Стпатег менеджмент 080100_62_4_зо_Б3ВОД9_РП
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «СПбГТЭУ»)
Кафедра менеджмента
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе
_________________________А.А. Евграфов «___» _________________________ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Стратегический менеджмент
Направление подготовки: 080100.62 «Экономика» Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Профиль подготовки бакалавра: Экономика организации Форма обучения: заочная
|
Трудоемкость |
|
Практические |
|
Самостоятельная |
Форма |
||
|
Лекций, |
(семинарские) |
Курсовые |
|||||
Семестр |
работа студента, |
промежуточной |
||||||
|
|
|||||||
|
|
часов |
занятия, |
работы, часов |
||||
|
ЗЕ |
часов |
часов |
аттестации |
||||
|
|
часов |
|
|||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
5 |
3 |
144 |
8 |
8 |
- |
128 |
экзамен |
Санкт-Петербург
2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Аннотация Программа формирования компетенций
Разделы рабочей программы
Цели и задачи освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП ВПО Структура и содержание дисциплины Формы контроля освоения дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Материально-техническое обеспечение дисциплины Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Методические рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя Приложение 2. Методические рекомендации по освоению дисциплины для студента
Разработчик: |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
профессор, д.э.н. |
_____________________ |
|
|
А.А. Курочкина |
|
|
||
|
|
доцент, к.э.н |
|
_____________________ |
|
|
Т.С. Хныкина |
|
|
|
|
|
ассистент |
|
_____________________ |
|
|
Е.Н. Островская |
|
|
Эксперты:
Ген. директор ООО "Эльсант", к.э.н. И.К. Ульянова
Обсуждено на заседании кафедры менеджмента Протокол №1 от 29 августа 2014 г
Программа одобрена на заседании Совета финансово-экономического факультета Председатель Совета факультета ______________ к.э.н. Головкина С.И.
2
Аннотация
Дисциплина «Стратегический менеджмент» является частью профессионального
(специального) цикла дисциплин подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика».
Дисциплина реализуется на финансово-экономическом факультете кафедрой менеджмента.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением теоретико-
методологических основ стратегического управления организацией.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций выпускника:
1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК),
формируемыми дисциплиной:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9)
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК),
формируемыми дисциплиной:
расчетно-экономическая деятельность:
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9)
организационно-управленческая деятельность:
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-
экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13).
способен учитывать факторы неопределенности при планировании хозяйственной деятельности фирмы и управлении финансовыми потоками (ПК-17)
способен к адаптации к изменениям окружающей среды (ПК-18)
3
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, практические работы, самостоятельная работа студента,
консультации, рефераты.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме написания и защиты контрольной работы, тестов, коллоквиумов, устных опросов, докладов и промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часов.
Программой дисциплины предусмотрены: лекционные (8 часов), практические (8 часов)
занятий и 128 часов самостоятельной работы студента.
Изучение данного курса позволит сформировать у слушателей системное представление о состоянии и направлениях развития стратегического менеджмента, возникающих в связи с постоянным изменениями в экономике, социальной и технологической сферах.
4
|
|
|
|
|
|
|
Программа формирования компетенций |
|
|
|
|
|
|||||
Наименование компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Индекс |
|
|
|
|
|
Формулировка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОК-1 |
|
|
|
|
|
|
Должен владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
достижения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Компонентный состав компетенции ОК-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
№ |
|
Содержательная |
Названия |
учебных |
Образовательные |
|
Средства |
|
и |
||||||||
|
|
|
структура |
|
|
|
дисциплин, |
курсов, |
технологии |
и |
формы |
технологии оценки |
|||||
|
|
|
компетенции |
|
|
модулей, практик (или их |
проведения занятий |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
разделы), |
планируемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для включения в учебный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
план ООП ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
|
|
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1.1. |
|
|
основные |
|
этапы |
Стратегический |
Информационная, |
|
Устные |
опросы |
по |
||||||
|
|
|
развития |
|
|
|
менеджмент |
проблемная |
лекция: |
теме |
«Сущность |
||||||
|
|
|
стратегического |
|
|
|
|
|
«Сущность |
стратегического |
стратегического |
|
|||||
|
|
|
планирования |
и |
|
|
|
управления». |
|
|
управления». |
|
|||||
|
|
|
управления как науки; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
основные |
подходы к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
разработке стратегии; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
основные |
|
этапы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
формирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегического плана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.1 |
|
|
разрабатывать |
|
|
Стратегический |
Коллоквиум |
по |
теме: |
Тест |
по |
теме |
|||||
|
|
|
стратегический |
план |
менеджмент |
«Введение |
в |
стратегический |
«Введение |
|
в |
||||||
|
|
|
развития предприятия |
|
|
|
менеджмент» |
|
|
стратегический |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СРС по теме: «Введение в |
менеджмент». |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегический менеджмент». |
Контроль СРС. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3.1 |
|
|
приемами |
разработки |
Стратегический |
Контрольное |
задание |
по теме |
Контрольная работа |
||||||||
|
|
|
стратегического |
плана |
менеджмент |
«Введение |
в |
стратегический |
по разделу «Понятие |
||||||||
|
|
|
развития предприятия |
|
|
|
менеджмент» - работа в малых |
стратегии |
развития |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группах. |
|
|
|
предприятия». |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
- |
индивидуальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучение. |
|
|
|
|
|
|
|
Наименование компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Индекс |
|
|
|
|
|
Формулировка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОК-8 |
|
|
|
|
|
|
Должен быть способен находить организационно-управленческие |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решения и готов нести за них ответственность. |
|
|
|
|
||||
Компонентный состав компетенции ОК- 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
№ |
|
Содержательная |
|
Названия |
учебных |
Образовательные технологии |
Средства |
|
и |
||||||||
|
|
|
структура |
|
|
|
дисциплин, |
курсов, |
и формы проведения занятий |
технологии оценки |
|||||||
|
|
|
компетенции |
|
|
модулей, практик (или их |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
разделы), |
планируемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для включения в учебный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
план ООП ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
|
|
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
1.2 |
|
|
сущность |
моделей |
|
Стратегический |
Информационная, |
|
Устные |
опросы |
по |
||||||
|
|
|
стратегического |
|
|
менеджмент |
|
проблемная лекция: «Школы |
теме |
|
«Школы |
||||||
|
|
|
планирования; |
|
|
|
|
|
стратегического |
|
стратегического |
|
|||||
|
|
|
базовые |
|
модели |
|
|
|
|
менеджмента». |
|
менеджмента» |
|
||||
|
|
|
стратегического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
планирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
2. |
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 |
|
|
использовать |
теорию |
Стратегический |
Коллоквиум |
по |
теме: |
Тест |
по |
|
теме |
|||
|
|
|
для |
разработки |
менеджмент |
|
«Базовые |
|
модели |
«Базовые |
модели |
||||
|
|
|
стратегии предприятия; |
|
|
|
стратегического |
|
стратегического |
|
|
||||
|
|
|
использовать |
основные |
|
|
|
планирования». |
|
Контроль СРС. |
|
|
|||
|
|
|
подходы для разработки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегии предприятия |
|
|
|
СРС по теме: «Базовые |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
модели |
стратегического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
планирования». |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3.2 |
|
|
навыками |
|
Стратегический |
Контрольное |
задание |
по теме |
Контрольная |
работа |
|||||
|
|
|
формулировки |
менеджмент |
|
«Базовые |
|
модели |
по разделу «Понятие |
||||||
|
|
|
стратегии |
развития |
|
|
|
стратегического |
|
стратегии развития |
|||||
|
|
|
предприятия |
|
|
|
|
планирования» - работа в |
предприятия». |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
Наименование компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Индекс |
|
|
|
Формулировка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОК-9 |
|
|
|
|
Должен быть способен к саморазвитию, повышению своей |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
квалификации и мастерства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Компонентный состав компетенции ОК-9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
№ |
|
Содержательная |
Названия |
учебных |
Образовательные |
|
Средства |
|
и |
|
|||||
|
|
|
структура |
|
дисциплин, |
курсов, |
технологии |
и |
формы |
технологии оценки |
|
||||
|
|
|
компетенции |
модулей, практик (или их |
проведения занятий |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
разделы), |
планируемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для включения в учебный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
план ООП ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
|
|
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1.1. |
|
|
определение |
миссии |
Стратегический |
Информационная |
лекция, |
Устные |
опросы |
по |
|
||||
|
|
|
предприятия; |
менеджмент |
«обратной связи» «Разработка |
теме |
«Разработка |
|
|||||||
|
|
|
основные |
элементы |
|
|
|
миссии и целей организации». |
миссии |
и |
целей |
|
|||
|
|
|
миссии предприятия |
|
|
|
|
|
|
организации». |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2.1 |
|
|
формулировать миссию |
Стратегический |
Семинар |
по |
теме |
Тест |
по |
теме |
|
||||
|
|
|
предприятия; |
менеджмент |
«Разработка |
миссии |
«Разработка |
миссии |
|
||||||
|
|
|
выделять |
основные |
|
|
|
предприятия» - дискуссия |
предприятия» |
|
|
|
|||
|
|
|
элементы |
миссии |
|
|
|
СРС по теме «Разработка |
Контроль СРС. |
|
|
||||
|
|
|
предприятия; |
|
|
|
миссии предприятия». |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3.1 |
|
|
навыками |
|
Стратегический |
Контрольное задание по теме |
Контрольная |
работа |
|
||||||
|
|
|
формулирования |
менеджмент |
«Разработка |
|
миссии |
по разделу «Процесс |
|
||||||
|
|
|
миссии предприятия |
|
|
|
предприятия» - работа в малых |
целеполагания |
как |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
группах. |
|
|
этап |
процедуры |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегического |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
планирования». |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Индекс |
|
|
|
Формулировка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОК-11 |
|
|
|
Должен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
6
Компонентный состав компетенции ОК-11
№ |
|
|
Содержательная |
Названия |
учебных |
Образовательные технологии |
Средства |
|
и |
||||||||
|
|
|
структура |
|
|
дисциплин, |
курсов, |
и формы проведения занятий |
технологии оценки |
||||||||
|
|
|
компетенции |
|
модулей, практик (или их |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
разделы), |
планируемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для включения в учебный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
план ООП ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
|
|
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1.2 |
|
|
сущность |
|
процесса |
Стратегический |
Информационная |
лекция, |
Устные |
опросы |
по |
||||||
|
|
|
целеполагания; |
|
менеджмент |
|
«обратной связи» «Разработка |
теме |
«Разработка |
||||||||
|
|
|
методы |
определения |
|
|
|
миссии и целей организации». |
миссии |
и |
целей |
||||||
|
|
|
целей предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
организации» . |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.2 |
|
|
применять |
|
методы |
Стратегический |
Семинар |
по |
теме |
Тест |
по |
теме |
|||||
|
|
|
определения |
целей |
менеджмент |
|
«Стратегические |
цели |
«Стратегические |
|
|||||||
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
развития предприятия» |
- |
цели |
развития |
||||||
|
|
|
предприятия. |
|
|
|
|
дискуссия. |
|
|
|
предприятия». |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СРС |
|
по |
теме |
Контроль СРС. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Стратегические |
цели |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развития предприятия». |
|
|
|
|
|
|||
3. |
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3.2 |
|
|
навыками |
построения |
Стратегический |
Контрольное |
задание по |
теме |
Контрольная |
работа |
|||||||
|
|
|
иерархии |
|
целей |
менеджмент |
|
«Стратегические цели развития |
по разделу «Процесс |
||||||||
|
|
|
развития предприятия |
|
|
|
предприятия» - работа в малых |
целеполагания |
|
как |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группах. |
|
|
|
этап |
процедуры |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегического |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
планирования». |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Наименование компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Индекс |
|
|
|
|
Формулировка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ПК-8 |
|
|
|
|
|
Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
показателей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Компонентный состав компетенции ПК-8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
№ |
|
Содержательная |
Названия |
учебных |
Образовательные |
|
|
Средства |
|
и |
|||||||
|
|
|
структура |
|
|
дисциплин, |
курсов, |
технологии |
и |
формы |
технологии оценки |
||||||
|
|
|
компетенции |
|
модулей, практик (или их |
проведения занятий |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
разделы), |
планируемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для включения в учебный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
план ООП ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
|
|
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. |
|
|
содержание и принципы |
Стратегический |
Лекция по теме |
|
|
Устные |
опросы |
по |
|||||||
|
|
|
проведения |
|
менеджмент |
Информационная |
лекция, |
теме «Внешняя |
и |
||||||||
|
|
|
стратегического анализа |
|
|
|
«обратной связи» |
«Внешняя |
внутренняя |
среда |
|||||||
|
|
|
внешней |
|
деловой |
|
|
|
и |
внутренняя |
среда |
организации». |
|
|
|||
|
|
|
окружающей |
среды, |
|
|
|
организации». |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
общей |
|
(дальней) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
окружающей |
среды, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
специфической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
(ближней) |
окружающей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
|
|
проводить |
|
|
Стратегический |
Семинар |
по |
теме |
: |
Тест |
по |
теме |
||||
|
|
|
стратегический анализ |
менеджмент |
«Стратегический |
анализ |
«Стратегический |
|
|||||||||
|
|
|
предприятия; |
|
|
|
|
внешней |
|
среды |
анализ |
внешней |
|||||
|
|
|
давать характеристику |
|
|
|
организации» -дискуссия по |
среды организации». |
7
|
|
внешней |
|
деловой |
|
|
«технике аквариума» |
|
Контроль СРС. |
||
|
|
окружающей |
среде |
|
|
СРС |
по |
теме |
|
|
|
|
|
предприятия; |
|
|
|
«Стратегический |
анализ |
|
|
||
|
|
выделять |
элементы в |
|
|
внешней |
|
среды |
|
|
|
|
|
составе |
|
внешней |
|
|
организации». |
|
|
|
|
|
|
деловой |
окружающей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
среды предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
|
навыками |
проведения |
Стратегический |
Контрольное задание по теме |
Контрольная |
работа |
||||
|
|
стратегического анализа |
менеджмент |
«Стратегический |
анализ |
по |
разделу |
||||
|
|
предприятия |
|
|
|
внешней среды организации» - |
«Проведение |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
работа в малых группах. |
стратегического |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
- индивидуальное |
анализа предприятия |
||
|
|
|
|
|
|
|
обучение. |
|
|
в условиях рыночной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экономики». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Наименование компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Индекс |
|
|
|
Формулировка |
|
|
|
|
|
||
ПК-9 |
|
|
|
|
Способен, используя отечественные и зарубежные источники |
||||||
|
|
|
|
|
|
информации, собрать необходимые данные проанализировать их и |
|||||
|
|
|
|
|
|
подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет. |
|
Компонентный состав компетенции ПК- 9
№ |
Содержательная |
|
Названия |
учебных |
Образовательные |
|
Средства и технологии |
|||||
|
структура компетенции |
дисциплин, |
|
технологии |
и |
формы |
оценки |
|
|
|||
|
|
|
|
планируемых |
для |
проведения занятий |
|
|
|
|||
|
|
|
|
включения в учебный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
план ООП ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
1.1. |
методологические |
|
Стратегический |
Информационная лекция, |
Устные опросы по теме |
|||||||
|
принципы |
организации |
менеджмент |
|
«обратной |
|
|
связи» |
«Внешняя и внутренняя |
|||
|
стратегического |
анализа |
|
|
«Внешняя |
и внутренняя |
среда организации». |
|||||
|
предприятия; |
|
|
|
среда организации». |
|
|
|
||||
|
методические подходы к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
анализу |
ресурсного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
потенциала предприятия; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
этапы |
проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегического |
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2.1 |
планировать |
этапы |
Стратегический |
Семинар |
по |
теме |
Тест |
по |
теме |
|||
|
проведения |
|
менеджмент |
|
«Стратегический |
анализ |
«Стратегический анализ |
|||||
|
стратегического |
анализа |
|
|
внутренней |
|
среды |
внутренней |
среды |
|||
|
предприятия; |
|
|
|
организации» |
|
- |
организации». |
|
|||
|
давать |
характеристику |
|
|
межгрупповой диалог |
Контроль СРС. |
||||||
|
общей |
окружающей |
|
|
СРС |
по |
|
теме |
|
|
|
|
|
среды предприятия |
|
|
«Стратегический |
анализ |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
внутренней |
|
среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
организации». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
навыками |
планирования |
Стратегический |
Контрольное |
задание по |
Контрольная |
работа по |
|||||
|
этапов |
проведения |
менеджмент |
|
теме |
«Стратегический |
разделу |
«Проведение |
||||
|
стратегического |
анализа |
|
|
анализ внутренней среды |
стратегического анализа |
||||||
|
предприятия; |
|
|
|
организации» - работа в |
предприятия в условиях |
||||||
|
методологией |
|
|
|
малых группах. |
|
рыночной экономики». |
|||||
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегического |
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
Наименование компетенции
Индекс |
Формулировка |
ПК-13 |
Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих |
|
решений и разработать и обосновать предложения по и х |
|
совершенствованию с учетом критериев социально-экономической |
|
эффективности, рисков и возможных социально-экономических |
|
последствий. |
Компонентный состав компетенции ПК-13
№ |
Содержательная |
Названия |
|
учебных |
Образовательные |
|
|
|
|
|
Средства |
|
и |
|||||||||
|
структура |
|
дисциплин, |
|
курсов, |
технологии |
и |
|
формы |
|
технологии оценки |
|||||||||||
|
компетенции |
модулей, практик (или их |
проведения занятий |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
разделы), |
планируемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
для включения в учебный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
план ООП ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2 |
уровни |
|
Стратегический |
|
|
Информационная |
|
лекция, |
|
Устные опросы по теме |
||||||||||||
|
формулирования |
менеджмент |
|
|
|
«обратной связи» «Иерархия |
|
«Иерархия |
|
|
||||||||||||
|
стратегии; |
|
|
|
|
|
|
|
формирования стратегии». |
|
формирования |
|
|
|||||||||
|
виды |
стратегий |
|
|
|
|
|
|
Информационная |
лекция, |
|
стратегии». |
|
|
||||||||
|
конкуренции; |
|
|
|
|
|
|
«обратной |
|
|
|
|
связи» |
|
Устные опросы по теме |
|||||||
|
базовые |
стратегии |
|
|
|
|
|
|
«Конкурентные |
|
|
|
|
|
|
|
«Конкурентные |
|
|
|||
|
конкуренции |
|
|
|
|
|
|
преимущества |
|
и |
|
виды |
|
преимущества |
и |
виды |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегий конкуренции». |
|
|
|
стратегий |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкуренции». |
|
|
|
2. |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 |
определять |
|
Стратегический |
|
|
Семинар |
по |
|
|
теме: |
|
Тест по теме «Иерархия |
||||||||||
|
конкурентные |
менеджмент |
|
|
|
«Иерархия |
формирования |
|
формирования |
|
|
|||||||||||
|
преимущества |
|
|
|
|
|
|
стратегии. |
Конкурентные |
|
стратегии. |
|
|
|||||||||
|
предприятия |
|
|
|
|
|
|
преимущества |
|
и |
|
виды |
|
Конкурентные |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегий конкуренции» - |
|
преимущества |
и |
виды |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СРС по теме «Иерархия |
|
конкуренции». |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
формирования |
|
стратегии. |
|
Контроль СРС. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конкурентные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преимущества |
|
и |
|
виды |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегий конкуренции». |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3. |
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2 |
методами |
определения |
Стратегический |
|
|
Контрольное |
задание |
по |
|
Контрольная работа по |
||||||||||||
|
конкурентных |
менеджмент |
|
|
|
теме |
|
|
«Иерархия |
|
разделу |
|
|
|
||||||||
|
преимуществ |
|
|
|
|
|
|
формирования |
|
стратегии. |
|
«Формулирование |
|
|||||||||
|
предприятия |
|
|
|
|
|
|
Конкурентные |
|
|
|
|
|
|
|
базовой |
стратегии и |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преимущества |
|
и |
виды |
|
анализ |
стратегических |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегий |
конкуренции» |
- |
|
альтернатив. |
Выбор |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа в малых группах. |
|
|
|
стратегии». |
|
|
||||||
Наименование компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Индекс |
|
|
|
|
Формулировка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ПК-17** |
|
|
|
|
Должен быть способен учитывать факторы неопределенности |
при |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
планировании хозяйственной деятельности фирмы и управлении |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
финансовыми потоками. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Компонентный состав компетенции ПК-17** |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
№ |
|
Содержательная |
|
Названия |
|
учебных |
|
Образовательные |
|
|
|
|
Средства и технологии |
|||||||||
|
|
структура |
|
дисциплин, |
курсов, |
|
технологии |
и |
|
|
формы |
|
оценки |
|
|
|
||||||
|
|
компетенции |
|
модулей, практик (или |
|
проведения занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
их |
разделы), |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
планируемых |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
включения в учебный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
план ООП ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
|
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. |
|
базовые |
стратегические |
Стратегический |
|
Информационная |
|
лекция, |
|
Устные опросы |
по |
теме |
||||||||||
|
|
альтернативы; |
|
менеджмент |
|
|
«обратной |
|
|
|
|
связи» |
|
«Наступательные, |
|
9
|
|
наступательные |
|
|
|
|
«Наступательные, |
|
оборонительные |
|
|||||||||
|
|
стратегии; |
|
|
|
|
|
|
оборонительные |
стратегии |
стратегии |
и |
|
стратегия |
|||||
|
|
оборонительные |
|
|
|
|
и стратегия |
вертикальной |
вертикальной |
|
|
|
|||||||
|
|
стратегии; |
|
|
|
|
|
|
интеграции». |
|
|
|
интеграции». |
|
|
|
|||
|
|
стратегии вертикальной |
|
|
|
Информационная лекция, |
Устные опросы |
по |
теме |
||||||||||
|
|
интеграции; |
|
|
|
|
|
|
«обратной |
|
|
связи» |
«Стратегии |
|
|
|
|||
|
|
стратегии |
|
|
|
|
|
|
«Стратегии |
|
|
|
|
диверсификации». |
|
||||
|
|
диверсификации. |
|
|
|
|
диверсификации». |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
|
выбирать стратегию для |
Стратегический |
Семинар |
|
по |
теме |
Тест |
по |
|
теме |
||||||||
|
|
сохранения |
|
|
и |
менеджмент |
|
«Стратегические |
|
|
«Стратегические |
|
|||||||
|
|
увеличения доли рынка; |
|
|
|
альтернативы. |
Выбор |
альтернативы. |
Выбор |
||||||||||
|
|
формировать |
процесс |
|
|
|
стратегии» |
- |
проблемная |
стратегии». |
|
|
|
||||||
|
|
получения |
|
|
|
|
|
|
дискуссия. |
|
|
|
|
Контроль СРС. |
|
|
|||
|
|
предприятием |
прибыли |
|
|
|
СРС |
по |
теме |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
в |
зависимости |
от |
|
|
|
«Стратегические |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
выбранной |
|
типовой |
|
|
|
альтернативы. |
Выбор |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
стратегии. |
|
|
|
|
|
|
стратегии». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
|
приемами |
|
выбора |
Стратегический |
Контрольное |
задание |
по |
Контрольная |
работа по |
|||||||||
|
|
стратегии |
|
|
|
менеджмент |
|
теме |
«Стратегические |
разделу Формулирование |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
альтернативы. |
Выбор |
базовой |
стратегии |
и |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегии» |
|
- |
работа |
в |
анализ |
стратегических |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
малых группах. |
|
|
альтернатив. |
|
Выбор |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Индекс |
|
|
|
|
|
|
Формулировка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ПК-18** |
|
|
|
|
|
Должен быть способен к адаптации к изменениям окружающей среды. |
|||||||||||||
Компонентный состав компетенции ПК-18** |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
№ |
|
Содержательная |
|
Названия |
учебных |
Образовательные |
|
Средства |
и |
технологии |
|||||||||
|
|
структура |
|
|
|
дисциплин, |
|
технологии |
и |
формы |
оценки |
|
|
|
|
||||
|
|
компетенции |
|
|
планируемых |
для |
проведения занятий |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
включения в учебный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
план ООП ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
|
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
1.1. |
|
виды |
функциональных |
Стратегический |
Информационная, |
|
Устные опросы |
по |
теме |
||||||||||
|
|
стратегий; |
|
|
|
менеджмент |
|
проблемная |
|
|
лекция |
«Реализация стратегии». |
|||||||
|
|
основные |
компоненты |
|
|
|
«Реализация стратегии». |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
каждого |
|
|
вида |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функциональной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
стратегии; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подходы к |
реализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
стратегии; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
методы преодоления сил |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
сопротивления |
|
при |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
реализации стратегии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2. |
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
|
представлять |
|
|
Стратегический |
Семинар |
|
по |
теме |
Тест |
по |
|
теме |
||||||
|
|
необходимый |
перечень |
менеджмент |
|
«Функциональные |
|
«Функциональные |
|
||||||||||
|
|
мероприятий |
|
для |
|
|
|
стратегии |
|
|
развития |
стратегии |
|
|
развития |
||||
|
|
реализации |
выбранных |
|
|
|
предприятия» дискуссия |
предприятия». |
|
|
|||||||||
|
|
функциональных |
|
|
|
|
как учебный спор-диалог. |
|
Тест по теме: «Подходы к |
||||||||||
|
|
стратегий; |
|
|
|
|
|
|
СРС |
по |
теме |
реализации стратегии» |
|||||||
|
|
составлять |
программу |
|
|
|
«Функциональные |
|
Контроль СРС. |
|
|
||||||||
|
|
управления |
|
|
|
|
|
|
стратегии |
|
|
развития |
|
|
|
|
|
||
|
|
стратегическими |
|
|
|
|
предприятия» |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
изменениями |
|
на |
|
|
|
Семинар |
|
по |
теме: |
|
|
|
|
|
10