- •Федеральное агентство по культуре и кинемотографии
- •Содержание
- •Введение
- •Тематический план курса «Педагогика народного художественного творчества»
- •Содержание курса «Педагогика народного художественного творчества»
- •Раздел1 Теоретические основы педагогики народного художественного творчества
- •Тема 1.1.Основы теории народной художественной культуры
- •Тема 1. 2.Сущность народной художественной культуры и художественного творчества
- •Тема 1.3. Ценности общечеловеческой культуры как доминанта содержания народной художественной культуры
- •Тема 1.4. Психолого-педагогический потенциал народного художественного творчества
- •Раздел 2 Социальные предпосылки становления и развития педагогики народного художественного творчества
- •Тема 2.1. Мифы как генетический источник народной художественной культуры
- •Тема2.2. Этнопедагогика и фольклор
- •Тема 2.3. Религиозное воспитание в развитии народной художественной культуры
- •Тема 2.4. Светское воспитание как фактор распространения любительского искусства и меценатство
- •Тема 2.5.Особенности художественной самодеятельности и педагогического руководства в ссср
- •Тема 2.6. Тенденции развития современной художественной самодеятельности
- •Раздел 3 Методические основы руководства коллективом художественной самодеятельности
- •Тема 3.1.Организационные основы педагогического процесса в коллективе народного художественного творчества
- •Тема 3.2.Методика педагогического руководства художественно-творческим процессом
- •Тема 3.3. Методика руководства художественно-образовательной деятельностью в коллективе
- •Тема 3.4. Методика руководства межличностным общением участников коллектива художественной самодеятельности
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Научно-исследовательская работа студентов в рамках изучения курса “Педагогика народного художественного творчества”
- •Ключевые понятия педагогики народного художественного творчества
- •Фольклор - генетический исток педагогики народного художественного творчества
- •Народная педагогика - генетический исток педагогики народного художественного творчества
- •Православная педагогика и религиозное художественное творчество народа
- •Светское художественное образование как фактор развития любительских художественных коллективов в России (xyiii - начало хх).
- •Особенности художественной самодеятельности и педагогического руководства ею в XX-XI веках
- •Психолого-педагогические особенности организации художественно-педагогического процесса в детской художественной картинной галлерее (г.Самара)
- •Перечень ключевых понятий
- •Примерная тематика курсовых работ по учебному курсу «Педагогика народного художественного творчества»
Федеральное агентство по культуре и кинемотографии
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
“Самарская государственная академия культуры и искусств”
Педагогика народного художественного творчества
Учебная программа
Самара 2006
Федеральное агентство по культуре и кинемотографии
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
“Самарская государственная академия культуры и искусств”
Кафедра педагогики и психологии
Педагогика народного художественного творчества
Учебная программа
по специальности
053000 народное художественное творчество
Самара 2006
Утверждена на заседании кафедры педагогики и психологии 2006г. протокол №
Рекомендована к изданию методическим советом факультета
народного художественного творчества СГАКИ г., протокол №
Педагогика народного художественного творчества : Учеб. программа по специальности 053000 народное художественное творчество / Сост. Т.Н. Новожилова . - Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, 2006.- с.
Составитель: Т.Н. Новожилова, кандидат пед. наук, доцент
Содержание
Введение ....................5
Тематический план курса ....................7
Содержание курса ....................9
Список литературы ...................18
Перечень ключевых слов ...................19
Примерная тематика курсовых работ.........................................................20
Введение
Цель курса “Педагогика народного художественного творчества” -профессиональная теоретическая и общая методическая подготовка студентов к педагогическому руководству самодеятельным художественным коллективом, а также формирование у студентов основ методологической культуры.
Задачами курса выступают:
воспитание у студентов интереса к педагогическим знаниям методологического характера;
сформировать у студентов представление о сущности, предмете, целях и задачах педагогикии народного художественного творчества. о роли межпредметных связей в развитии данной науки;
развитие умений анализа и оценки достижений современного педагогического опыта, как отечественного, так и зарубежного;
развитие потребностей совершенствования собственной педагогической деятельности.
Курс “Педагогика народного художественного творчества ” является общепрофессиональной учебной дисциплиной и изучается студентами всех квалификаций специальности “Народное художественное творчество”. Этот учебный предмет включает 48 лекционных и 20 семинарских часов. Формы контроля -зачет и итоговый экзамен.
Курс раскрывает психолого-педагогический потенциал народного художественного творчества, а также общепедагогические подходы к руководству коллективами народного (самодеятельного, любительского) художественного творчества, к учебно-воспитательному и художественно-творческому процессам в таких коллективах.
Государственным образовательным стандартом установлено выполнение студентами квалификационной работы по педагогике народного художественного творчества.
Структура курса включает в себя три раздела-модуля.
В первом теоретическом модуле раскрываются сущностные характеристики педагогики народного художественного творчества.
Историко-педагогический модуль посвящен социокультурным истокам становления и развития педагогики народного художественного творчества. Здесь разрывается психолого-педагогический и этнокультурный потенциалы педагогики народного художественного творчества.
Методический модуль посвящен научно-методическим основам педагогического руководства коллективом народного (любительского. самодеятельного) художественного творчества.
По окончании учебного курса студенты должны:
-уметь раскрыть предмет, цель и задачи педагогики народного художественного творчества, ее роль и место в системе педагогических наук;
- знать ключевые понятия курса;
-уметь раскрыть содержание каждой темы курса;
-уметь определять значимые для социокультурной и педагогической деятельности проблемы и отбирать адекватные научно-педагогические средства для их решения;
-уметь конкретизировать полученные знания применительно к практике руководства любительским (самодеятельным) художественным коллективом того вида (жанра) искусства, который соответствует специализации студента;
-уметь аргументировать собственный выбор методологической и методической позиции в реальном (виртуальном) построении