Новая папка_1 / пятница 20.02 / природозн 20.02

Дата: 20.02.15

Назва предмету: Природознавство

Затверджую:

Тема: Місце, де я живу. Природа в місті (селі) та на його околицях. Чим славиться моє місто (ст. 67-69)

Мета: Розширити знання учнів про населений пункт, де вони проживають; ознайомити з пам'ятками рідного краю; формувати пізнавальний інтерес, бажання більше дізнатися про рідний край, рідну країну; виховувати любов до рідного краю.

Обладнання: ілюстрації, підручник.

Хід уроку:

I. Організація класу

II. Перевірка домашнього завдання

А) Підсумок спостереження

- Яка зараз пора року?

- Який місяць?

- Які місяці ви знаєте?

- Яка наступна пора року?

Б) Безпосередня перевірка домашнього завдання

- Яких риб ви знаєте?

- Яка істотна ознака риб?

III. Повідомлення теми і мети уроку

• Як називається місто (село), в якому ви живете?

• Як назвати одним словом місто і село? Ще населені пункти.)

• Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як називається ваш рідний край.

IV. Актуалізація опорних знать

1. Бесіда

• Чи любите ви місто, в якому живете?

V. Формування нових знань, умінь і навичок

1. Робота з підручником (ст. 67-69)

• Кого і що ви бачите на малюнку?

• Куди йдуть діти?

• Хто їх зустрічає біля хати?

• Які почуття викликає цей малюнок?

• Що ми називаємо рідним краєм?

• У кожної людини є свій рідний край. Це те місце, де вона народи­лася. Це стежина від рідної домівки, краєвиди, що милують око з ди­тинства. Це місце, у якому звучали бабусина казка і мамина пісня.

• Як називається населений пункт, у якому ви живете? Назвіть свою адресу (вулицю, будинок, квартиру).

• Дізнайтеся, яку назву має головна вулиця вашого міста чи села.

• Розгляньте малюнки на с. 68 і поясніть, чим відрізняються зобра­жені на них вулиці.

• Що спільного на вулицях міста і села?

• У якому куточку міста чи села вам найбільше подобається бувати? Чому?

• Немає такої людини, яка б не любила рідний край, не прагнула б прославити його своїм талантом, корисними справами, залишити добру пам'ять про себе.

• Як ви можете прославити свій рідний край?

• Як прославляють його ваші батьки, родичі?

2. Читання уривка з вірша Станіслава Городинського

• Як називається наш рідниїї край?

• Що є у рідному краї?

• Розкажіть, за що ми любимо рідний край.

Щоб любити рідний край, потрібно його добре знати.

3. Дослідницький практикум

• Розкажіть, де працюють дорослі люди вашого міста чи села.

• Дізнайтеся в дорослих, чому саме таку назву має ваше місто чи село. Чим воно славиться? Разом із дорослими у вихідний день прогу­ляйтеся рідним краєм. Відвідайте якусь пам'ятку природи, архітектури або історії свого населеного пункту. Підготуйте про неї розповідь.

Фізкультхвилинка

VI. Узагальнення й систематизація отриманих знань

1. Уявна мандрівка рідним містом чи селом

• Коли і ким було засновано місто? Чому воно дістало таку назву?

• Які місця є найулюбленішими для жителів міста? Чому?

• Які навчальні заклади, пам'ятки, пам'ятники є в місті? Коли, ким і на честь якої події ці пам'ятники споруджені?

• Як необхідно охороняти пам'ятники?

• Які люди жили на території міста у давнину? Чим вони займа­лися? Чим прославилися?

—- Які добрі традиції і звичаї були у жителів?

• Чим славиться населений пункт нині?

• Які старовинні споруди є у вашому місті чи селі?

Учитель має наголосити на негативному ставленні до людей, які руйнують або пошкоджують об'єкти природи, історичні пам'ятки свого краю.

Бесіда супроводжується розгляданням фотографій.

VI. Підведення підсумків

• Де ви живете?

• Як називається ваше місто чи село?

• Чи багато вулиць у вашому місті чи селі?

• Яка вулиця головна?

• Що можна побачити на вулицях у місті, а що — у селі?

• Чим відрізняється місто від села?

• У якій частині України знаходиться ваше місто чи село?

• Які місця у вашому рідному краї вам подобаються найбільше?