Новая папка_1 / vikh3
.docДата: 24.02.15
Назва предмету: Виховна година
Затверджую:
Тема: «У світі бракує на всіх доброти, бо є безпритульні собаки й коти»
Мета: Ознайомити дітей з поняттям добра і зла, ласки, байдужості, жорстокості; формувати моральні уявлення в почуття; розвивати духовно-моральне мислення; сприяти вихованню бажання творити добро, співчуття до безпритульних; засуджувати жорстоких, байдужих.
Обладнання: твори В. Сухомлинського, картки з малюнками, дитячі малюнки, картки для складання слів, ребуси.
Хід заняття:
І. Організація класу.
Врятує світ краса –
Завжди так говорили
Тепер врятує світ лиш доброта,
Бо однієї вже краси занадто мало.
Бо стільки всюди зла – людина вже не та…
Тож, люди на Землі!
Спішіть добро творити,
Щоб нам не згинути у морі зла.
Щоб кожен міг серед краси прожити
У царстві справедливості й добра.
ІІ. Повідомлення теми бесіди.
Очікування від дітей…(про що буде розмова. Запис на дошці відповіді дітей)
ІІ. Основна частина
1. Проблемні ситуації
1.Про що розмовляють хатні і бродячі коти? А тепер уявіть, що зустрілися два собаки-хатній і бродячий.
- Що вони скажуть один одному?
2.Як можна допомогти бродячим тваринам?
2.Ситуація «Кіт на дереві»
(Котик незчувся, як заліз дуже високо на дерево, а злазити боїться. Що робити? Як допомогти котикові? Як його врятувати? )
Ситуація «Як допомогти песикові дістати кістку?»
(Песик сидить на ланцюгу, не може дістати кістку.)
-
Хто ж це так вчинив із собачкою?
- Це добре чи погано?
3. Читання оповідань К.Ушинського «Грайливі собаки»
- Постривай-но, він зараз тобі покаже!-сказав Володя-Провчить тебе.
Але Мопс грався і далі,а Палкан дивився на нього дуже образливо.
- Бачиш,-сказав Володі батько. - Палкан добріший за тебе. Коли с тобою починають гратися твої маленькі братики й сестрички,то обов’язково усе закінчується тим, що ти їх поб’єш. А Палкан знає, що великому і сильному ображати маленьких і слабких.
5. Завдання. Давайте складемо телеграми і надішлемо їх усім героям цього оповідання: Батькові, Володі, Палкану, Мопсу.
- Кого ми в телеграмах будемо хвалити, а кого соромити?
Фізкультхвилинка з посмішкою:
7. Пригадайте казки, мультиплікаційні фільми, герої яких не гарно ставилися до тварин. Складіть речення зі словом «СОРОМНО».
4. Вправа «Розгадай»
У собаки нашого сусіда дідуся Миколи - народилося цуценя.
Друзі Сашко, Дмитрик та Андрій давно мріяли про собаку.
Дідусь кожного з них запитав: «Що ти будеш робити із цуценям?»
Дмитрик відповів; «Я зав’яжу цуценяті бантик!» Сашко посміхнувся; «А я буду бігати з ним!», лише Андрійко сказав: «Я облаштую цуценяті теплу постільку в кошику, налию молочка у мисочку і доглядатиму його!»
Проблемне запитання. Відгадайте, кому дідусь подарував цуценятко.
5. Гра «Добре-Погано»
Вибирають слова для своєї команди. Зачитує слова дорослий.
Розірвав, образив, захистив, відвідав, посварилися, обігрів, відібрав, штовхнув, допоміг, поділився, ударив, зруйнував, заспокоїв.
6. Вправа «Хто яке серце має?»
- Яке серце у ...? Зле серце має Карабас-Барабас.
- Кам’яне серце у ...
- Самотнє серце у ...
- Чуйне серце у ...
- Байдуже серце у ...
- У мене серце ...
- Прекрасне серце у ...
- Гаряче серце у ...
- Крижане серце у ...
- Золоте серце у ...
7. Закінчіть речення «Я намагаюся бути добрим і ...» Гра «Мікрофон»
До цього ми поговорили на батьківських зборах про допомогу діткам для нашого Уманського притулку. Діти знесли одяг в хорошому стані, книги, зошити,ручки, іграшки, м’ячі. Віднесли і передали дітям. Бачили б ви оченята тих дітей і моїх учнів!
8. Обговорення змісту прислів’я
«Добра людина, добра вчить!»
9. Дискусія «Кому потрібніші зустрічі із сиротами?»
(Сиротам - вони потішаються: дітям-вони стануть добрішими у ставленні до людей).
10. Складання слів із розсипанок
(зі складів необхідно скласти слова: добро, ласка, ніжність, зло, байдужість, жорстокість.)
11. Опрацювання оповідання В. Сухомлинського.
- Чому захворіла дівчина? Що приносила родичі їй? Чи стала здоровою дівчинка? Чого їй не вистачало? Чи видужала Оля? Що їй допомогло?
12. Уявне малювання.
- Якими кольорами ви б зобразили добро? (Світлим: сонце, квіти, хліб, радість.)
- А зло? (темними: хмара, підземелля, зброя)
Х. Крилаті вислови та прислів’я надруковані на дошці для обговорення їх із батьками на зборах.
*Життя таке коротке. Поспішайте робити добро.
*Будеш робити добро-щасливим будеш.
*Добре діло роби сміло.
*За добро добром платять.
*Від добра добра не шукають.
*Все добре приймай, а злого уникай.
*Чуже горе не залишає байдужими народ.
*Перший крок до добра - не роби зла.
Розгадайте ребус.
13. Варто задуматись!
-Один рік має 365 днів!
-Кожен день має 24 години!
-Кожна годинка має 60хвилин!
Отже, рік має 365 днів, 600 хвилин. Як багато часу нам дає бог! Але яку частину цього часу ми приділяєм добрим справам?!
- Запитайте своїх батьків, чи доводилося їм робити вибір між добром та злом, і як відбувався цей вибір.
ІІІ. Підсумок уроку
1. Бесіда з учнями.
Появляється «Добродій», який вручає учням пам’ятки.
Ти добро лиш твори всюди,
Хай тепло тобі повнить груди.
Ти посій і доглянь пшеницю,
Ти вкопай і почисти криницю,
Волю дай, нагодуй пташину,
Народи і зрости дитину!
Бо людина в цьому світі
Лиш добро повинна творити.