Новая папка_1 / пятница 27.02 / Дата
.docxДата: 28.02.15
Назва предмету: Природознавство
Затверджую:
Тема: Які рослини Називають лікарськими
Мета: Мета: ознайомити учнів з дикорослими рослинами рідного краю, вчити називати їх; розвивати вміння виділяти головне в навчальному матеріалі; показати багатство і красу рослинного світу рідного краю; виховувати любов до Батьківщини, її багатств.
Обладнання: підручник, ілюстрації
Хід уроку:
I. Організація класу
II. Перевірка домашнього завдання
А) Підсумок спостереження
- Яка зараз пора року?
- Який місяць?
- Які місяці ви знаєте?
- Яка наступна пора року?
Б) Безпосередня перевірка домашнього завдання
- Які дерева і кущі поширені там, де ви живете?
- Наведіть приклади інших дикорослих рослин нашого краю.
- Які з них можна вживати в їжу?
III. Актуалізація опорних знать
1. Бесіда
- Розгляньте малюнки (огірок, соняшник, вишня, смородина).
- Чим схожі всі ці рослини? (їх посадила і виростила людина.)
IV. Повідомлення теми і мети уроку
-
Сьогодні ми ознайомимося з дикорослими рослинами нашого краю, з'ясуємо значення рослин у житті людини.
V. Формування нових знань, умінь і навичок
1. Робота з підручником (ст. 72-73)
-
Читання тексту на с. 72.
-
Які дерева утворюють хвойні ліси?
-
Як виглядає ялиновий ліс? (Він похмурий, темний.)
-
Які у ньому ростуть рослини?
-
Чим відрізняється сосновий ліс від ялинового? (У сосновому лісі більше сонячного світла, сухо.)
-
Які рослини тут ростуть?
-
Розгляньте фото. Які із цих рослин зростають у хвойних лісах вашої місцевості?
-
Читання тексту на с. 73.
Які ліси називають листяними?
Де ростуть листяні ліси? (Там, де навесні і влітку достатньо вологи, де є багато світла і сонячного тепла.)
Розгляньте фото.
Які рослини листяного лісу вам відомі? За якими ознаками ви їх упізнали?
Крім рослин, ліси багаті на гриби.
Які їстівні гриби вам відомі? Яких грибів не можна збирати? Чому?
2. Бесіда про значення рослин у житті людини
-
Які рослини годують людину? (Яблуня, пшениця, капуста)
-
Які рослини одягають людей? (Льон, бавовна)
-
Які рослини лікують людей? (Мати-й-мачуха, звіробій, береза)
-
Які рослини дають багато корисних речей — меблі, паливо, будівельні матеріали? (Дуб, сосна)
-
Яке ж значення лісу в житті людини?
Фізкультхвилинка
VI. Узагальнення й систематизація отриманих знань
1. Робота над загадками
Живе один батько і тисячі синів має. Всім шапки справляє, а собі не має. (Дуб і жолуді)
Має гарні жовті вічка Й фіолетову спідничку.
Запах ніжний і духмяний Наповняє ліс весняний. (Фіалка)
На дереві гойдається, Жупан колючий має, На літо одягається, А восени скидає. (Каштан)
У зеленім кожушку, костяній сорочці Я росту собі в ліску — всім зірвати хочеться. (Горіх)
Сонечко в траві зійшло, Усміхнулось, розцвіло, Потім стало біле-біле І за вітром полетіло. (Кульбаба)
Квітка пишна, квітка гожа, На троянду трішки схожа. На кущах вона зростає. Хто із вас цю квітку знає? (Шипшина)
Серед літа -- метелиця: Пух летить і стелиться. (Тополя)
Навесні росте, влітку цвіте, Восени осипається, Взимку відсипається; Лікує від грипу, Кашлю і хрипу. (Літа)
І літом, і зимою Одне вбрання у нас, А можна нас побачить Як рік почавсь у вас. (Ялина і сосна)
-
Які з цих рослин ви зустрічали у лісах свого краю? 2. Ознайомлення з їстівними дикорослими рослинами
-
У нашому краї росте значна кількість дикорослих рослин. Серед них є й їстівні.
-
Чи збирали ви у лісі ягоди? Які?
-
Чи подобається вам збирати гриби? Які?
-
Яких правил необхідно дотримуватися під час збирання рослин і грибів? (Точно знати зовнішній вигляд їстівних рослин; збирати далеко від доріг і тільки за містом; краще вживати їх у травні-червні. поки відчувається їх смак.)
V. Підсумок урокуу
- Які дерева і кущі поширені там, де ви живете?
- Наведіть приклади інших дикорослих рослин нашого краю.
- Які з них можна вживати в їжу?
- Чи могла б людина існувати без дикорослих рослин? Яке їх значення?
89