Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

биология 9 кл / БИ-1327-techno

.pdf
Скачиваний:
28
Добавлен:
18.03.2016
Размер:
1.1 Mб
Скачать

ГИА–9

 

 

 

 

БИОЛОГИЯ

 

 

 

(1327 – 1/14)

 

 

Государственная (итоговая) аттестация

 

 

 

 

 

 

 

по БИОЛОГИИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант № 1327

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструкция по выполнению работы

 

 

На выполнение экзаменационной работы по биологии даётсячаса2

минут (1530 минут

 

 

 

Работа состоитчастейиз 3

 

, включающих в себя

32 задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Частьсодержит1

 

задания 24

 

(АА1–

24). К каждому заданию

приводится четыре варианта ответа, из которых только. один верный

Часhttp://vk.com/gia_i_ege2013god

одержитть2

заданий5

с кратким ответом В(В1–

5). Ответы на

задания

частией

 

укажите1

2

 

сначала

на

листах

с

заданиями

экзаменационной работы, а затем перенесите в бланкЕсли№ 1.

 

в задании

в качестве ответа требуется записать последовательность цифр, при переносе

ответа на бланк следует,указать только эту последовательность

без запятых,

пробелов и прочих символов.

 

 

 

 

 

 

Частьсодержит3

 

задания3

 

С(С1– 3),

на

которые

следует дать

развёрнутый ответ. Ответы на эти задания записываются на бланке № 2.

При

 

выполнении

заданий

Вы

можете

пользоваться

 

черновиком.

Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут

учитываться при оценивании работы.

 

 

 

 

 

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором.они даны Для

экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,

и переходите к

следующему. Если после выполнения всей работы у Вас

останется времято,

 

можно вернуться к пропущенным заданиям.

 

Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество.

баллов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Желаем!

успеха

 

 

 

 

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов

Часть 1

При выполнении заданийАА1– 24 из четырёх предложенных вариантов выберите. один верный В бланке ответовпоставьте№ 1 знак «×» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.

 

Какой термин в переводе с греческого означает «знание»? о душе

A1

 

1)

анатомия

2)

физиология

3)

гигиена

4)

психология

 

Сколько хромосом будет содержаться в клетках печени у сына, если у его

A2

 

папы в этих46 клетках содержится?

хромосом

 

 

 

 

 

 

1)

0

2)

23

3)

46

4)

92

 

У бактериальной клетки отсутствуетют(-

)

 

 

A3

 

 

1)нуклеиновые кислоты

2)клеточная оболочка

3)клеточное ядро

4)рибосомы

A4 Какой из изображённых органов является видоизменённым побегом?

1)

3)

2)

4)

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1327 – 3/14)

A5 У представителей семейства Злаковые плод называют

1)зерновка

2)семянка

3)ягода

4)орех

A6 На каком рисунке изображён дождевой червь?

1) 3)

2)

4)

A7 У птиц, в отличие от пресмыкающихся, быстро вырабатываются различные условные рефлексы, что связано с высоким развитием у них

1)обмена веществ

2)полушарий переднего мозга

3)продолговатого мозга

4)мозжечка

A8 Первыми научились пользоваться огнём

1)кроманьонцы

2)неандертальцы

3)питекантропы

4)австралопитеки

©2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

 

Используется с бланками ответов

 

Основной тканью стенки желудка человека является

A9

 

1)

гладкая мышечная

 

2)

жировая

 

3)

нервная

 

4)

соединительная

 

В основе навыка вождения автомобиля у опытного водителя лежит

A10

 

1)

динамический стереотип

 

2)

инстинкт

 

3)

рассудочная деятельность

 

4)

безусловный рефлекс

 

Что НЕ входит в состав скелета пояса верхней конечности и свободной

A11

 

верхней конечности?

 

 

1)

ключица

 

2)

локтевая кость

 

3)

лопатка

 

4)

бедренная кость

A12 Какую роль играют тромбоциты в крови человека?

1)участвуют в её свёртывании

2)переносят питательные вещества

3)переносят конечные продукты обмена веществ

4)участвуют в фагоцитозе

A13 Что усиливает работу сердца?

1)симпатическая нервная система

2)парасимпатическая нервная система

3)гормон роста

4)ионы железа

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1327 – 5/14)

A14 Активное всасывание основной массы питательных веществ происходит в

1)желудке

2)пищеводе

3)ротовой полости

4)тонком кишечнике

A15 Что происходит в организме человека при нахождении в течение нескольких часов на холоде?

1)усиление потоотделения

2)усиление энергетического обмена

3)накапливание жиров

4)расширение кровеносных сосудов

A16 Внутреннее ухо человека расположено в полости кости

1)лобной

2)теменной

3)височной

4)затылочной

A17 Рассмотрите рисунок, на котором изображён эксперимент с мышами. Подопытная мышь (внизу) получает слабый удар током и при этом слышит звуковой сигнал. Контрольная мышь (вверху) не получает болевых стимулов, и звуковой сигнал её совершенно не пугает. Чем является звуковой сигнал для контрольной мыши в начале эксперимента?

1)безразличным раздражителем

2)внешним торможением

3)внутренним торможением

4)условным раздражителем

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов

A18 В целях профилактики микседемы следует употреблять в пищу

1)красную смородину

2)молочные продукты

3)морепродукты

4)чёрный хлеб

A19 Как называют повреждение, обозначенное на рентгеновском снимке буквой А?

1)вывих

2)перелом

3)ушиб

4)гематома

A20 Примером отношений паразит – хозяин служат отношения между

1)лишайником и берёзой

2)раком-отшельником и актинией

3)аскаридой и человеком

4)лягушкой и комаром

A21 Какие из перечисленных органов являются гомологами передних конечностей лошади?

1)крылья стрекозы

2)ласты пингвина

3)щупальца осьминога

4)клешни краба

 

ГИА–9

 

 

 

 

 

 

БИОЛОГИЯ

 

 

 

 

(1327 – 7/14)

 

Используется с бланками ответов

A22

Изучите график зависимости роста насекомого от продолжительности жизни

A24

Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений?

 

(по оси х отложено время (в днях), а по оси у – длина насекомого (в см)).

 

 

А. В результате дыхания растений выделяется кислород.

 

y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взрослое

 

 

Б. Дыхание происходит на свету и в темноте.

 

4,5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)

верно только А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

насекомое

 

 

 

4,0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2)

верно только Б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3)

верны оба суждения

 

3,5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4)

оба суждения неверны

 

3,0

 

 

Стадии личинки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2,5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2,0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1,5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

4

6

8

10

14

18

22

26

30

34

38

42

x

 

 

 

 

Какое

 

из предложенных описаний наиболее точно отражает данную

 

 

 

 

зависимость с 14 по 22 день развития личинки насекомого?

 

 

 

 

 

 

 

1)

резко увеличивается в размере, после чего наступает плавное увеличение

 

 

 

 

 

роста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2)

равномерно растёт в течение всего времени

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3)

не изменяет своих размеров

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4)

резко увеличивается в размере, после чего рост прекращается

 

 

 

 

 

Между позициями первого

и второго столбцов приведённой ниже таблицы

A23

 

имеется определённая связь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Целое

Часть

 

 

Лист

 

Черешок

 

 

 

 

Биоценоз

 

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1)почва

2)животные

3)ареал

4)биосфера

©2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1327 – 9/14)

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1–В5) является последовательность цифр, которые следует записать в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

B1 Чем животные отличаются от растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)активно передвигаются

2)растут в течение всей жизни

3)создают на свету органические вещества из неорганических

4)не имеют плотных клеточных стенок из клетчатки

5)потребляют готовые органические вещества

6)являются производителями органических веществ

Ответ:

 

Установите соответствие между признаком и организмом, для которого он

B2

 

характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите

 

 

позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

 

 

 

ПРИЗНАК

 

 

ОРГАНИЗМ

 

 

А)

имеется особый карман мантии,

1)

беззубка

 

 

 

выполняющий функции лёгкого

2)

большой прудовик

 

 

Б)

тело без головы

 

 

 

 

 

 

В)

раковина двустворчатая

 

 

 

 

 

 

Г)

органы дыхания – жабры

 

 

 

 

 

 

Д)

ряды острых и твёрдых зубчиков

 

 

 

 

 

 

на языке образуют тёрку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ:

А

 

Б

В

Г

 

Д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов

B3 Расположите в правильном порядке организмы в с организма, поглощающего солнечный свет. соответствующую последовательность цифр.

1)липа

2)ястреб перепелятник

3)жук пахучий красотел

4)обыкновенный скворец

5)гусеница непарного шелкопряда

Ответ:

цепи питания, начиная В ответе запишите

 

Вставьте в текст «Органоиды растительной клетки» пропущенные термины

B4

 

из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

 

 

Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

 

последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

 

 

 

 

ОРГАНОИДЫ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ

 

 

 

В растительных клетках содержатся овальные тельца зелёного цвета –

 

___________ (А). Молекулы ___________ (Б) способны поглощать

световую

 

энергию. Растения, в отличие от организмов других царств, синтезируют

 

___________ (В) из неорганических соединений. Клеточная стенка

 

растительной клетки преимущественно состоит из ___________ (Г). Она

 

выполняет важные функции.

 

 

 

 

 

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

 

 

 

 

 

 

 

1)

хромопласт

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2)

вакуоли

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3)

хлоропласт

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4)

хлорофилл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5)

митохондрии

 

 

 

 

 

 

 

6)

целлюлоза

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7)

гликоген

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8)

глюкоза

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В

 

 

Г

 

 

Ответ:

 

А

 

Б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1327 – 11/14)

B5 Рассмотрите фотографию листа фиалки узумбарской. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

 

1)

черешковый

 

2)

сидячий

 

Б. Жилкование листа

 

1)

параллельное

 

2)

дуговидное

 

3)

пальчатое

 

4)

перистое

 

В. Форма листа

 

 

 

 

1)

перисто-лопастная

2) перисто-раздельная

3) перисто-рассечённая

4) цельная

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.

3) обратно-яйцевидный

1) яйцевидный

2) овальный

Длина превышает ширину в 3–4 раза.

 

4) ланцетный

5) продолговатый

6) обратно-ланцетный

Д. Край листа

 

 

 

 

1) цельнокрайный

 

 

 

2) волнистый 3) пильчатый

4) двояко-

5) лопастной

 

 

 

пильчатый

 

 

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими

буквами.

 

 

 

 

А

Б

В

Г

Д

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1327 – 13/14)

Часть 3

Для ответов на задания С1–С3 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2, С3), затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

C1 С деятельностью каких организмов связана порча продуктов? Почему не портятся засолённые или засахаренные пищевые продукты (варенье, например)?

Прочитайте текст «Опасность допинга» и выполните задание C2.

ОПАСНОСТЬ ДОПИНГА

Спортивные рекорды достигли границ человеческих возможностей. Поэтому некоторые спортсмены для достижения своих целей, невзирая на правовые и медицинские последствия, прибегают к недозволенным фармацевтическим средствам – допингу. Данный термин имеет употребление в спорте не только по отношению к наркотическим веществам, но и к любым веществам природного или синтетического происхождения, позволяющим в результате их приёма добиться улучшения спортивных результатов.

Международный Олимпийский комитет запретил спортсменам использовать следующие группы препаратов: стимуляторы, наркотические обезболивающиесредства, анаболическиепрепараты, мочегонныесредства и др.

Некоторые вещества действуют на нервную систему как стимуляторы. К ним относят амфетамин, эфедрин, кофеин и стрихнин. Хотя их действие кратковременно (выводятся с мочой), они часто используются спортсменами. Часть этих веществ входит в состав лекарств, применяемых при простуде, поэтому спортсмены должны заранее уточнить, содержит ли банальное лекарство запрещённые вещества. Стимуляторы, применяемые при максимальных физических нагрузках, даже в малых дозах, могут приводить к стойкому повышению давления крови и учащению сердцебиения, к нарушению терморегуляции и тепловому удару, к лекарственной зависимости и психическим расстройствам.

Одну из наиболее популярных групп допинговых средств составляют стероидные гормоны – анаболики – синтетические аналоги натурального мужского полового гормона тестостерона. Они стимулируют усвоение белков, увеличивая мышечную массу, формируя мужской тип телосложения с характерным рельефом скелетных мышц, который поддерживается за счёт мочегонных средств.

Бесконтрольное применение анаболиков может вызвать психические расстройства, печёночную недостаточность, опухоли печени и лёгких, нарушение функций половых органов. Кроме того, увеличение мышечной массы не способствует повышению прочности связок, в связи с чем

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов

повышается вероятность травм сухожилий. Типичные андрогенные анаболики – нандролон, станозолол, метанабол и др.

C2 Используя содержание текста «Опасность допинга» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.

1) С какой целью спортсмены применяют допинг?

2) Какое действие оказывают стимуляторы на состояние сердечнососудистой системы человека?

3) Почему после принятия запрещённых препаратов спортсмены употребляют мочегонные средства?

C3 Пользуясь таблицей «Состояние некоторых жизненных процессов у млекопитающих в период активности и во время спячки» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы.

Таблица

Состояние некоторых жизненных процессов у млекопитающих в период активности и во время спячки

 

 

 

 

Название

Пульс в минуту

Температура тела, ºС

% потери

животного

в период

во время

в период

во время

в весе

 

активности

спячки

активности

спячки

 

Ёж

75

25

35,5

3,1

31,2

Летучая мышь

420

16

37,5

2,6

33,5

Хомяк

175

13

38,5

4,5

35

Жёлтый суслик

225

12

37,0

1,4

43

1)Опускается ли температура тела животных ниже 0 ºС во время спячки?

2)Кто из перечисленных животных в норме больше тратит энергии в период их активности?

3)Кто из перечисленных животных больше остальных теряет в весе за время спячки и почему?

Соседние файлы в папке биология 9 кл