Семинары по введению в проф

4.3.2. Семинарские (практические) занятия

Семинарское занятие № 1

Тема: «Назначение и содержание профессии «Преподаватель физической культуры»» (2 часа)

План:

1. Назначение профессии преподавателя физической культуры: характеристика целевых установок в деятельности преподавателя физической культуры.

2. Содержание профессиональной деятельности специалиста «Преподаватель физической культуры образовательных учреждений» (обзор квалификационных характеристик по специальности).

3. Педагогическая деятельность: ее сущность, характеристика структурных элементов, ведущих функций управления педагогическим процессом.

4. Основы педагогического мастерства: определение понятия. Характеристика основных элементов мастерства преподавателя физической культуры, его гуманистической направленности, профессиональных знаний, умений и навыков, педагогических способностей, педагогической техники.

Семинарское занятие № 2

Тема: «Назначение и содержание профессии «Преподаватель физической культуры»» (2 часа)

План:

1. Научная организация труда преподавателя физической культуры. Характеристика неблагоприятных факторов труда, основных направлений научной организации труда (НОТ).

2. Основы профессионального образования, самосовершенствования.

3. Учебно-исследовательская работа: реферирование, технология составления обзоров и др.

Семинарское занятие № 3

Тема: «Назначение и содержание профессии «Преподаватель физической культуры»» (2 часа)

План:

1. Самообразование и самосовершенствование как фундамент формирования и совершенствования НОТ преподавателей, методика личностной работы: бюджет времени и его рациональное распределение.

2. Особенности и методика учебной деятельности студентов в различных формах занятий в физкультурных вузах.

3. Методика самообразования и самосовершенствования по освоению оздоровительно-тренировочных комплексов как индивидуальных форм физической активности и основ здорового образа жизни.

Семинарское занятие № 4

Тема: «Социальные функции и формы физической культуры» (2 часа)

(проводится в интерактивной форме творческой дискуссии)

План:

1. Основные социальные сферы жизнедеятельности общества как критерий классификации общественных функций физической культуры.

2. Содержание ведущих типов функций: материально-преобразующей, социальной, политической и духовной, классификация их конкретных разновидностей.

Семинарское занятие № 5

Тема: «Социальные функции и формы физической культуры» (2 часа)

План:

1. Классификация основных форм физической культуры по различным видам физической культуры.

2. Характеристика форм базовой физической культуры.

3. Малогрупповые формы занятий прикладной физической культуры: физическая активность в коллективах физической культуры предприятий, учреждений, учебных заведений, различных родов войск.

4. Семейные и внесемейные формы бытовой физической культуры.

Семинарское занятие № 6

Тема: «Принципы, регламентирующие деятельность преподавателя по физической культуре» (2 часа)

(проводится в интерактивной форме творческой дискуссии)

План:

1. Принципы, регламентирующие деятельность по физической культуре. Определение понятия «принцип».

2. Общие принципы системы физкультурного образования: принцип всестороннего развития личности, принцип оздоровительной направленности, принцип прикладности.

3. Сущность общеметодических принципов процесса физического воспитания: сознательности и активности, наглядности, доступности, индивидуализации, систематичности и постепенности.

Семинарское занятие № 7

Тема: «Средства и методы физкультурного образования» (2 часа)

(проводится в интерактивной форме творческой дискуссии)

План:

1. Основные средства физического воспитания.

2. Физические упражнения: сущность, содержание, формы.

3. Техника физических упражнений, ее сущность, кинематические, ритмические и динамические характеристики.

4. Оздоровительные, природные и гигиенические факторы как средства физкультурного образования.

Семинарское занятие № 8

Тема: «Средства и методы физкультурного образования» (2 часа)

План:

1. Общая характеристика методов физического воспитания. Требования к использованию методов в процессе физкультурного образования.

2. Общая характеристика методов строго регламентированного упражнения.

3. Игровой и соревновательный методы: их сущность и особенности.