- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.1. Разделы, темы дисциплины, виды и трудоемкость учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Философия как наука
- •Тема 1. Философия как наука. Ее предмет и место в культуре человечества
- •Раздел 2. История философии
- •Тема 1. Философия Древнего мира
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Средневековая философия
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •Тема 6. Классический этап философии Нового времени
- •Тема 7. Современная западная философия
- •Тема 8. Русская философия
- •Раздел 3. Философские проблемы
- •Тема 1. Учение о бытии (онтология)
- •Тема 2. Учение о развитии
- •Тема 3. Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 4. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •Тема 5. Проблема сознания
- •Тема 6. Познание (гносеология)
- •Тема 7. Научное познание
- •Тема 8. Философские проблемы науки
- •Тема 9. Философия искусства как наука о понятии и природе искусства, о законах исторического развития художественного сознания
- •6. Планы семинарских занятий. Очная форма обучения
- •7. Планы семинарских занятий. Заочная форма обучения
- •8. Образовательные технологии и методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9. Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечения самостоятельной работы студентов
- •9.1. Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения дисциплины
- •9.1.1. Уровень требований и критерии оценок
- •9.1.2. Примерные темы докладов и рефератов
- •9.1.3. Основные вопросы зачета по дисциплине
- •9.1.4. Основные вопросы экзамена по дисциплине
- •9.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9.2.1. Рекомендуемая литература
- •Барулин в.С. Социально-философская антропология. - м.: Академический проспект, 2007
- •Кузнецов в. Н. Немецкая классическая философия. - м.: Высшая школа, 2009.
- •Философская антропология. Человек многомерный.- м.: Юнити-Дана, 2010.
- •9.2.2. Справочные и информационные издания
Введение
Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 070501.65 Режиссура театра, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 г. № 2058; учебного плана подготовки студентов, одобренного Ученым советом (Протокол № 1 от 28.09.2011 г.) и утвержденного ректором института.
Трудоемкость курса «Философия» составляет 8 зачетных единиц (288 часов). Структурно курс состоит из разделов и тем.
Форма итогового контроля – экзамен в шестом семестре обучения студентов очной и заочной форм. В пятом семестре – зачет.
Данный вариант программы подготовлен для студентов Театрального института имени Бориса Щукина.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели:
формирование у студентов представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования;
овладение базовыми принципами и приемами философского познания;
историческое изучение классических проблем (гносеологии, онтологии) философского мировоззрения на материале русской и западноевропейской мысли;
введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
Задачи:
показать исторические картины мироздания, понимание смысла жизни и деятельности человека;
раскрыть сложную структуру сознания и бессознательного, их роль в человеческой жизни и творчестве, в процессе формирования личности;
развить навыки критического восприятия и оценки источников информации;
уметь логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;
овладеть приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «Философия» является обязательной дисциплиной базовой (обязательной) части «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 070501.65 Режиссура театра.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
а) общекультурные компетенции:
способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);
способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК- 2);
способность к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владению методами пропаганды научных достижений (ОК-3);
умение демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-4);
способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владение методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-7);
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-8).
б) профессиональные компетенции:
способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-1);
способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ПК-2);
способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в первую очередь в художественного творчества (ПК-3);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ПК-6);
владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-7);
умением свободно ориентироваться в творческом наследии выдающихся мастеров отечественного и зарубежного драматического театра (ПСК-1.1);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные направления, проблемы, теории и методы философии;
содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития;
этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде;
условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры;
понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;
Уметь:
формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии;
использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
Владеть:
культурой мышления;
навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание;
приемами ведения дискуссии и полемики;
навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.