12-09-2015_17-14-28 / задания к тексту 1
.docxЗадание к тексту 1.
-
Прочитайте текст 1 с помощью приема ИНСЕРТ (INSERT) - так называется чтение текста с маркировкой (см.):
ИНСЕРТ (INSERT) –это маркировка текста значками по мере его чтения и осмысления (авторы – Д. Воган (J. Vaughan), Т. Эстес (T. Estes.). В 1997 году приём модифицирован американскими учёными Ч. Темплом, К. Мередитом и Дж. Стил).
I - interactive N - noting S - system E - effective R - reading and T - thinking |
самоактивизирующая системная разметка для эффективного чтения и размышления |
" V " - уже знал " + " - новое " - " - думал иначе " ? " - не понял, есть вопросы |
Это значит, что, по ходу чтения текста вы анализируете:
1) какая информация оказалась для вас уже известной;
2) какая информация в тексте была для вас новой;
3) какая информация оказалось противоположной тому, что вы знали раньше (т.е. думали, что знали);
4) какие вопросы возникли у вас при получении данной информации.
Все это необходимо сразу отмечать на полях текста значками/пометами:
√ я это знала
+ новое
- раньше думала иначе (противоречие между старым и новым знанием)
? не поняла мысль автора, не поняла этого слова …
-
После чтения текста с маркировкой нарисуйте таблицу «ИНСЕРТ» и заполните ее.
√ |
+ |
_ |
? |
Nota bene |
Информация, которая оказалась мне знакомой |
Новая для меня информация |
Информация, которая оказалась противоположной тому, что я знала раньше |
Вопросы, которые возникли у меня при чтении текста |
Мне понравилось, хочу запомнить, процитировать |
|
|
|
|
|
Обратите внимание на то, что весь текст переписывать не нужно! Кратко или тезисно передайте основную информацию.
-
Дайте свой заголовок тексту № 1.
-
Напишите небольшое эссе на одну из тем:
1). Что я об этом думаю?
2). Как увязывается полученная сегодня информация с тем, что я уже знаю?
3). Как изменились мои представления о …., после получения данной информации?
4). Что я теперь смогу делать иначе?