Информатика / 1-kurs_Windows / Word / Вариант 06

Практические задания по Word.

Вариант № 6.

Указания по выполнению задания.

• Перед выполнением данного задания необходимо создать в рабочей папке студента папку Word-Test, скопировать в последнюю данный документ и переименовать его, указав свою фамилию и имя (например, Петров Иван.doc).

• Все задания выполняются непосредственно в этом же документе там, где это указано (после текста отмеченного синим цветом).

• После выполнения всех заданий документ должен быть сохранен там, где оговаривалось ранее (периодически сохраняйте данный документ по мере выполнения заданий).

Разделите следующий абзац на два после первого предложения.

В нее входят “авторские” антропологии представителей различных философских направлений. Так, русская философия первой половины XIX века предстает перед нами как история борьбы двух противоположных направлений: стремления организовать жизнь на европейский лад и желания оградить традиционные формы национальной жизни от иностранного влияния.

Поменяйте местами предложения в следующем абзаце так, чтобы их утверждения получились истинными.

Предложение, которое Вы читаете, является четвертым в абзаце. Это предложение является последним в абзаце. Данное предложение находится в начале абзаца. Это предложение в абзаце является вторым. Текущее предложение внутри абзаца является третьим.

Измените в следующем абзаце цвет всех красных слов на зеленый.

В отношении Церкви Хомяков определял соборность как “единство во множестве”. Если взять это понятие в контексте социальной философии, то можно определить соборность как общность людей, свободную от антагонизма, объединенных верой в православные ценности, гарантирующие цельность личности и соборность познания.

В следующем абзаце все слова красного цвета должны быть выделены полужирным курсивом, а слова зеленого цвета должны быть подчеркнуты волнистой линией.

Соборность - это примирения в христианской любви и свободы каждого и единства всех. Из учения о Церкви Хомяков выводит собственное учение о личности. “Отдельная личность есть совершенное бессилие и внутренний непримиримый разлад “ /Хомяков/. Лишь в Церкви , то есть свободном, проникнутом братской любовью к другим людям единении во имя Христа, - только здесь личность обретает все свои дары, всю полноту ее личного богатства.

В следующем абзаце замените все прописные буквы строчными, а строчные – прописными.

“Отдельная личность есть совершенное бессилие и внутренний непримиримый разлад “ /Хомяков/. Лишь в Церкви , то есть свободном, проникнутом братской любовью к другим людям единении во имя Христа, - только здесь личность обретает все свои дары, всю полноту ее личного богатства.

Следующий абзац должен начинаться на новой странице.

Форматирование абзацев.

Текст в следующем абзаце должен быть выровнен по центру, отступы абзаца от левого и правого поля должны быть равны 2 см.,, первая строка должна иметь отступ от края абзаца 1 см. Все строки абзаца должны иметь полуторный интервал.

Основная тайна человека, по Достоевскому, состоит в том, что он есть существо этическое, что он неизменно и непобедимо стоит всегда перед дилеммой добра и зла, от которой он не может никуда уйти: кто не идет путем добра, тот необходимо становится на путь зла. Эта этическая сущность человека, основная его этическая направленность не предвзятая идея у Достоевского, а вывод из его наблюдений над людьми. “Идея человека” пронизывает, центрирует русскую философию XIX века.

В следующем тексте создайте интервал между первым и вторым абзацем равный 24 пунктам. Каждое второе слово первого абзаца обведите синей рамкой. Весь второй абзац обведите красной рамкой.

Однако теория разумного эгоизма ”не мешала Чернышевскому верить в “почти чудотворную силу личности и горячо сочувствовать всем тем, кто угнетен условиями жизни.

Позиции позитивизма, веры в науку разделяли и представители народничества, радикализма и социализма.

В следующем абзаце замените все пробелы между словами символами табуляции. Создайте фиксированные позиции табуляций так, чтобы на каждой строке находилось бы не более трех слов, первое из которых должно начинаться на расстоянии 3 см.; центр второго должен находиться на расстоянии 9 см., а третье должно заканчиваться на расстоянии 15 см. Пространство между первым и вторым словом должно быть заполнено точками, а между вторым и третьим – подчеркиванием.

Оригинальное философское творчество А.И. Герцена, его особый подлинный “философский опыт” были сосредоточены на проблеме человека: “личность - вершина исторического мира, к ней все примыкает, ею все живет” /Герцен/.

Для следующего абзаца в конце первого предложения создайте сноску, текст которой должен отображаться внизу страницы. В качестве текста сноски используйте второе предложение.

Мертвая и бессознательно разумная природа поступает с индивидуумом хуже, чем злая мачеха”. Но если природа безжалостна, то тем более оснований для людей бережно заботиться о каждом человек.

Для следующего абзаца в конце первого предложения создайте сноску, текст которой должен отображаться в конце данного документа. В качестве текста сноски используйте второе предложение.

Во имя личности, во имя ее полноценного развития и обеспечения “каждому” возможности этого развития, стоит Белинский за социалистические идеалы. “Человек метафизически не прочен… Мертвая и бессознательно разумная природа поступает с индивидуумом хуже, чем злая мачеха”.

Измените колонтитулы данного документа так, чтобы вместо знака вопроса печатался номер соответствующей страницы; для каждой второй страницы фраза “Страница № …” печаталась слева, а “Контрольная работа” – справа. Нижние колонтитулы должны отделяться горизонтальной красной чертой.

Расположите следующий текст в две колонки. Сделайте так, чтобы второй абзац всегда начинался во второй колонке.

Однако все его размышления так или иначе носят антропоцентрический характер. Эволюция взглядов в конечном итоге привела его к утверждению абсолютной ценности человеческой личности.

“Для меня теперь человеческая личность выше истории, выше общества, выше человечества” /Белинский/. Во имя личности, во имя ее полноценного развития и обеспечения “каждому” возможности этого развития, стоит Белинский за социалистические идеалы. “Человек метафизически не прочен… Мертвая и бессознательно разумная природа поступает с индивидуумом хуже, чем злая мачеха”. Но если природа безжалостна, то тем более оснований для людей бережно заботиться о каждом человек. Мотивы персонализма, поиска “социальной правды” во имя освобождения личности от гнета современного строя вместе с Белинским разделяли и другие представители западничества. Оригинальное философское творчество А.И. Герцена, его особый подлинный “философский опыт” были сосредоточены на проблеме человека: “личность - вершина исторического мира, к ней все примыкает, ею все живет” /Герцен/. В некотором смысле Герцен был основателем русского материализма и позитивизма с их ориентацией на естественные науки. Так , он хотел объяснить человека из мира природы. Но увы, природа слепа.

В следующем тексте сделайте ширину первой колонки 7см., а второй 9 см. Колонки должны отделяться друг от друга вертикальной чертой.

Но если природа безжалостна, то тем более оснований для людей бережно заботиться о каждом человек.

Мотивы персонализма, поиска “социальной правды” во имя освобождения личности от гнета современного строя вместе с Белинским разделяли и другие представители западничества. Оригинальное философское творчество А.И. Герцена, его особый подлинный “философский опыт” были сосредоточены на проблеме человека: “личность - вершина исторического мира, к ней все примыкает, ею все живет” /Герцен/.

В некотором смысле Герцен был основателем русского материализма и позитивизма с их ориентацией на естественные науки. Так , он хотел объяснить человека из мира природы. Но увы, природа слепа.

В ней царит бессмысленная случайность - таков печальный итог его размышлений. Противоположный природе полюс бытия - моральная личность во всеоружии своего знания и нравственной ответственности.

Создайте таблицу по следующему образцу и помести ее ниже рисунка.

В следующей таблице сделайте все столбцы равной ширины, не изменяя габаритных размеров таблицы.

В следующей таблице сделайте все строки равной высоты, не изменяя габаритных размеров таблицы.

В правых ячейках таблицы создайте формулы, образцы которых находятся в левых ячейках.

Закрасьте все зеленые фигуры на рисунке оранжевым цветом

Из следующего текста в правой ячейке таблицы список, образец которого находится в левой ячейке. Обратите внимание на то, что основной текст во всех строках списка начинается с одной и той же позиции.

Марш вперед! Ура...Россия! Лишь амбиция была б! Брали форты не такие Бутеноп и Глазенап! Продолжай атаку смело, Хоть тебе и пуля в лоб -- Посмотри, как лезут в дело Глазенап и Бутеноп. А отбой когда затрубит, Не минуй румяных баб -- Посмотри, как их голубят Бутеноп и Глазенап. Если двигаются тихо, Не жалей солдатских... -- Посмотри, как порют лихо Глазенап и Бутеноп. Пусть тебя навылет ранят, Марш вперед на вражий штаб -- Слышишь, там как барабанят Бутеноп и Глазенап. Но враги уж отступают, В их серца проник озноб -- Посмотри, как их пугают Глазенап и Бутеноп. Стой! Шабаш! Языци сдались, Каждый стал России раб -- Посмотри, как запыхались Бутеноп и Глазенап. Мир подписан, все пируют, Бал дает бригадный поп -- Посмотри, как вальсируют Блазенап и Гутеноп.

Контрольная работа Страница № ?