Фин.менеджмент (Менеджмент)
.pdfрассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
Процесс написания эссе можно разбить на несколько стадий: обдумывание; планирование; написание; проверка; правка.
Реферат (от лат. referre – «сообщать») – краткое изложение в письменном виде научного материала по определенной теме. В качестве реферата может выступать изложение книги, статьи, а также обобщение нескольких взглядов на одну проблему.
Цель реферата — сообщить научную информацию по определенной теме, раскрыть суть исследуемой проблемы с различных позиций и точек зрения, а затем сформулировать самостоятельные выводы. Выполнение рефератов позволяет более обстоятельно постигать изучаемую дисциплину.
Впроцессе работы над рефератом необходимо: проанализировать различные точки зрения, явления, факты, события; в случае необходимости провести научно обоснованную полемику; обобщить научный материал.
Врезультате проделанной работы над рефератом студент совершенствует свои навыки грамотного, лаконичного изложения собственных мыслей, навыки научного поиска и учится правильному оформлению научных работ.
Рефераты оформляются машинописным способом, объемом 10-15 страниц (формат А4, шрифт 14, 1,5 интервал). В реферате излагается постановка проблемы, содержание исследования и его основные результаты.
Текст реферата демонстрирует: знакомство автора с основной литературой вопроса; умение выделить проблему и определить методы ее решения; умение последовательно изложить суть рассматриваемых вопросов: владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом; приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем изложения.
Реферат должен иметь следующую структуру: титульный лист; оглавление; введение; основная часть (главы); заключение; список используемых источников (монографии, периодические издания за последние 3 года); при необходимости приложения.
Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы.
Титульный лист реферата должен содержать название факультета, кафедры, темы, фамилию, имя, отчество автора, фамилию, имя, отчество научного руководителя, год выполнения.
Оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается.
Темы рефератов и эссе:
1. Развитие финансового менеджмента как науки.
51
2.Различные подходы к пониманию сути финансового менеджмента.
3.Приемы финансового управления.
4.Методы финансового менеджмента.
5.Финансовый механизм.
6.Стратегии управления оборотными активами.
7.Управление дебиторской и кредиторской задолженностью.
8.Управление запасами.
9.Собственные средства предприятия.
10.Заемный капитал.
11.Эффект финансового рычага.
12.Операционные активы.
13.Оборотные активы.
14.Внеоборотные активы.
15.Анализ условий кредитоспособности.
16.Исследование различий в понимании сути понятия «банкротство».
17.Реинвестирование прибыли.
18.Денежный поток.
19.Ключевая ставка и ее влияние на рынок кредитования.
20.Финансовые риски предприятия в условиях падения курса рубля.
21.Фондовый рынок России.
22.Аннуитетные и дифференцированные платежи в расчетах банков. Риски для банков и заемщиков.
23.Политика ЦБ на финансовом рынке России.
24.Влияние финансового рынка на экономику страны.
25.Нефтяная зависимость национальной экономики.
2.4.2. Дополнительная самостоятельная работа
Контрольная работа выполняется по дисциплине «Финансовый менеджмент» студентами, обучающихся по направлению 080200 - «Менеджмент». Степень (квалификация) – бакалавр. Основной целью работы является закрепление знаний по дисциплине «Финансовый менеджмент», развитие логического мышления и выработки практических навыков и творческого подхода к рационализации деятельности по финансовому управлению.
При написании контрольной работы по дисциплине «Финансовый менеджмент» студент должен показать умение выявлять проблемы финансового управления на конкретном предприятии при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; применять основные формы и методы, принципы финансового управления, систематизировать и обобщать полученную финансовую информацию. В результате выполнения работы студент должен приобрести навыки подбора и изучения монографической литературы, методических
52
рекомендаций, источников информации о финансовой деятельности предприятия; правильного оформления результатов исследования, сочетая письменное изложение с использованием таблиц, графиков; анализом имеющихся данных финансовой отчетности, финансового положения организации; деятельностью предприятия в целом.
2.4.1. Требования, предъявляемые к контрольной работе
Контрольная работа является самостоятельной работой студента и должна отражать приобретенные им знания и результаты исследования по общим и специальным разделам финансового менеджмента в рамках выбранной темы. Тематика контрольных работ определяется кафедрой экономики и менеджмента.
Темы контрольных работ по дисциплине «Финансовый менеджмент»:
1.Главное предназначение активов.
2.Ликвидность внеоборотных активов.
3.Распродажа основного капитала: плюсы и минусы для организации.
4.Иммобилизация вложенного капитала.
5.Финансовая неустойчивость предприятия и возможность банкротства.
6.Выгодные займы и кредиты для предприятия.
7.Кредитование бизнеса в разных экономических условиях.
8.Влияние финансовой системы на финансовую устойчивость
предприятия.
9.Сравнительная характеристика зарубежного фондового рынка и фондового рынка России.
10.Влияние политики ЦБ на финансовую стратегию предприятия.
11.Ставка рефинансирования и ключевая ставка.
12.Золотовалютный национальный запас и его использование.
13.Влияние финансовых рисков на деятельность организации.
14.Целесообразность реинвестирования в различных экономических
условиях.
15.Изменения денежных потоков в условиях кризиса.
Студенту предоставляется право выбора темы контрольной работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Выбор темы работы определяется: научными интересами студента; актуальностью тех или иных проблем, процессов и явлений для российских организаций; наличием в распоряжении студента соответствующих монографических материалов, периодических изданий и методик; предприятием, на базе которого выполняется контрольная работа. При глубокой теоретической и практической разработке контрольная работа по дисциплине «Финансовый менеджмент» может служить основой для
53
написания выпускной квалификационной работы. Выбранная студентом тема работы согласовывается с руководителем.
К контрольной работе предъявляются следующие требования:
- актуальность выбранной темы, имеющей также практическое значение и соответствие плану;
-умение работать с литературными источниками, включающее поиск необходимых материалов, глубокое изучение законодательства по рассматриваемой проблеме, монографий и статей, посвященных избранной теме, анализ и сопоставление точек зрения различных авторов, собственные выводы;
-самостоятельность в исследовании фактического состояния дел по исследуемой проблеме, разработке комплекса предложений и мероприятий по выбранной теме.
Соблюдение перечисленных требований является критерием для определения оценки контрольной работы.
2.4.2. Структура и оформление контрольной работы
Объем контрольной работы должен составлять 20-25 страниц печатного текста. Контрольная работа включает:
Титульный лист (1 страница) Содержание (1 страница). Введение (1 страница). Основная часть (14-19 страниц): Заключение (2 страницы).
Список использованных источников (7-10 источников).
Титульный лист содержит название вуза, название факультета, тему курсовой работы, фамилию и инициалы автора, группу, фамилию и инициалы, научную степень и звание руководителя работы, город, год выполнения работы.
Содержание включает название всех разделов работы с указанием страницы, с которой раздел начинается. Названия в содержании и в тексте работы должны точно совпадать.
Во введении необходимо отразить общую характеристику проблемы, которой посвящена работа; обосновать теоретическое и практическое значение выбранной темы, ее актуальность; определить цель работы, задачи, подлежащие решению в процессе написания работы, сформулировать объект и предмет исследования.
В основной части работы раскрывается содержание темы. Эта часть исследования носит характер системного и глубинного анализа теоретических проблем исследуемого объекта. Необходимо провести анализ существующих теоретических положений, обоснованно и аргументировано выбрать наиболее подходящие концепции и теории.
54
Контрольная работа должна быть написана научным языком. При изложении собственных взглядов автора следует использовать такие выражения, как «по мнению автора», «по нашему мнению», «автор считает» и т.д. Недопустимо использование газетных выражений и штампов, литературно-художественных образов, односложных предложений и т.д.
При заимствовании любых теоретических и методических положений, данных, используемых для анализа, необходимо привести ссылку на используемый источник. В обязательном порядке ссылка на литературу приводится в том случае, если автор контрольной работы прямо ссылается на мнение другого исследователя.
В заключении следует четко сформулировать основные выводы, к которым пришел автор. Выводы должны быть краткими и органически вытекать из содержания работы. Они должны обобщать результаты проведенного исследования.
Список использованных источников должен содержать 7-10 источников.
По тексту работы должны быть сделаны ссылки не менее, чем на 2/3 приводимых в списке использованных источников. Ссылки на литературные источники в тексте делаются в конце цитируемой фразы в квадратных скобках. Студент должен самостоятельно подобрать литературу по избранной теме, используя для этого систематические и алфавитные каталоги библиотек.
Контрольная работа должна быть набрана на листах формата А4, сброшюрована, страницы должны быть пронумерованы и на них оставлены поля для пометок, шрифт - Times New Roman 14, 1,5 интервал. Размеры полей: правое - 15 мм, верхнее и нижнее - 25 мм, левое - 30 мм. Страницы работы нумеруются арабскими цифрами (нумерация сквозная по всему тексту). Номер страницы ставится в центре нижней части листа без точки. Титульный лист включается в общую нумерацию, номер на нем не ставится.
Рисунки и таблицы должны располагаться непосредственно после текста, в котором они упоминается впервые, или на следующей странице. На все рисунки и таблицы в тексте должны быть даны ссылки (например, « …на рисунке 1 представлена схема…», «в таблице 2 отражены …»). Рисунки и таблицы нумеруются арабскими цифрами, при этом нумерация сквозная.
3.ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1.Особенности формирования фонда оценочных средств по
дисциплине
Целью создания ФОС учебной дисциплины является создание инструмента, позволяющего установить соответствие уровня подготовки студента на данном этапе обучения требованиям ФГОС ВПО, соответствующих направлению подготовки 080200 - «Менеджмент». Степень (квалификация) – бакалавр. Задачи ФОС по дисциплине: - контроль процесса освоения студентами уровня сформированности компетенций, определенных в
55
ФГОС ВПО; контроль и управление достижением выпускниками целей реализации образовательной программы, определенных в виде набора соответствующих компетенций; оценка достижений студентов в процессе изучения дисциплины с выделением положительных (отрицательных) результатов и планирование предупреждающих, корректирующих мероприятий.
Оценочные средства, сопровождающие реализацию программы учебной дисциплины разработаны для проверки качества формирования компетенций и являются действенным средством не только оценки, но и обучения студентов. ФОС по дисциплине формируется на ключевых принципах оценивания: валидности (объекты оценки должны соответствовать поставленным целям обучения); надежности (использование единообразных стандартов и критериев для оценивания достижений); справедливости (студенты должны иметь равные возможности добиться успеха); эффективности (соответствие результатов деятельности поставленным задачам).
Контролируемые компетенции представлены в таблице Таблица
Раздел дисциплины |
Образовательные технологии |
|
Оценочные средства |
|
Время на изучение темы в часах |
Время, затрачиваемое на формирование компетенции в часах |
Формируемая компетенция |
||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Лекция |
и |
Вопросы |
|
|
|
|
Введение |
|
|
письменный |
и ответы |
2 |
2 |
ОК-20 |
||
|
|
|
контроль |
|
в баллах |
|
|
|
|
Этапы |
финансового |
|
|
Опрос |
и |
|
|
|
|
менеджмента |
|
Лекция, |
|
оценка |
|
|
4 |
ПК-11 |
|
|
|
|
коллоквиум |
знаний |
|
4 |
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
темы |
|
|
|
|
Цели |
и |
задачи |
|
|
Устный |
|
|
|
|
финансового |
|
Лекция, |
|
|
2 |
1 |
ОК-20 |
||
|
|
опрос |
с |
||||||
менеджмента |
|
|
|
||||||
|
семинар |
|
|
1 |
ПК-11 |
||||
|
|
оценкой |
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56
Функции финансового |
Лекция |
и |
Опрос |
и |
|
|
|
|||
менеджмента |
|
оценка |
|
3 |
3 |
|
||||
|
письменный |
|
ПК-11 |
|||||||
|
|
|
|
знаний |
|
|
|
|||
|
|
|
|
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
темы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стратегия |
и тактика |
Лекция, |
|
Опрос |
с |
|
|
|
||
финансового |
|
|
5 |
5 |
ПК-42 |
|||||
|
семинар |
|
оценкой |
|||||||
менеджмента |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Цели |
|
управления |
Лекция |
и |
Вопросы |
|
|
|
||
денежной |
|
|
|
тестовый |
|
и ответы |
13 |
13 |
ПК-45 |
|
наличностью |
|
контроль |
|
в баллах |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||||
Активы предприятия |
|
Лекция |
и |
Вопросы |
|
7 |
ПК-12 |
|||
|
|
|
|
тестовый |
|
и ответы |
14 |
|||
|
|
|
|
|
7 |
ПК-39 |
||||
|
|
|
|
контроль |
|
в баллах |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Капитал предприятия |
|
Лекция |
и |
Вопросы |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
письменный |
и ответы |
10 |
10 |
ПК-40 |
||
|
|
|
|
контроль |
|
в баллах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Финансовая |
|
Лекция |
и |
Вопросы |
|
|
|
|||
устойчивость |
|
тестовый |
|
и ответы |
9 |
9 |
ПК-39 |
|||
предприятия |
|
контроль |
|
в баллах |
|
|
|
|||
Кредитоспособность |
|
Лекция, |
|
Устный |
|
|
|
|
||
предприятия |
|
|
опрос |
с |
4 |
4 |
ПК-40 |
|||
|
семинар |
|
||||||||
|
|
|
|
|
оценкой |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Банкротство |
|
Лекция, |
|
Устный |
|
|
|
|
||
предприятия |
|
|
опрос |
с |
3 |
3 |
ПК-42 |
|||
|
семинар |
|
||||||||
|
|
|
|
|
оценкой |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Капитализация |
|
Лекция, |
|
Устный |
|
|
|
|
||
имущества |
|
|
|
опрос |
с |
2 |
2 |
ПК-42 |
||
|
|
семинар |
|
|||||||
|
|
|
|
|
оценкой |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Реинвестирование |
|
Лекция, |
|
Устный |
|
|
|
|
||
прибыли |
|
|
|
|
опрос |
с |
2 |
2 |
ПК-40 |
|
|
|
|
семинар |
|
||||||
|
|
|
|
|
оценкой |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Денежный |
поток. |
Лекция |
и |
Вопросы |
|
|
|
|||
Учетная |
|
политика. |
письменный |
и ответы |
8 |
8 |
ПК-38 |
|||
Виды |
отчетов |
о |
контроль |
|
в баллах |
|
|
|
||
денежных потоках |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Временная |
ценность |
Лекция |
и |
Вопросы |
|
|
|
|||
денег. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
тестовый |
|
и ответы |
10 |
10 |
ПК-40 |
||
Дисконтирование. |
|
|
||||||||
|
контроль |
|
в баллах |
|
|
|
||||
Процентная ставка |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
57
Рента |
Лекция |
и |
Вопросы |
|
|
2 |
|
ПК-40 |
|
письменный |
и ответы |
4 |
|
|
|||
|
|
2 |
|
ПК-45 |
||||
|
контроль |
|
в баллах |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Альтернативные |
Лекция, |
|
Устный |
|
|
|
|
|
издержки |
|
опрос с |
2 |
|
2 |
|
ПК-47 |
|
семинар |
|
|
|
|||||
|
|
оценкой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Финансовые рынки |
Лекция |
и |
Вопросы |
|
|
|
|
|
|
письменный |
и ответы |
4 |
|
4 |
|
ПК-46 |
|
|
контроль |
|
в баллах |
|
|
|
|
|
Финансовые риски |
Лекция |
и |
Вопросы |
|
|
|
|
|
|
тестовый |
|
и ответы |
7 |
|
7 |
|
ПК-46 |
|
контроль |
|
в баллах |
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
|
|
|
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В состав фонда оценочных средств входят: оценочные средства для проведения промежуточной аттестации студентов - зачетно-экзаменационные материалы, содержащие комплект экзаменационных вопросов экзамена и критерии формирования оценок; оценочные средства для оценки текущей успеваемости студентов.
3.2.Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации студентов (вопросы к экзамену) и критерии формирования
экзаменационных оценок
Изучение дисциплины завершается экзаменом.
Вопросы к экзамену по дисциплине «Финансовый менеджмент»:
1.Финансовый менеджмент (определения)
2.Этапы развития финансового менеджмента
3.Цель и задачи финансового менеджмента
4.Функции финансового менеджмента
5.Финансовые инструменты
6.Функции финансового менеджмента
7.Стратегия финансового менеджмента
8.Тактика финансового менеджмента
9.Стратегический финансовый менеджмент
10.Тактический финансовый менеджмент
11.Цели управления денежной наличностью
12.Активы предприятия
13.Капитал предприятия
14.Собственные средства
15.Заемный капитал
58
16.Финансовый леверидж
17.Финансовая устойчивость предприятия
18.Кредитоспособность предприятия
19.Банкротство предприятия с точки зрения финансового
менеджмента
20.Капитализация имущества
21.Реинвестирование прибыли
22.Денежный поток
23.Учетная политика
24.Виды отчетов о денежных потоках
25.Временная ценность денег
26.Дисконтирование
27.Процентная ставка
28.Рента
29.Альтернативные издержки
30.Финансовые рынки
31.Финансовые риски
Критерии формирования экзаменационных оценок:
Оценку «отлично» заслуживает студент, демонстрирующий всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные рабочим планом дисциплины, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала, а также грамотном и логически стройном построении ответа.
Оценку «хорошо» заслуживает студент, имеющий полное знание программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим наличие твердых, достаточно полных, систематизированных знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности, а также при логически стройном построении ответа при незначительных ошибках.
Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, знающий основной программный материал в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей профессиональной деятельности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам при изложении ответа с ошибками, допустившим
59
погрешности непринципиального характера в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но уверенно исправленными после наводящих вопросов по изложенным вопросам.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, имеющему пробелы в знаниях основного программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Также оценка «неудовлетворительно» ставится студентам при наличии грубых ошибок в ответе, непонимании сущности излагаемого вопроса, неуверенности и неточности ответов после наводящих вопросов по вопросам изучаемой дисциплины, а также, если уровень знаний студентов не соответствует предъявленным требованиям, что делает невозможным продолжение обучения без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
3.2. Оценочные средства для оценки текущей успеваемости студентов
3.2.1. Контроль качества базовой самостоятельной работы
Контроль выполнения заданий на самостоятельную работу осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия. Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия. Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления. Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.
Качество реферата и эссе зависит от трех взаимосвязанных составляющих, таких как: исходный материал, который будет использован (прочитанной литературы, лекций, записи результатов дискуссий, собственные соображения и накопленный опыт по данной проблеме); качество обработки имеющегося исходного материала (его организация, аргументация и доводы); аргументация (насколько точно она соотносится с поднятыми в эссе проблемами). Критериями оценки реферата, эссе являются умение выявить проблему, способность формулировать способы решения поставленных задач, самостоятельность выводов, логика и доказательность суждений.
60