МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)
ИСТОРИЯ
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
Ульяновск 2011
ББК 63.3(2)
Л96
История : метод. указания по подготовке к семинарским занятиям / сост. Л. Н. Лютов. – Ульяновск : УВАУ ГА(И), 2011. – 60 c.
Содержат общие положения по изучению дисциплины, учебно-тематический план курса, требования к ответу на семинарском занятии, планы семинарских занятий, темы сообщений и список литературы для подготовки к каждому занятию.
Предназначены для курсантов всех специализаций и профилей подготовки. Печатаются по решению Редсовета училища.
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Общие сведения ................................................................................................................. |
3 |
Требования к ответу на семинаре и критерии его оценки............................................. |
6 |
ТЕМА 1. История как наука. Россия в мировом историческом процессе ............... |
7 |
ТЕМА 2. Складывание и расцвет Древнерусского государства. V–XI вв............... |
9 |
ТЕМА 3. Русские земли в XII–ХV вв. ....................................................................... |
11 |
ТЕМА 4. Россия в XVI в. ............................................................................................ |
14 |
ТЕМА 5. Россия в начале Нового времени. XVII в.................................................. |
15 |
ТЕМА 6. Россия в XVIII в. ......................................................................................... |
17 |
ТЕМА 7. Россия в первой половине ХIХ в. .............................................................. |
20 |
ТЕМА 8. Россия во второй половине XIX в. ............................................................ |
22 |
ТЕМА 9. Россия в конце XIX – начале XX вв.......................................................... |
24 |
ТЕМА 10. Россия в 1917 г. ......................................................................................... |
27 |
ТЕМА 11. Формирование основ большевистского режима |
|
и Гражданская война в России ....................................................................................... |
29 |
ТЕМА 12. Россия нэповская....................................................................................... |
32 |
ТЕМА 13. Образование СССР и национальная политика |
|
коммунистической власти............................................................................................... |
36 |
ТЕМА 14. СССР на пути форсированного строительства социализма ................. |
37 |
ТЕМА 15. СССР накануне и в годы Второй мировой войны (1939–1945) ........... |
42 |
ТЕМА 16. СССР в 1945–1953 гг. ............................................................................... |
46 |
ТЕМА 17. СССР в 1953–1964 гг. ............................................................................... |
48 |
ТЕМА 18. СССР в 1964–1985 гг. ............................................................................... |
51 |
ТЕМА 19. Трансформация советской системы: от попыток |
|
«совершенствования» к смене модели общественного развития (1985–2010) ......... |
53 |
©Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации (институт), 2011
|
История.Методические указания |
Лютов Л. Н. |
по подготовке к семинарским занятиям. |
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Целью изучения дисциплины «История» является формирование у обучающихся научного мировоззрения, гражданских качеств, развитие интеллекта и творческого мышления, культуры, нравственности и патриотизма, овладение основами исторического мышления.
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
знать:
–факторы, особенности, закономерности и противоречия российского исторического процесса;
–основные исторические факты, события и процессы, российских исторических деятелей, их место, роль и степень влияния на конкретную историческую ситуацию и исторический процесс в целом;
–специфику социально-экономического, политического и культурного развития нашей страны в IX – начале XXI вв.;
–объективное содержание современных процессов, происходящих в стране, в контексте опыта как всеобщей, так и отечественной истории;
–исторический путь развития человечества, историческое место России
вмировом сообществе;
–пути решения проблем исторического выбора России, либеральной модернизации;
уметь:
–выражать и обосновывать свою точку зрения по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому страны, вкладу России, еѐ исторических деятелей в достижения мировой цивилизации;
–связывать историческое прошлое с настоящим;
–с позиций историзма оценивать современные культурные, социальноэкономические и политические процессы;
иметь навыки:
–проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала;
–восприятия и анализа текстов исторического содержания, аргументированного изложения собственной позиции;
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА (и) 2012 г |
3 |
|
История.Методические указания |
Лютов Л. Н. |
по подготовке к семинарским занятиям. |
–пополнения исторических знаний, повышения политической, правовой
игражданской культуры, а следовательно, и творческого усвоения общественных и других наук;
иметь представление:
–об основных этапах истории России;
–о роли и месте Отечественной истории в системе наук, еѐ значении для раскрытия истории культуры, науки и техники, осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.
Изучение дисциплины предусматривает проведение лекционных, практических занятий, выполнение реферата.
Дисциплина «История» изучается в первом семестре. Итоговый контроль качества усвоения материала дисциплины осуществляется в форме экзамена.
Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы |
|
Направления подготовки* |
|
||
|
|
|
|
|
|
АН |
ТБ |
М |
|
УК |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия, ч |
72 |
72 |
54 |
|
54 |
в том числе: |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекции |
30 |
30 |
20 |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
практические занятия |
42 |
42 |
34 |
|
34 |
(семинары) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа, ч |
36 |
36 |
18 |
|
18 |
|
|
|
|
|
|
Реферат |
– |
– |
24 |
|
24 |
|
|
|
|
|
|
Виды промежуточной аттестации, ч |
Экзамен |
Экзамен |
Экзамен |
|
Экзамен |
36 |
36 |
36 |
|
36 |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Общая трудоёмкость |
|
|
|
|
|
учебной дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
часы |
144 |
144 |
132 |
|
132 |
|
|
|
|
|
|
зачётные единицы |
4 |
4 |
3,7 |
|
3,7 |
|
|
|
|
|
|
* АН – Аэронавигация и Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения; ТБ – Техносферная безопасность; М – Менеджмент; УК – Управление качеством.
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА (и) 2012 г |
4 |
|
|
|
История.Методические указания |
|||||
Лютов Л. Н. |
|
по подготовке к семинарским занятиям. |
||||||
|
|
|
Темы семинарских занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номер |
|
Номер |
|
Трудоёмкость по направ- |
|
|||
|
Наименование темы |
лениям подготовки*, ч |
|
|||||
темы |
раздела |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
АН |
ТБ |
М |
УК |
|
|||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1.1 |
История как наука. Россия в мировом |
2 |
2 |
– |
– |
|
|
|
|
историческом процессе |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Складывание и расцвет Древнерусско- |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
го государства. V–XI вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
1.2 |
Русские земли в XII–ХV вв. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
2.1 |
Россия в XVI в. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
5 |
|
|
Россия в начале Нового времени. XVII в. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
2.2 |
Россия в XVIII в. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
2.3 |
Россия в первой половине ХIХ в. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
2.4 |
Россия во второй половине XIX в. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
9 |
|
|
Россия в конце XIX – начале XX вв. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
10 |
|
|
Россия в 1917 г. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
3.1 |
Формирование основ большевистского |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
режима и Гражданская война в России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
3.2 |
Россия нэповская |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
13 |
|
|
Образование СССР и национальная |
2 |
2 |
– |
– |
|
|
|
|
политика коммунистической власти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
3.3 |
СССР на пути форсированного строи- |
4 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
тельства социализма |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
CCCP накануне и в годы Второй миро- |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
вой войны (1939–1945) |
|
2 |
2 |
2 |
|
16 |
|
|
СССР в 1945–1953 гг. |
2 |
|
|||
17 |
|
|
СССР в 1953–1964 гг. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
18 |
|
|
СССР в 1964–1985 гг. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
3.4 |
Трансформация советской системы: |
4 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
от попыток «совершенствования» к |
|
|
|
|
|
|
|
|
смене модели общественного развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
(1985–2010) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
42 |
42 |
34 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* АН – Аэронавигация и Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения; ТБ – Техносферная безопасность; М – Менеджмент; УК – Управление качеством.
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА (и) 2012 г |
5 |