История
.pdfИстория. 9 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
30 |
VIII–XXI вв. |
1.1–3.2 |
Знание |
понятий, |
2.11 |
Б |
2–3 |
1 |
|
|||
|
|
|
терминов |
|
(зада- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
ние |
на |
выявле- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
ние лишнего тер- |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
мина |
|
в |
данном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ряду) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть 2 |
|
|
|
|
|
||||
31 |
VIII–XXI вв. |
1.1–3.2 |
Анализ источни- |
2.3 |
П |
15–20 |
2 |
|
||||
|
|
|
ка. |
Атрибуция |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
документа |
|
|
|
|
|
|
|||
32 |
VIII–XXI вв. |
1.1–3.2 |
Анализ источни- |
2.3 |
П |
7–10 |
2 |
|
||||
|
|
|
ка. |
Логический |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
анализ |
структу- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
ры текста |
|
|
|
|
|
|
|
||
33 |
VIII–XXI вв. |
1.1–3.2 |
Анализ |
истори- |
2.8 |
В |
10–15 |
3 |
|
|||
|
|
|
ческой ситуации. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Соотнесение |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
общих историче- |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
ских процессов и |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
отдельных |
фак- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
тов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
VIII–XXI вв. |
1.1–3.2 |
Сравнение |
исто- |
2.12 |
В |
7–10 |
2 |
|
|||
|
|
|
рических |
|
собы- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
тий и явлений |
|
|
|
|
|
||||
35 |
VIII–XXI вв. |
1.1–3.2 |
Составление |
2.7 |
В |
10–15 |
3 |
|
||||
|
|
|
плана |
ответа на |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
заданную тему |
|
|
|
|
|
||||
Всего заданий – 35; из них |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
по типу заданий: с кратким ответом – 30, с развернутым ответом – 5. |
|
|
|
|||||||||
по уровню сложности: Б – 24; П – 8; В – 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Максимальный первичный балл – 44. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Общее время выполнения работы – 180 минут. |
|
|
|
|
|
|
© 2016 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации