Разное4 / Военная подготовка - 2002 / ССО / ссо-3-8 1
.docРоссийский Химико-Технологический Университет имени Д.И. Менделеева
ФАКУЛЬТЕТ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
“Утверждаю” 3 курс. ВУС № 510200
Начальник цикла ЭиР СЗ и ССО 1999/2000 учебный год подполковник _________________ (Капров В.Б.). Средства специальной
“___” _______________ ______ года обработки
Тема № 3 Средства специальной обработки вооружения и техники.
Занятие № 8 Решение задач по определению потребных материалов и времени для проведения специальной обработки вооружения и военной техники.
Учебная цель занятия:
-
Изучить методику решения задач и уметь производить технические расчеты по проведению спецобработки вооружения и военной техники.
-
Воспитать у студентов умение быстро и оперативно решать задачи по определению потребных материалов и времени на специальную обработку.
Метод занятия: Практическое занятие
Продолжительность занятия: 2 учебных часа.
Место занятия: Класс ССО.
Материальное обеспечение занятия:
-
Слайды.
-
Справочный и раздаточный материал.
-
Варианты задач для каждого студента.
Литература к занятию:
-
Руководство по специальной обработке, ВИ, 1988г.
-
Учебник сержанта химических войск, 1998г.
-
Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск, кн. 5, 1985г.
Содержание занятия (программное):
Решение задач по специальной обработке вооружения и боевой техники (определение потребности в материалах и времени на проведение специальной обработки).
План занятия (учебные вопросы и расчет времени):
Организация занятия и контрольный опрос |
10 мин |
|
30 мин |
|
45 мин |
Подведение итогов занятия |
5 мин |
Итого |
90 мин |
Контрольные вопросы:
-
Проведение фронтального контрольного опроса (вторая рейтинговая контрольная точка).
Организационно-методические указания:
При решении задач по специальной обработке преподаватель готовит необходимые материалы для решения задач : «Руководство по специальной обработке», ВИ, 1988г., справочный раздаточный материал, «Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск», кн. 5, 1985г., варианты задач. При изложении материала показывает порядок решения на более чем 2-3 типовых задач. Далее при решении задач обучаемые вызываются к доске с параллельным решением этих задач всей аудиторией. После усвоения студентами методики решения задач им выдаются варианты задач для самостоятельного решения с последующим выставлением оценки каждому студенту.
Методическая разработка рассмотрена и утверждена на заседании цикла СЗ и ССО, протокол №______ от «___»_________ ______года, и заседании военной кафедры специальных дисциплин, протокол №______ от «___»_________ ______года.