звіт для кірдан / analiz_uroku

Предмет: Економіка підприємства

( вчитель  Середа Г. І.)

АНАЛІЗУ УРОКУ

Урок проходив у вигляді лекції, але з використанням різних методів та форм навчання. Темою уроку було: “ Підприємство як суб'єкт господарювання “ Метою уроку було: формування в учнів уяви про підприємницьку діяльність.

Викладач Середа Г.І. використовував таку літературу :

1. Закон України "Про підприємства в Україні" // Відомості Верховної ради України.-2008.-№24.

2. Економіка підприємства. / 3а ред. Покропивного С.Ф. – К.: Хвиля-Прес, 2009.

Урок розпочався з організаційного моменту . Після цього учнів було ознайомлено з темою,  метою і завданнями уроку .

Тема була викладена за таким планом :

1. Поняття про підприємство.

2. Місія та цілі діяльності підприємства.

3. Напрямки діяльності підприємства.

4. Поняття потенціалу підприємства.

Перед тим, як викласти тему, викладач підкреслив її актуальність. Адже перелічені ресурси є вичерпними та невідновлюваними.

Новий матеріал викладався дуже жваво, викладач активізував діяльність учнів шляхом привернення їх уваги до обговорення зазначеної теми.

Було створено пізнавальну атмосферу уроку:

• Урок проходив в оптимальному темпі, етапи були логічно зв’язані один з одним;

• Учитель володіє пояснювальними, репродуктивними, інструктивно-практичними і продуктивно-практичними, пояснювально-спонукальними, частково пошуковими методами навчання;

• Уміє првильно організувати діяльність учнів;

• Учні готові до проблемних ситуацій, оскільки впевнені в спрямовуючій допомозі вчителя;

• Різноманітні завдання забезпечують зайнятість усіх школярів з урахуванням здібностей;

• Уміє правильно взаємодіяти з учнями (учні охоче вступають в діалог);

• Педагог вільно володіє матеріалом уроку, подає його в науковій і доступі для засвоєння формі, мова виразна, багата, формулювання запитань спонукають до навчального діалогу.

Основний матеріал засвоєний учнями в обсязі, достатньому для первинного засвоєння.

Після викладу нового матеріалу вчитель перевірив учнів на засвоєння матеріалу, після чого запропонував цікаве домашнє завдання.

Для Середи Г.І. характерний не тільки активний, а і творчий рівні.