Министерство образования и науки РФ
	ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА»
	ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ИННОВАЦИИ
	КАФЕДРА «МЕНЕДЖМЕНТ»

Курсовая работа на тему:

«Аудит и контроль напряженности трудового процесса медицинских работников»

Выполнил студент

Ф.И.О. Старшинова Екатерина Алексеевна

Группа 11-УПз

Научный руководитель

Дунаева Н.И.

к.т.н., доцент ________________

Нижний Новгород

2015г.

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретическая часть. Нормируемые показатели

1. Нагрузки интеллектуального характера

1. «Содержание работы» указывает на степень сложности выполнения задания: от решения простых задач до творческой (эвристической) деятельности с решением сложных заданий при отсутствии алгоритма

2.  «Восприятие сигналов (информации) и их оценка» 

3.  «Распределение функций по степени сложности задания».

4.  «Характер выполняемой работы». 

2. Сенсорные нагрузки

2.1. «Длительность сосредоточенного наблюдения (в % от времени смены)»

2.2. «Плотность сигналов (световых, звуковых) и сообщений в среднем за 1 час работы»

2.3. «Число производственных объектов одновременного наблюдения» 

2.4. «Размер объекта различения при длительности сосредоточенного внимания (% от времени смены)».

2.5. «Работа с оптическими приборами (микроскоп, лупа и т.п.) при длительности сосредоточенного наблюдения (% от времени смены)».

2.6. «Наблюдение за экраном видеотерминала (часы в смену)». 

2.7. «Нагрузка на слуховой анализатор»

2.8. «Нагрузки на голосовой аппарат(суммарное количество часов наговариваемых в неделю)».

3. Эмоциональные нагрузки

3.1. «Степень ответственности за результат собственной деятельности

3.2. «Степень риска для собственной жизни». 

3.3. «Степень ответственности за безопасность других лиц» 

4. Монотонность нагрузок

4.1. «Число элементов (приемов) необходимых для реализации простого задания или многократно повторяющихся операций».

4.2. «Продолжительность (в секундах) выполнения простых производственных заданий или повторяющихся операций»

4.3. «Время активных действий (в % к продолжительности смены)»

5. Режим работы

Глава 2. Практическая часть

2.1 Положение об отделении функциональной диагностики

и физических методов леченияГБУЗ НО «Нижегородский областной клинический противотуберкулезный диспансер»

2.2 Служебные обязанности и ответственность за работу

2.3 Нормы времени на выполнение физиотерапевтических процедур врачами-физиотерапевтами и медицинскими сестрами по физиотерапии организаций здравоохранения

2.4 Расчетные нормы времени на эндоскопические исследования, лечебно- диагностические процедуры, операции

2.5Инструкция по применению расчетных норм времени на эндоскопические исследования

2.6 Универсальный перечень элементов труда по технологическим

операциям, рекомендуемый при разработке расчетных норм времени.

2.7 Общее количество сделанных процедур в отделении за 2014 год

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

Умственный труд связан с восприятием и переработкой большого количества информации. Умственный труд объединяет работы, связанные с приемом и передачей информации, требующие активизации процессов мышления, внимания, памяти. Данный вид труда характеризуется значительным снижением двигательной активности. Основным показателем умственного труда является напряженность, отражающая нагрузку на центральную нервную систему. Энергозатраты при умственном труде составляют 2500 – 3000 ккал в сутки.

Но затраты энергии меняются в зависимости от рабочей позы. Так, при рабочей позе сидя затраты энергии превышают на 5 – 10 % уровень основного обмена; стоя – на 10 – 25%, при вынужденной неудобной позе – на 40 – 50%. При интенсивной интеллектуальной работе потребность мозга в энергии составляет 15 – 20% общего обмена в организме. Повышение суммарных энергетических затрат при умственной работе определяется степенью нервно-эмоциональной напряженности. Суточный расход энергии при умственном труде повышается на 48% при чтении вслух сидя, на 90% –при чтении лекций, на 90 – 100% – у операторов ЭВМ. Кроме того, мозг склонен к инерции, так как после прекращения работы мыслительный процесс продолжается, что приводит к большому утомлению и истощению ЦНС, чем при физическом труде.

Умственная работа связана с нервным напряжением, которое за­висит от значимости, опасности и ответственности работы. При нерв­ном напряжении возникает тахикардия, рост кровяного давления, из­менение ЭКГ, увеличение потребления кислорода. Для правильной организации умственной деятельности необходимо: постепенно «вхо­дить» в работу, соблюдать ритм, систематичность.

Данный вид труда характеризуется значительным снижением двигательной активности (гипокинезией), что приводит к сердечно-сосудистой патологии; длительная умственная нагрузка угнетает психику, ухудшает функции внимания, памяти. Основным показателем умственного труда является напряженность, отражающая нагрузку на центральную нервную систему.