Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Аристов, А.В. Курсовой организационный проект МБОУДОД ЦТРГО Эрудит г.о.Тольятти, 2015

..pdf
Скачиваний:
5
Добавлен:
18.03.2016
Размер:
822.8 Кб
Скачать

1

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра гуманитарных, естественнонаучных и правовых дисциплин

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

По дисциплине: «Теория организации» На тему: «Организационный проект Муниципального бюджетного

учреждения дополнительного образования детей центра творческого развития и гуманитарного образования Эрудит г.о.Тольятти»

Выполнил: студент 2 курса группа Гв-14

заочной формы обучения направление подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Аристов А.В.

Проверил: Моисеенко Н.В.

Тольятти, 2015

 

2

 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

...........................................................................................................3

ГЛАВА I. ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ МБОУДОД ЦТРГО

«ЭРУДИТ»

 

1.1Общая характеристика организации …..........................................................5

1.2Целевые ориентиры …...................................................................................10

1.3Взаимодействие организации с внешней средой …....................................12

1.4Функции организации …...............................................................................17

1.5Организационная структура …......................................................................19

1.6Организационные процессы ….....................................................................23

1.7Организационная культура …........................................................................25

1.8Организационные изменения и развитие …................................................29

ГЛАВА II. ДИАГНОСТИКА ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ПРОБЛЕМ И ОБОСНОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

2.1Диагностика проблем …................................................................................31

2.2Проектные предложения …...........................................................................32

ГЛАВА III. ПРОЕКТНАЯ РАЗРАБОТКА

3.1Цели и задачи ….............................................................................................33

3.2Стратегии, методы и ресурсы …...................................................................34

3.3План-график работ ….....................................................................................35

3.4Результаты …...................................................................................................38

3.5Риски …...........................................................................................................39

3.6Бюджет …........................................................................................................40

3.7Сотрудники ….................................................................................................41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................

42

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ............................................................

44

ПРИЛОЖЕНИЕ ….............................................................................................45

3

ВВЕДЕНИЕ

Вданной работе для выполнения курсового организационного проекта мы рассматриваем МБОУДОД ЦТРГО «Эрудит» — Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей центр творческого развития и гуманитарного образования «Эрудит» городского округа Тольятти.

Вцентре «Эрудит» работают опытные, активные, творческие педагоги и психологи города. В центре предоставляется возможность развития познавательного интереса, эмоциональной сферы, культуры поведения и общения обучающихся; возможность подтянуть свои знания по предметам; подготовка к олимпиадам различного уровня; обучение по сертификатам и др. Центр организует работу с обучающимися в течение всего календарного года.

Актуальность исследования данной организации обусловлена ее эффективностью и территориальной доступностью образовательных услуг, предоставляемых центром, для учащихся всех МБУ Автозаводского района города Тольятти; подготовки и обучения студентов в прохождении практики на базе соответствующих направлений; компетенции организации, сотрудничающей с некоторыми вузами. Что обеспечивает эффективность данной организации и делает успешной учебную деятельность обучающихся.

Цель курсового проекта: провести организационный аудит МБОУДОД ЦТРГО «Эрудит».

Задачи курсового проекта:

1. Провести организационный аудит МБОУДОД ЦТРГО «Эрудит».

2. Провести диагностику организационных проблем организации.

3. Представить проект решения одной из проблемы организации.

4. Проанализировать полученный результат.

Объект курсового проекта: Муниципальное бюджетное учреждение

4

дополнительного образования детей центр творческого развития и гуманитарного образования «Эрудит».

Предмет курсового проекта: цели, задачи, функции, структура, организационные процессы.

Гипотеза исследования:

Гипотеза исследования: «Эффективность МБОУДОД ЦТРГО Эрудит связана с реализацией комплексной системы работы с родителями, предполагающей взаимодействие семьи и УДОД, способствующее оптимизации образовательного и воспитательного процессов в УДОД».

На основе поставленных задач были определены следующие методы иссследования:

Теоретический анализ литературы рассматривающей особенности организации.

Аналитический анализ: организационный аудит, наблюдение, беседа, изучение и анализ документов, проектирование, поиск информации, анкетирование, диагностика, интерпретация.

Для написания курсового проекта, теоретические основы по изучению дисциплины «Теория организации» были получены из учебников и учебных пособий следующих авторов: Фокина Т.П., Корсаков Ю.А., Слонов Н.Н., Мильнер Б.З., Пригожин А.И., Анискин Ю.П., Павлова А.М., Виханский О.С., Андрющенко О.В.

Методика исследования:

Методика OCAI: Диагностика и изменение организационной культуры, опросник Камерона К.С., Куинна Р.Э. Позволяет определить текущее и предпочтительное состояния организационной культуры в организации1.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка из 10 наименований, приложения.

1Фокина, Т.П. Организационная культура / Т.П. Фокина, О.В. Андрющенко. Саратов: ПАГС им. П.А. Столыпина. 2009.

5

ГЛАВА I. ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ МБОУДОД ЦТРГО «ЭРУДИТ»

1.1 Общая характеристика организации

Название организации:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей центр творческого развития и гуманитарного образования «Эрудит» городского округа Тольятти.

Фактический адрес центра: Самарская область, г.Тольятти, Автозаводской район, Ленинский проспект, 20 (МБУ №41, корпус 2, 3 этаж). Телефон: 32-39-31.

Юридический адрес центра: Самарская область, г.Тольятти, Автозаводской район, бульвар Баумана, 3 (МБУ №28, 1 этаж).

Телефон: 37-30-54, 37-18-13. E-mail: erudit@edu.tgl.ru

Организационно-правовая форма:

МБОУДОД ЦТРГО «Эрудит».

Компания-учредитель: Департамент образования мэрии г.о.Тольятти. Регистрирующий орган: Межрайонная инспекция Министерства РФ по

налогам и сборам №2 по Самарской области.

Директор центра: Зайнутдинова Роза Салиховна, педагог высшей категории.

Заместитель директора по УВР: Родомакина Наталья Анатольевна,

педагог высшей категории.

Заместитель директора по НМР: Смирнова Марина Олеговна, педагог высшей категории.

Главный бухгалтер: Бурова Алина Николаевна.

Заместитель директора по АХЧ: Семенова Ирина Владимировна.

Руководитель ПСПС (МБУ №41): Антюфеева Екатерина Викторовна,

6

педагог высшей категории, психолог центра.

Сфера деятельности, основные функции:

Деятельность центра предполагает — дополнительное образование детей; организацию и проведение досуговой и внеурочной деятельности детей, массовых мероприятий с обучающимися, их родителями и педагогами; организацию и проведение отдыха детей в каникулярное время; организацию и проведение методической работы с педагогическими работниками; оказание помощи педагогическим коллективам других образовательных учреждений в реализации дополнительных образовательных программ, организации досуговой и внеурочной деятельности детей, детским общественным объединениям и организациям; организацию и проведение конкурсов, олимпиад, фестивалей, игровых, развлекательных и других мероприятий различных уровней; организацию и проведение выставок достижений, продаж, конкурсов с целью реализации продуктов интеллектуальной и творческой деятельности сотрудников и обучающихся центра; проведение профильной и профессиональной

подготовки обучающихся и др.

 

 

Центр

реализует в настоящее время

программы

разных

направленностей:

социально-педагогической;

культурологической;

естественнонаучной; научно-технической; художественно-эстетической; эколого-биологической; физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой.

Деятельность центра направлена на воспитание, формирование ценностных ориентаций обучающихся, обучение детей с разными способностями, в том числе и с признаками одаренности. В центре также осуществляется: формирование ключевых компетентностей обучающихся; повышение уровня предметных знаний обучающихся; развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся; формирование навыков научно-исследовательской деятельности.

7

История создания организации и основные этапы развития1:

Центр «Эрудит» был создан в 1998 году. С первых дней своей деятельности центр выстраивал систему, обеспечивающую выявление и предметный рост одаренных учащихся – старшеклассников школ города.

В2001 году в деятельности центра, обозначилась задача компетентностного подхода в обучении детей с разными способностями, в том числе и с признаками одаренности.

С 2002 года центр является базовым образовательным учреждением по реализации задач развития муниципальной системы образования.

В2002-2003 учебном году более четко обозначилось направление на гуманитаризацию содержания и форм деятельности центра.

В2006-2009 годах в центре реализован системный подход к образовательно-воспитательной деятельности детей младшего и среднего школьного возраста.

Центр ориентирован на определенный школьный возраст: младший, средний или старший, в нем отражена идея разработки содержания, соответствующего интересам и потребностям конкретного ребенка.

Существенными достижениями в работе центра «Эрудит» являются следующие факты:

1. Увеличение общего количества обучающихся.

2. Все обучающиеся центра приобретают опыт участия в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях. Обучающиеся центра ежегодно демонстрируют стабильно высокую результативность участия в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях городского, областного и российского уровня.

3. Результативность научно-методической деятельности центра подтверждается ежегодным участием и достижениями педагогического коллектива центра в городских, областных и российских конкурсах. В 2005 году МБОУДОД ЦТРГО «Эрудит» стал победителем областного конкурса

1 Сайт: erudit.tgl.net.ru

8

учреждений дополнительного образования детей.

4.Центр является участником российских и международных конференций, форумов.

5.Центр осуществляет системное сотрудничество с другими учреждениями специальной направленности, планомерное творческое сотрудничество с некоторыми вузами города.

Масштабы и место в отрасли:

Центр расположен в здании МБУ №28, МБУ №41, а также в МБУ №70, МБУ №51, МБУ №57, МБУ №82, МБУ №92. Таким образом, обеспечивается территориальная доступность образовательных услуг, предоставляемых центром, для учащихся всех МБУ Автозаводского района города Тольятти.

Общая площадь, занимаемая центром (в безвозмездном пользовании) составляет 1925,9 м2.

В распоряжении центра находятся компьютерные классы МБУ №28, МБУ №41, а также лаборатории химии и физики. В центре имеется библиотека, а также, в рамках договора о сотрудничестве, можно пользоваться библиотекой вуза РГГУ.

Педагогический коллектив центра «Эрудит» – составляет 53 человека, из них: педагоги высшей и первой категории – 44 человека; второй категории – 1 человек; 5 педагогов имеют ученую степень; 6 являются соискателями; 8 человек имеют отраслевые звания и награды.

В центре обучаются примерно примерно 2370 человек: это дети младшего, среднего, старшего школьного возраста, студенты.

В центре обозначено направление на гуманитаризацию содержания и форм деятельности; решаются вопросы в рамках социально-педагогических

икультурологических направленностей, в центре создана психолого- социально-педагогическая служба.

Влияние, оказываемое на организацию:

Влияние на организацию оказывают: Департамент образования мэрии

9

г.о.Тольятти; Городской благотворительный фонд «Фонд Тольятти»; Общее собрание педагогического коллектива центра, как высший орган самоуправления центра.

Центр выполняет муниципальные задания, оказывая следующие услуги:

реализация общеобразовательных программ дошкольного образования, присмотр и уход за детьми;

содержание детей дошкольного возраста;

реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования;

реализация основных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

организация отдыха, досуга, оздоровления детей;

предоставление дополнительных общеобразовательных программ, имеющих целью трудовое воспитание, профессиональную ориентацию и подготовку обучающихся;

методическое сопровождение деятельности.

10

1.2 Целевые ориентиры

Миссия и кредо организации:

Входе проведения интервью с заведующем отдела ПСПС Антюфеевой Е.В. была сформулированна миссия и кредо организации.

Миссия: «Выявление, сопровождение и развитие одаренных детей». Кредо: «Качественное, эффективное, доступное дополнительное

образование детей».

Система целей организации:

Таблица 1. Система целей организации:

Система

 

Назначение

 

 

 

Ответственное

целей

 

 

 

 

 

 

 

 

лицо

 

организации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общеорган

Организация

контроля

 

учебно-

Заместитель

изационные и

воспитательного

процесса

в

 

центре,

директора

по

отдельных

организация каникулярной занятости.

УВР центра.

подразделени

Распределение

 

полномочий

и

Заместитель

й

ответственности

среди

подчиненных,

директора

по

 

организация

работы

 

с

родителями

УВР и

НМР,

 

обучающихся,

 

организация

контроля

заведующий

 

учебно-воспитательного процесса в отделе,

отделом ПСПС

 

организация летней занятости и др.

 

 

центра.

 

 

 

 

 

 

 

 

Маркетинго

Создание

 

системы

 

имиджевых

Методист

вые

мероприятий

по

привлечению субъектов

центра.

 

 

образовательной среды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Финансово-

Работа в программах по бюджетной

Бухгалтеры

экономически

политике (АРМ,

АЦК

и

т. д.),

ведение

центра.

 

е

журналов

бухгалтерских

 

 

учетов,

 

 

 

обеспечение

расчета

заработной

 

платы