Новая папка_1 / ереддипл / 27,02 / письмо

Предмет: письмо

Затверджую:

Тема. Письмо великої букви Ї, буквосполучень, слів із нею, уроки навчання грамоти

Мета:  вчити учнів писати велику букву ї, поєднувати її з іншими буквами; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів; повторити написання великих літер; вчити списувати з друкованого тексту, розгадувати кросворд; розвивати пам’ять, увагу, дрібну моторику руки, мовну культуру; виховувати охайність під час письма, патріотизм та повагу до Батьківщини.

Обладнання: зразки друкованих і писаних букв; предметні малюнки, робочий зошит

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Повторення і закріплення вивченого матеріалу

1. Утворення слів з буквою ї — Утворіть нове слово, додаючи тільки одну букву в кінці.

— Утворіть слова, змінивши початок слова.

2. Звуко-буквений аналіз слова поїзд — А тепер зробимо звуко-буквений аналіз цього слова. Поїзд [п о й і з д] — 5 б., 6 зв., 4 пр., 2 гол., 2 скл.

3. Складання речень із поданих слів

— Чому слово Київ пишемо з великої літери? (Це назва міста.) — Які ще ви знаєте назви міст? (Харків, Одеса, Херсон, Львів…) — Яка назва нашого міста? — Як будемо писати назви міст? (З великої літери) — Перед тим, як записати речення, ми підготуємося до письма.

4. Підготовка до письма 1) Повторення гігієнічних правил письма. 2) Повторення назв ліній сітки зошита. 3) Пальчикова гімнастика.

5. Письмо речення за зразком — А тепер можна приступити до написання речення. Прочитайте, яке речення записане на дошці. (Київ, Ізмаїл — міста) — Які слова записані з великої букви? (Київ, Ізмаїл) — Одну назву міста ми сьогодні вже згадували, а назву міста Ізмаїл дехто чує вперше.

Словникова робота — Це назва дуже старого міста, яке побудоване турками як фортеця. Видатний полководець О. Суворов звільнив його від турецьких військ. Згодом Ізмаїл став обласним центром, який знаходиться на річці Дунай і має великий порт. Сьогодні це місто стало районним центром, належить до Одеської області. — Скільки слів у цьому реченні? (Три) — Чи є в середині речення розділові знаки? (Тире, кома) Після якого слова? (Після слова Ізмаїл) Перед яким словом? (Перед словом міста) — А кома після якого слова? (Після слова Київ) — Пропишіть ці речення за пунктиром, звертаючи увагу на розділові знаки. — А тепер спробуйте записати його самостійно.

III. Повідомлення теми та мети уроку

IV. Робота над новим матеріалом

1. Демонстрування та порівняння друкованої та рукописноїлітер Ї

2. Розвиток асоціативного мислення — А що вам нагадує рукописна буква? — На які вже знайомі раніше елементи та букви схожа ї? (На букву І, елементи букви К)

3. Аналіз елементів букви Ї — Велика буква ї складається з чотирьох елементів: короткої похилої, довгої прямої лінії із заокругленням унизу ліворуч і двох крапок, що не поєднуються з другим елементом.

4. Алгоритм написання букви Ї — А щоб прописати Ї, уважно послухайте та подивіться.

Учитель прописує на дошці, промовляючи алгоритм написання.

Алгоритм написання букви ї

1. Починаємо писати вище середини відстані між верхньою рядковою та верхньою міжрядковою лініями 2. Ведемо коротку похилу праворуч угору до верхньої міжрядкової лінії 3. Не відриваючи руки, ведемо вниз довгу пряму лінію до нижньої рядкової лінії 4. Заокруглюємо вліво 5. Закінчуємо писати близько середини робочого рядка 6. Двома дотиками до паперу трішки вище верхньої міжрядкової лінії ставимо дві крапки так, щоб початок першого елемента був між ними — Пишемо під рахунок раз, два-і, три, чотири.

5. Письмо букви — Спробуємо «прописати» в повітрі, промовляючи: раз, два-і, три, чотири. — А тепер пропишіть по пунктиру, під мою диктовку: раз, два-і, три, чотири. — Другий рядок запишіть самостійно, рахуючи подумки.

Фізкультхвилинка

6. Письмо речення з буквою Ї

V. Підсумок уроку — Яку букву ви навчилися сьогодні писати? (Велику букву Ї) — Які слова пишуться з великою буквою Ї? — Розгадайте кросворд та відгадайте ключове слово. 1) Ось до класу всіх скликає Голосистий наш дзвінок. І ми радо поспішаємо Не в садок, а на… (урок). 2) Людина, яка проживає в столиці України. (Киянин) 3) Державна мова українців. (Українська) 4) Слово, яке має однакове значення зі словом Батьківщина та вживається в словосполученні «рідний…» (Край) 5) Головне місто нашої держави. (Київ) 6) Дівчинку, яка на голові носить віночок зі стрічечками, називають… (україночка).

7) В лісі є кравець чудовий, Шиє звірям він обнови. І собі пошив піджак. Хто кравець такий?… (їжак).

— І яке слово дістали по вертикалі? (Україна)

Красивий, щедрий, рідний край. І мова наша — солов’їна. Люби, шануй оберігай Усе, що зветься… (Україна).

— Я завершую урок саме цим віршем, бо дуже хочу, щоб ви були гідними громадянами нашої чудової, мальовничої України.