Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ТЕТРАДЬ по педагогической психологии.doc
Скачиваний:
94
Добавлен:
12.03.2016
Размер:
558.08 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Чувашский государственный педагогический

университет им. И. Я. Яковлева»

Тетрадь

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО РАЗДЕЛУ

«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Чебоксары

2013

УДК 37.013.77(075.8)

ББК 88.40я73

Т 373

Тетрадь для самостоятельной работы по разделу «Педагогическая психология» / сост. Е. А. Андреева, М. Н. Вишневская. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2013. – 56 с.

Печатается по решению ученого совета ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» (протокол № 4 от 30 ноября 2012 г.)

Рецензенты:

Григорьева Н. В., канд. психол. наук, доцент кафедры социальной и клинической психологии ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»;

Чернова О. В., канд. пед. наук, доцент кафедры психологии и социальной педагогики ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»;

Соловьева С. А., канд. психол. наук, старший преподаватель кафедры психологии ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева».

Данное учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 050100 «Педагогическое образование».

Цель учебного пособия – организация самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения в рамках изучения ими раздела «Педагогическая психология». Кроме того, данное пособие может быть использовано для осуществления преподавателями различных видов контроля знаний студентов по изучаемому разделу.

© Андреева Е. А., Вишневская М. Н.,

составление, 2013

© ФГБОУ ВПО «Чувашский

государственный педагогический

университет им. И. Я. Яковлева», 2013

Содержание

Раздел I. Задания для самостоятельной работы студента

4

Тема 1. Предмет, задачи, методы педагогической психологии. История становления

4

Тема 2. Психология обучения и учебной деятельности

7

Тема 3. Психология воспитания

20

Тема 4. Психология педагогической деятельности и личности учителя

24

Раздел II. Тесты для самопроверки уровня усвоения знаний раздела

33

Раздел III. Задания для самостоятельной работы по решению педагогических ситуаций

40

Литература

55

Раздел I. Задания для самостоятельной работы студента

Тема 1. Предмет, задачи, методы педагогической психологии. История становления

  1. Существуют различные подходы к определению предмета педагогической психологии, раскройте их

В. А. Крутецкий

Т. В. Габай

Предмет педагогической

психологии

И. А. Зимняя

Б. А. Сосоновский

  1. В структуре педагогической психологии выделяются (по И. А. Зимней):

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

  1. В чем заключаются основные проблемы педагогической психологии?

  1. проблема соотношения обучения и развития…

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

  1. проблема…

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

  1. проблема…

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

  1. проблема…

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

  1. проблема…

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

  1. Выделите и охарактеризуйте основные этапы становления педагогической психологии как науки

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

  1. Дайте характеристику психолого-педагогической беседе, назовите достоинства и недостатки данного метода, требования к проведению.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

  1. Заполнить таблицу.

Методы

педагогической психологии

Условия проведения

Достоинства

Недостатки