Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Новая папка_1 / ереддипл / 02,03 / математтка

.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
20.03.2016
Размер:
42.5 Кб
Скачать

Предмет: математика

Затверджую:

Тема. Складання й обчисленя виразів за текстовою умовою. (математичний диктант) Розв*язування прикладів і задач. Порівняння виразів

Мета: цифрами; продовжувати вправляння учнів у розв’язанні задач на знаходження суми та збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць; розвивати мислення учнів; удосконалювати обчислювальні навички.

Обладнання:  предметні малюнки, картки

Хід уроку

І.Організація класу

1. Привітання

ІІ. Повторення вивченого матеріалу

1. Математичний диктант

* запишіть числа 13,18,15

* запишіть числа в яких 1 десяток 7 одиниць; 1 десяток 2 одиниці; 1 десяток 9 одиниць

* запишіть число більше на 1 , ніж 15,17,13,12, менше на 1 ніж 14,19

* запишіть число наступне 13, попередне 17

* запишіть число яке стоїть між 15 і 17

Самоперевіока. Діти звіряють свої відповіді з відповідями, записаними на дошці

2. гра «Допоможи Буратіно»

- знайдіть помилки яких припустився Буратіно.

8-2=5

5+4=10

2+8=9

4+6=8

7-3=2

9-5=5

6+3=10

9-4=6

3+7=8

3,Гра «Збери яблука»

На дошці намальоване дерево — яблуня. На дереві — яблука, на яких написані приклади. Біля дерева — кошик. Учитель пропонує дітям зібрати врожай фруктів. Потрібно зняти силует яблука, розв’язати приклад і покласти яблуко в кошик.

9 – 2

10 – 6

9 + 0

3 + 3

5 + 5

7 + 3

6 + 4

4 – 1

13 – 3

14 – 10

9 – 8

4 – 0

1 + 1

11 – 10

 11 – 1

10 + 1

8 – 3

4. Робота за індивідуальними картками

І варіант

10 – 4 – 4

8 – 1 – 1

9 – 8 – 1

10 + 2

ІІ варіант

6 – 5 – 1

4 + 1 + 2

6 + 3 + 1

10 + 7

ІІІ. Ознайомлення з новим матеріалом

Робота за підручником (с.94)

Завдання1

  • запишіть числа до нумераційної таблиці

Завдання 2

  • запишіть числа під диктування (олин учень диктує)

Самоперевірка робіт

Фізкультхвилинка

Завдання 3 (складання і запис задачі за схемою)

  • скільки грошей в Алли?

10+5=15

  • скільки у Наташі?

10+10=20

Скільки у Поліни?

10+1=11

_- скільки у Оленки?

10+2=12

  • У кого з дівчат найбільше грошей?

  • А в кого найменше?

Завдання 4

-запишіть числа цифрами

Завдання 6

Порівняння чисел, звертаю увагу на к-сть десятків і одиниць

Пальчикова гімнастика

ІV. Розвиток математичних знань

1. Фронтальне опитування

— Порахуйте від 5 до 15.

— Назвіть сусідів числа 16, 14, 19.

— Назвіть число, що передує числу 15.

— Назвіть число на 1 більше, ніж число 13, 17.

— Назвіть число на 1 менше, ніж 19, 17, 13.

2. Порівняти вирази.

7 + 3     9

9 – 3     7

5 + 5    10

9 – 4     6

9 – 3     5

6 + 4    10

V. Підсумок уроку

-Чого навчилися ми сьогодні на уроці?

-Оцініть свою роботу смайликом

Соседние файлы в папке 02,03