Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
2
Добавлен:
20.03.2016
Размер:
40.45 Кб
Скачать

Дата: 24.02.15

Назва предмету: Виховна година

Затверджую:

Тема: «У світі бракує на всіх доброти, бо є безпритульні собаки й коти»

Мета: Ознайомити дітей з поняттям добра і зла, ласки, байдужості, жорстокості; формувати моральні уявлення в почуття; розвивати духовно-моральне мислення; сприяти вихованню бажання творити добро, співчуття до безпритульних; засуджувати жорстоких, байдужих.

Обладнання: твори В. Сухомлинського, картки з малюнками, дитячі малюнки, картки для складання слів, ребуси.

Хід заняття:

І. Організація класу.

Врятує світ краса –

Завжди так говорили

Тепер врятує світ лиш доброта,

Бо однієї вже краси занадто мало.

Бо стільки всюди зла – людина вже не та…

Тож, люди на Землі!

Спішіть добро творити,

Щоб нам не згинути у морі зла.

Щоб кожен міг серед краси прожити

У царстві справедливості й добра.

ІІ. Повідомлення теми бесіди.

Очікування від дітей…(про що буде розмова. Запис на дошці відповіді дітей)

ІІ. Основна частина

1. Проблемні ситуації

1.Про що розмовляють хатні і бродячі коти? А тепер уявіть, що зустрілися два собаки-хатній і бродячий.

- Що вони скажуть один одному?

2.Як можна допомогти бродячим тваринам?

2.Ситуація «Кіт на дереві»

(Котик незчувся, як заліз дуже високо на дерево, а злазити боїться. Що робити? Як допомогти котикові? Як його врятувати? )

Ситуація «Як допомогти песикові дістати кістку?»

(Песик сидить на ланцюгу, не може дістати кістку.)

  • Хто ж це так вчинив із собачкою?

- Це добре чи погано?

3. Читання оповідань К.Ушинського «Грайливі собаки»

- Постривай-но, він зараз тобі покаже!-сказав Володя-Провчить тебе.

Але Мопс грався і далі,а Палкан дивився на нього дуже образливо.

- Бачиш,-сказав Володі батько. - Палкан добріший за тебе. Коли с тобою починають гратися твої маленькі братики й сестрички,то обов’язково усе закінчується тим, що ти їх поб’єш. А Палкан знає, що великому і сильному ображати маленьких і слабких.

5. Завдання. Давайте складемо телеграми і надішлемо їх усім героям цього оповідання: Батькові, Володі, Палкану, Мопсу.

- Кого ми в телеграмах будемо хвалити, а кого соромити?

Фізкультхвилинка з посмішкою:

7. Пригадайте казки, мультиплікаційні фільми, герої яких не гарно ставилися до тварин. Складіть речення зі словом «СОРОМНО».

4. Вправа «Розгадай»

У собаки нашого сусіда дідуся Миколи - народилося цуценя.

Друзі Сашко, Дмитрик та Андрій давно мріяли про собаку.

Дідусь кожного з них запитав: «Що ти будеш робити із цуценям?»

Дмитрик відповів; «Я зав’яжу цуценяті бантик!» Сашко посміхнувся; «А я буду бігати з ним!», лише Андрійко сказав: «Я облаштую цуценяті теплу постільку в кошику, налию молочка у мисочку і доглядатиму його!»

Проблемне запитання. Відгадайте, кому дідусь подарував цуценятко.

5. Гра «Добре-Погано»

Вибирають слова для своєї команди. Зачитує слова дорослий.

Розірвав, образив, захистив, відвідав, посварилися, обігрів, відібрав, штовхнув, допоміг, поділився, ударив, зруйнував, заспокоїв.

6. Вправа «Хто яке серце має?»

- Яке серце у ...? Зле серце має Карабас-Барабас.

- Кам’яне серце у ...

- Самотнє серце у ...

- Чуйне серце у ...

- Байдуже серце у ...

- У мене серце ...

- Прекрасне серце у ...

- Гаряче серце у ...

- Крижане серце у ...

- Золоте серце у ...

7. Закінчіть речення «Я намагаюся бути добрим і ...» Гра «Мікрофон»

До цього ми поговорили на батьківських зборах про допомогу діткам для нашого Уманського притулку. Діти знесли одяг в хорошому стані, книги, зошити,ручки, іграшки, м’ячі. Віднесли і передали дітям. Бачили б ви оченята тих дітей і моїх учнів!

8. Обговорення змісту прислів’я

«Добра людина, добра вчить!»

9. Дискусія «Кому потрібніші зустрічі із сиротами?»

(Сиротам - вони потішаються: дітям-вони стануть добрішими у ставленні до людей).

10. Складання слів із розсипанок

(зі складів необхідно скласти слова: добро, ласка, ніжність, зло, байдужість, жорстокість.)

11. Опрацювання оповідання В. Сухомлинського.

- Чому захворіла дівчина? Що приносила родичі їй? Чи стала здоровою дівчинка? Чого їй не вистачало? Чи видужала Оля? Що їй допомогло?

12. Уявне малювання.

- Якими кольорами ви б зобразили добро? (Світлим: сонце, квіти, хліб, радість.)

- А зло? (темними: хмара, підземелля, зброя)

Х. Крилаті вислови та прислів’я надруковані на дошці для обговорення їх із батьками на зборах.

*Життя таке коротке. Поспішайте робити добро.

*Будеш робити добро-щасливим будеш.

*Добре діло роби сміло.

*За добро добром платять.

*Від добра добра не шукають.

*Все добре приймай, а злого уникай.

*Чуже горе не залишає байдужими народ.

*Перший крок до добра - не роби зла.

Розгадайте ребус.

13. Варто задуматись!

-Один рік має 365 днів!

-Кожен день має 24 години!

-Кожна годинка має 60хвилин!

Отже, рік має 365 днів, 600 хвилин. Як багато часу нам дає бог! Але яку частину цього часу ми приділяєм добрим справам?!

- Запитайте своїх батьків, чи доводилося їм робити вибір між добром та злом, і як відбувався цей вибір.

ІІІ. Підсумок уроку

1. Бесіда з учнями.

Появляється «Добродій», який вручає учням пам’ятки.

Ти добро лиш твори всюди,

Хай тепло тобі повнить груди.

Ти посій і доглянь пшеницю,

Ти вкопай і почисти криницю,

Волю дай, нагодуй пташину,

Народи і зрости дитину!

Бо людина в цьому світі

Лиш добро повинна творити.

Соседние файлы в папке Новая папка_1