Оценка физического развития детей и подростков

Правильно организовать учебно-воспитательную работу в школе педагоги могут только при учете возрастных особенностей физического развития и состояния здоровья учащихся. Исследования показывают, что между уровнем физического развития школьников, их здоровьем и успеваемостью существует тесная взаимосвязь.

Физическое развитие - это совокупность морфологических и функциональных свойств и качеств организма, а также уровень биологического возраста.

Под биологическим возрастом понимают достигнутый уровень морфологического и функционального развития организма. Биологический возраст определяется временем прорезывания и смены зубов, появлением в определенных костях точек окостенения, ростом, степенью полового созревания и др.

Хронологический возраст (паспортный, календарный) – это возраст, определяемый по дате рождения.

Физическое развитие определяется сложным комплексом взаимообусловленных социальных и биологических факторов.

Для оценки физического развития проводят периодические медицинские осмотры: в возрасте до 1 года – ежемесячно, для детей дошкольного возраста – 2-4 раза в год, для школьников – 1-2 раза в год.

В школах на каждого ученика заводят индивидуальную медицинскую карту, которая на протяжении всех лет обучения находится в кабинете школьного врача. В медицинскую карту школьника заносят его паспортные данные, прививки, антропометрические показатели, состояние его органов и систем, заключение о его физическом развития и состоянии здоровья, назначения и рекомендации врачей.

Определение физического развития детей и подростков проводится с использованием антропометрических методик: соматометрии, физиометрии, соматоскопии.

Все исследования проводятся на обнаженном ребенке выверенным стандартным инструментарием, в светлом, теплом помещении, в первую половину дня, т.к. длина тела к вечеру уменьшается на 1-2 см в связи с уплощением сводов стопы, межпозвонковых дисков, снижением тонуса мускулатуры; вес же, наоборот, увеличивается в среднем на 1 кг.

Цель: освоить методику определения основных антропометрических показателей и научиться оценивать физическое развитие детей и подростков по совокупности полученных данных.

Оборудование: ростомер, медицинские весы, сантиметровая лента, спирометр, ручной динамометр.

Методика выполнения работы

Студенты делятся на группы по два человека в каждой, после чего проводят серию исследований на своем товарище. Данные заносятся в предварительно вычерченную в тетради таблицу №1.

Таблица №1

Индивидуальные показатели физического развития студента

Признак	Показатели обследуемого Х	Средние показатели М	Среднее квадратич. отклонение б	Индивид. отклонение в ед. измерения Х - М	Индивид. отклонение в сигмах Х – М б
Рост (см)
Вес (кг)
ОГК (см)
ЖЕЛ (мл)
СМК (кг)