Новая папка_1 / ереддипл / 18,03 / читанян

Предмет: читання

Затверджую:

Тема:Бесіда-розповідь про Івана Франка. Опрацювання тексту «Іван Якович Франко» та уривка казки І. Франка «Лисичка і Рак»

Мета: розказати учням про Івана Франка; розвивати техніку читання дітей; виховувати повагу до інших людей.

Обладнання:ілюстрації, ноутбук

Хід уроку

1. Організаційний момент

II. Повторення та закріплення вивченого матеріалу

1. Мовленнєва розминка

1) Робота над скоромовкою.

Радо грати дітворі

У широкому дворі.

Гомінлива дітвора

На весь двір кричить: «Ура!»

2) Звукова зарядка.

— Назвіть голосні у слові лисиця; початковий звук у словах неборак, лізе, рак, хвіст.

3) Робота над чистомовкою.

Лі-лі-лі — відлетіли журавлі,

Ли-ли-ли — дні осіннії пройшли,

Ло-ло-ло — вже все снігом замело,

Ни-ни-ни — будем ждати ми весни.

2. Читання тексту «Тарас Григорович Шевченко» і вірша Т. Шевченка «Тече вода з-під явора»

3. Гра «Шифрувальники»

Карта — кар – р + з + ка =... (казка). Франція — я – ці + к + а =... (Франка).

III. Робота за Букварем (с. 144–145)

1. Розповідь учителя

— Кого ви бачите на портреті?

— Великого українського письменника Івана Яковича Франка знають і до- рослі, і малі діти. Іван Франко дуже любив тварин, особливо сиріток, бездом- них, беззахисних. Писав казки про тварин. Об’єднав їх у збірку «Коли ще звірі говорили».

2. Опрацювання тексту «Іван Якович Франко»

1) Читання тексту вчителем.

— Хто такий Іван Якович Франко?

2) Гра «Бджілки». Самостійне напівголосне читання оповідання учнями.

— Що ви дізналися про дитинство письменника?

3) Читання тексту учнями «ланцюжком».

— Як люди ставляться до Івана Франка?

4) Вибіркове читання.

— До чого привчали Івана Франка у дитинстві?

— Про що писав Іван Франко?

— Що створив для дітей Іван Якович Франко?

— Які казки найвідоміші?

5) Гра «Читає Незнайко».

Учитель читає речення, навмисно замінюючи в ньому слова. Учні відшу- кують речення і читають його без «помилки». Любив спостерігати за нелегкою роботою батька (коваля). У сім’ї дитину (хлопчика) привчали до праці, поваги до людей. Ім’ям Івана Франка названо міста (вулиці), театри, школи.

6) Робота за малюнком.

— Що ви бачите на малюнку?

— Чи знаєте ви? y Яке місто носить ім’я Івана Франка? (Івано-Франківськ) y Якому університету присвоєно його ім’я? (Львівському) y Чи знаєте ви, який театр названо його ім’ям? (Київський)

— Розкажіть про місце, пов’язане з іменем Івана Франка, у вашій місце- вості.

2. Опрацювання уривка казки І. Франка «Лисичка і Рак»

— У казках І. Франка під образами тварин висміюються люди з їх недолі- ками: жадібністю, невдячністю, жорстокістю, грубістю і нечемністю, хитро- щами та лінощами. У казках тварини з цими рисами характеру завжди по- карані.

1. Читання казки вчителем.

— Хто головні герої казки?

2. Гра «Бджілки». Самостійне напівголосне читання казки учнями. — Які герої казки?

— Хто переміг?

3. Вибіркове читання.

4. — Прочитайте речення, в кінці якого стоїть знак оклику.

5. — Прочитайте речення, в кінці якого стоїть знак питання.

4) Читання казки за особами.

— Казки маленькі, а розуму в них багато.

— Які риси характеру засуджує Франко у своїх казках?

6. Робота над прислів’ями.

— В якому прислів’ї висловлена головна думка казки?

(Хто інших об- ражає, себе не поважає.)

Сила перед розумом не встоїть.

Хто інших ображає, себе не поважає.

Хитрістю жити

— ворогів нажити. За добро добром плати.

3. Робота в групах. Гра «З`єднай речення» I. Я. Франко

— це... цікаві казки. Народився у... український письменник. Створив для дітей... родині коваля.

IV. Підсумок уроку

— З яким письменником познайомилися на уроці?

— Чого навчають його твори?