Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Новая папка_1 / среда 04.02 / математика 04.02

.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
20.03.2016
Размер:
20.91 Кб
Скачать

Назва предмету: Математика

Затверджую:

Тема: Десяток. Повторення таблиць додавання і віднімання чисел у межах 10. Розв’язування задач

Мета: Ознайомити учнів з десятком – новою лічильною одиницею; вдосконалювати обчислювальні навички під час розв’язання задач і прикладів у межах 10; розвивати творче вміння, мислення, увагу, навички самостійної роботи.

Обладнання: підручник, зошит, зошит з друкованою основою, казковий герой «Мавпа»

Хід уроку:

I. Організація класу

II. Повторення вивченого матеріалу

1. Введення казкового героя

- Діти, сьогодні до нас на урок завітала Мавпочка, але вона дуже голодна, а для того щоб її нагодувати, нам треба виконати всі завдання і за кожне вірно виконане завдання ми будемо отримувати фрукти.

2. Усна лічба

Гра «Ланцюжок»

3 + 3 = – 4 = + 2 = – 1 = + 6 = 9

10 – 5 = + 2 = – 4 = + 5 = + 2 = 10

3. Математичний диктант

  • Число 3 збільшити на 7.

  • Число 10 зменшити на 9.

  • Перший додано – 1, другий – 8. Чому дорівнює сума?

  • 5 + 2 – 3

  • 10 – 6 + 1

  • Запишіть «сусідів» числа 9; попереднє число до числа 5; наступне до числа 6.

4. Веселі задачі

Десять ялинок у лісі росли,

В школу на свято одну відвезли.

Скільки ялинок лишилося там?

Добре подумаєш, скажеш це сам.

(10 – 1 = 9)

Два грибочки білка швидко

Понесла в своє дупло.

А в дуплі в неї раніше

Три грибочки вже було.

А тепер скажіть ви нам,

Скільки всіх грибочків там?

(2 + 3 = 5)

III. Вивчення нового матеріалу

1. Повідомлення теми і мети уроку

- Сьогодні на уроці ми будемо вдосконалювати обчислювальні навички під час розв’язання задач та познайомимось з новою лічильною одиницею – десяток.

2. Робота за підручником (с. 84)

Завдання 1

Повторення чисел першого десятка.

  • Спишіть, заповнюючи пропуски.

  • Оберіть найкращу цифру, з тих що ви написали і відзначте її короною.

3. Утворення числа 10

Завдання 2

  • Скільки білих квадратиків? Скільки блакитних?

  • Скільки всього квадратиків?

  • Як ви утворили число 10?

Якщо взяти 10 паличок і зв’язати їх у пучок, то ми отримаємо 1 десяток паличок.

  • 1 десяток – це скільки паличок?

  • Десять паличок – це десяток.

  • Є такі предмети, які легше рахувати десятками: яйця, ґудзики, горіхи.

4. Гра «Магазин»

- У мене на столі лежать десятками фрукти, гриби і горіхи. Один учень буде в ролі покупця, а інший – продавця. Продавець називає певну кількість фруктів, грибів або горішків, наприклад: «Продайте мені, будь ласка, десяток грибів, десяток горішків і десяток яблук». А продавець видає цю кількість за допомогою шаблонів. Потім учні міняються місцями.

5. Фізкультхвилинка

Демонстрація відео фізкультхвилинки.

6. Робота над задачами

Завдання 5

1) Читання задачі вчителем

  • Яке питання задачі?

  • Книжок у Петрика стане більше чи менше? Чому?

  • Який приклад складемо?

  • Дайте повну відповідь на запитання задачі.

2) Читання задачі вчителем

- Яке питання задачі?

- Книжок у Петрика стане більше чи менше? Чому?

- Який приклад складемо?

- Дайте повну відповідь на запитання задачі.

- Чим схожі задачі? (Числовими даними.)

- Чим відрізняються? (Розв’язанням, відповіддю.)

7. Складання і розв’язування прикладів за малюнком

- Давайте допоможемо бджілці і жабці розв’язати приклади, але для початку відкрийте зошит.

IV. Закріплення та поглиблення набутих знань

1. Робота в зошиті

Завдання 1

  • Як утворилося число 10?

  • Давайте запишемо відповідь до прикладу.

Завдання 2

  • Порахуйте, скільки паличок зображено на малюнку?

  • Десять одиниць – це десяток.

  • Давайте порахуємо, скільки десятків зображено на першому малюнку? На другому?

Завдання 3

Виконуємо на дошці.

+

1

2

3

4

5

6

7

8

2

3

4

5

3

Завдання 4

  • А зараз ми з вами спробуємо скласти задачу за малюнком.

  • Що на ньому зображено?

  • Яка маса качки? Яка індика?

  • Що потрібно знайти?

  • Який приклад складемо?

V. Підсумок уроку

- Мавпочка хоче перевірити, як ви засвоїли новий матеріал і підготувала ще декілька цікавих завдань для вас.

- На чотирьох лотках лежить по десятку яєць. Скільки всього яєць лежить на лотках?

- Закінчіть речення: «У мене є десять яблук – це…(1 десяток яблук)», «Десять горіхів – це…»; «Десять груш – це…»

- Молодці! Мавпочка дуже вами задоволена і вдячна вам за те, що ви її нагодували. Якщо будете чемними дітьми, то вона обов’язково завітає до вас в друге!

Соседние файлы в папке среда 04.02