанавливается на уровне не менее 20 баллов. Принимая во внимание, что для успешного освоения дисциплины важны все компоненты учебной деятельности (практические умения, теоретическая подготовка, самостоятельная работа) условием допуска к зачёту является получение не менее 30% баллов за каждый установленный вид деятельности.
По дисциплине, изучение которой пролонгируется на несколько семестров, итоговая рейтинговая оценка за семестр рассчитывается в обычном порядке и заносится в единую ведомость оценки успеваемости студентов, включённую в информационную систему. По итогам двух семестров определяется средневзвешенное количество баллов, которое проставляется в экзаменационную ведомость вместе с соответствующей академической оценкой.
Допуском к экзаменационной сессии является сумма баллов, набранная студентом за дисциплинарный модуль и должна составлять от 20 до 60 баллов.
Студент, не набравший минимального количества рейтинговых баллов в дисциплинарном модуле (20-60) не допускается до зачёта. Студенту предоставляется возможность добора баллов по дисциплинарному модулю в течение двух недель до начала сессии.
Экзаменационный рейтинг включает оценки по всем видам контроля подготовки студентов.
Уровень, соответствующий удовлетворительным знаниям студента на зачёте составляет не менее 11 баллов, при этом минимально допустимый уровень баллов за теоретическую подготовку и практические умения не может составлять менее 5 баллов.
Студент, получивший во время зачёта менее 11 баллов, направляется на пересдачу.
Студент, не набравший в итоговом рейтинге 41 балл, должен пересдавать зачёт.
2. Рейтинг-план дисциплины.
|
Дисциплинарный модуль 1 |
|||
|
Название модульной единицы (темы занятий) |
Виды работ студента |
Число баллов |
Примечание |
|
Модульная единица 1.1. «Основы химической термодинамики и кинетики, свойства растворов, редокс-процессы» |
Теоретическая подготовка |
7,0 |
Максимальное число баллов за модульную единицу 1.1. 17,5 |
|
Практические умения |
7,0 |
||
|
Самостоятельная работа |
3,5 |
||
|
Занятие 1.1.1. Основы химической термодинамики и биоэнергетики. Химическое равновесие. Лабораторная работа №1. «Химическое равновесие» |
Входной и текущий контроль |
0-1,0 |
«5» - 1,0 «5-» - 0,9 «4» - 0,8 «4-» -0,7 «3» - 0,6 «3-» - 0,3 «2» - 0 |
|
Практические умения: выполнение лабораторной работы и оформление протокола |
0-0,5 |
«5» - 0,5 «4» -0,45 «4-» - 0,4 «3» -0,3 «3-» -0,15 «2» - 0 |
|
|
Занятие 1.1.2. Окислительно-восстановительные реакции. Термодинамика электродных процессов. |
Входной и текущий контроль |
0-2,0
|
«5» - 2,0 «5-» - 1,8 «4» -1,6 «4-» -1,4 «3» - 1,2 «3-» - 0,6 «2» - 0 |
|
Занятие 1.1.3. Коллигативные свойства растворов. Лабораторная работа №2 «Определение осмотической концентрации и изотонического коэффициента» |
Входной и текущий контроль |
0-2,0 |
|
|
Практические умения |
0-0,5 |
|
|
|
Занятие 1.1.4. Протолитические реакции. Буферные растворы. Лабораторная работа №3 «Методы определения рН среды, свойства буферных растворов» |
Входной и текущий контроль |
0-2,0 |
|
|
Практические умения |
0-0,5 |
|
|
|
Занятие 1.1.5. Химическая кинетика и катализ. Лабораторная работа №4. «Изучение зависимости скорости реакции от концентрации и температуры» |
Практические умения |
0-0,5 |
|
|
Итоговое контрольное тестирование по модульной единице 1.1.
|
Практические умения |
0-5,0 |
«5» - 5,0 «5-» - 4,5 «4» -4,0 «4-» -3,5 «3» - 3,0 «3-» - 1,5 «2» - 0 |
|
Самостоятельная работа |
0-3,5 |
«5» - 3,5 «5-» - 3,15 «4» -2,8 «4-» -2,45 «3» - 2,1 «3-» - 1,05 «2» - 0 |
|
|
Название модульной единицы (темы занятий) |
Виды работ студента |
Число баллов |
Примечание |
|
Модульная единица 1.2. «Биологически активные неорганические соединения (строение, свойства, участие в функционировании живых систем). Физико-химия поверхностных явлений и свойства дисперсных систем» |
Теоретическая подготовка |
8,0 |
Максимальное число баллов за модульную единицу 1.2.
19,0 |
|
Практические умения |
7,5 |
||
|
Самостоятельная работа |
3,5 |
||
|
Занятие 1.2.1. Химия биогенных элементов. Элементы s-блока. Лабораторная работа №5 «Общие свойства S-элементов» |
Входной и текущий контроль |
0-2,0 |
«5» - 2,0 «5-» - 1,8 «4» -1,6 «4-» -1,4 «3» - 1,2 «3-» - 0,6 «2» - 0 |
|
Практические умения выполнение лабораторной работы и оформление протокола |
0-0,5 |
«5» - 0,5 «4» -0,45 «4-» - 0,4 «3» -0,3 «3-» -0,15 «2» - 0 |
|
|
Занятие 1.2.2. Химия биогенных элементов d-блока. Лигандообменные процессы. Строение металлоферментов, биокомплексных соединений. Лабораторная работа №6 «Общие свойства d-элементов. Комплексонометрическое определение жёсткости воды» |
Входной и текущий контроль |
0-2,0 |
|
|
Практические умения |
0-0,5 |
|
|
|
Занятие 1.2.3. Химия биогенных элементов р-блока. Лабораторная работа №7 «Химические свойства р-элементов и их соединений» |
Входной и текущий контроль |
0-2,0 |
|
|
Практические умения |
0-0,5 |
|
|
|
Занятие 1.2.4. Физико-химия поверхностных явлений в функционировании живых систем. Лабораторная работа №8 «Адсорбционные процессы» |
Входной и текущий контроль |
0-2,0 |
|
|
Практические умения |
0-0,5 |
|
|
|
Занятие 1.2.5. Физико-химия дисперсных систем в функционировании живых систем. Лабораторная работа №9 «Свойства коллоидных растворов» |
Практические умения |
0-0,5 |
|
|
Итоговое контрольное тестирование по модульной единице 1.2.
|
Практические умения |
0-5,0 |
«5» - 5,0 «5-» - 4,5 «4» -4,0 «4-» -3,5 «3» - 3,0 «3-» - 1,5 «2» - 0 |
|
Самостоятельная работа |
0-3,5 |
«5» - 3,5 «5-» - 3,15 «4» -2,8 «4-» -2,45 «3» - 2,1 «3-» - 1,05 «2» - 0 |
|
Название модульной единицы (темы занятий) |
Виды работ студента |
Число баллов |
Примечание |
|
Модульная единица 1.3. Низкомолекулярные биорегуляторы и биологически активные высокомолекулярные соединения (строение, свойства, участие в функционировании живых систем) |
Теоретическая подготовка |
9,0 |
Максимальное число баллов за модульную единицу 1.3.
21,0 |
|
Практические умения |
7,0 |
||
|
Самостоятельная работа |
5,0 |
||
|
Занятие 1.3.1. Полифункциональные соединения (многоатомные спирты и фенолы, полиамины, двухосновные карбоновые кислоты). Лабораторная работа №10 «Свойства многоатомных спиртов и фенолов» |
Входной и текущий контроль
|
0-1,5 |
«5» - 1,5 «5-» - 1,35 «4» -1,2 «4-» -1,05 «3» - 0,9 «3-» - 0,45 «2» - 0 |
|
Практические умения: выполнение лабораторной работы и оформление протокола |
0-0,5 |
«5» - 0,5 «4» -0,45 «4-» - 0,4 «3» -0,3 «3-» -0,15 «2» - 0 |
|
|
Занятие 1.3.2. Гетерофункциональные соединения (аминоспирты, гидрокси- аминокислоты, оксокислоты) |
Входной и текущий контроль
|
0-1,5 |
|
|
Занятие 1.3.3. Биологически важные ароматические и гетероциклические соединения |
Входной и текущий контроль
|
0-1,5 |
|
|
Занятие 1.3.4. Биополимеры. Пептиды и белки. Свойства растворов ВМС. Лабораторная работа №11 «Химические методы обнаружения аминокислот и белков» |
Входной и текущий контроль
|
0-1,5 |
|
|
Практические умения |
0-0,5 |
|
|
|
Занятие 1.3.5. Углеводы. Лабораторная работа №12 «Качественные реакции на углеводы и их функциональные группы» |
Входной и текущий контроль
|
0-1,5 |
|
|
Практические умения |
0-0,5 |
|
|
|
Занятие 1.3.6. Нуклеиновые кислоты. Лабораторная работа №13 «Определение состава нуклеопротеидов» |
Входной и текущий контроль
|
0-1,5 |
|
|
Практические умения |
0-0,5 |
|
|
|
Занятие 1.3.7. Липиды. Итоговое контрольное тестирование по модульной единице 1.3.
|
Практические умения |
0-5,0 |
«5» - 5,0 «5-» - 4,5 «4» -4,0 «4-» -3,5 «3» - 3,0 «3-» - 1,5 «2» - 0 |
|
|
Самостоятельная работа |
0-5,0 |
«5» - 5,0 «5-» - 4,5 «4» -4,0 «4-» -3,5 «3» - 3,0 «3-» - 1,5 «2» - 0 |
Другие виды деятельности
1) Составление картотеки по биогенным (S, p и d) элементам – до 2,5 баллов.
Премиальные баллы:
-
До 10 баллов за дисциплинарный модуль за регулярную активную работу на всех практических занятиях при текущем рейтинге не менее 36 баллов (от 36 до 40 баллов – 6 баллов, от 41-до 45 – 8 баллов, от 46 и выше – 10 баллов (но не более 60 за дисциплинарный модуль)).
Добор баллов:
Студенты, желающие повысить свой рейтинг, могут осуществить добор баллов. Занятия со студентами проводятся в течение 2 недель до начала сессии по графику, утверждённому заведующим кафедрой. Задания включают:
-
Тестовые задания по темам занятий:
– «5» -1 балл
- «4» - 0,8 балла
- «3» - 0,5 балла
- «2» - 0 баллов
2) Ситуационные задачи по темам занятий:
– «5» -1 балл
- «4» - 0,8 балла
- «3» - 0,5 балла
- «2» - 0 баллов
|
№п/п |
ЗАЧЁТ |
||
|
1. |
Итоговое тестирование по модулю 1. |
0-30,0 |
«5» - 30,0 «5-» - 27,0 «4» - 24,0 «4-» - 21,0 «3» - 18,0 «3-» - 9,0 |
|
2. |
Практические умения |
0-10,0 |
«5» - 10 «5-» - 9,0 «4» - 8,0 «4-» - 7,0 «3» - 6,0 «3-» - 3,0 |
|
|
ИТОГО |
40 баллов |
|
Перевод баллов итогового рейтинга в оценку
|
Оценка |
Итоговый рейтинг |
|
«Отлично» («5»)
|
86-100 баллов |
|
«Хорошо» («4»)
|
71-85 баллов |
|
«Удовлетворительно» («3»)
|
41-70 баллов |
|
«Неудовлетворительно» («2»)
|
40 и менее баллов |