Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Современные образовательные технологии дошкольного образования.docx.docx
Скачиваний:
454
Добавлен:
23.03.2016
Размер:
2.49 Mб
Скачать

Тематическое музыкальное занятие «Снежная сказка» по принципам Карла Орфа для детей младшего дошкольного возраста

В данной тематической подборке моделей представлены знакомые детям формы музицирования, которые доставят им удовольствие от радости игры, возможности фантазировать и использовать уже имеющиеся навыки.

Цели занятия:

  • привлечь внимание детей к особой красоте зимних звуков природы;

  • развивать тембровый слух;

  • чувство ритма;

  • воображение.

Пособие и материалы:

  • набор шумовых инструментов, колокольчики двух видов,

  • ушки зайчиков,

  • фонограммы, сюрприз-угощение.

Ход занятия: Загадываем детям загадку:

Звонкая погода, снега кутерьма,

Это время года мы зовём…

1. Игры с инструментами

Вспоминаем с детьми, как искрится и хрустит под ногами снег, звенит ледок, весело смеются ребята, играя в снежки.

Предлагаем детям поэкспериментировать с имеющимися инструментами. Дети ищут приёмы игры для получения хрустящего, звенящего, трещащего, гудящего звучания.

2. Взаимодействие в пространстве “Деревья в зимнем лесу”

(Модель О.Коневой)

Звучит фонограмма спокойной музыки.

Дети делятся на две группы. Ведём рассказ.

Каждое дерево по-своему встречает снегопад. Ели протягивают навстречу снежинкам кончики лап. Рябинки, подставляют грудь: пожалуйста сыпни. У берёзки опущены гибкие ветви. Летит снег белый мимо белых стволов, не шелохнутся берёзы. Молодые ёлочки растопырили лапки, будто зелёные ладони. Шёпот. Шорохи. Снежинки летят. Бережно и нежно опускаются снежинки. Бережно и нежно касаются деревьев.

3. Театр песни “ Песенка зайчиков”

(Музыка М.Красева)

Дети инсценируют песню. На голове ушки зайчиков.

4. Поем, танцуем и играем “Снежная сказка”

(Слова и музыка В.Лемит)

Часть детей поёт, другая играет на колокольчиках, а третья часть детей импровизирует движения и полёт снежинок.

Читаем стихи.

Снежинки пуховые, весёлые, живые! Вы кружитесь, мерцаете в молчании лесном. И землю устилаете блестящим серебром. А. Липецкий.

5. Речевая игра с движением “Мороз”, русская народная потешка

Дети встают в круг и выполняют придуманные движения. Чётко артикуляционно декламируют текст со звучащими жестами:

Ты, мороз, мороз, мороз, не показывай свой нос! Уходи скорей домой, стужу уноси с собой! – идут в круг, из круга А мы саночки возьмём и на улицу пойдём. – бегут лёгким бегом Сядем в саночки – самокаточки, с горки у-ух! – падают.

6. Играем в оркестре “Вальс – шутка”

(Музыка Д.Шостаковича)

Модель-аранжировка для детского шумового оркестра.

Дети делятся на две группы: маленькие колокольчики и большие колокольчики.

Действуют, как разговор двух колокольчиков.

Участие в исполнении яркой образной музыки доставит детям много радости.

В конце занятия – сюрприз от Морозки.

Тематическое занятие «Космические фантазии» по принципам Карла Орфа для детей старшего дошкольного возраста.

Предложенный практический материал является свободным планом к занятию

Цели занятия:

  • развивать звуковую фантазию,

  • слуховое воображение, развивать способность к импровизации,

  • развивать способности концентрировать внимание,

  • развивать сотрудничество в группе, повышать уверенность в себе.

Пособия и материалы:

  • “космические” атрибуты,

  • комплект детских музыкальных инструментов,

  • синтезатор,

  • цветные фонарики,

  • элементы костюмов,

  • аудиозаписи.

Занятие можно начать такими словами: Наша родная планета Земля. Здесь живут люди, звери, птицы, насекомые и растения (об этом можно спросить детей). Но люди любят мечтать, хотят знать, а есть ли у нас соседи? Сейчас помечтаем и мы…

Для мечты всегда распахнуты просторы, перед нею мир – как новая тетрадь. Хорошо, что есть на свете фантазёры, фантазёрам просто некогда скучать. Кто готов увидеть лунные просторы? – Фантазёры! Фантазёры! Кто рукой потрогать может звёзд узоры? – Фантазёры! Фантазёры! Кто бросается всегда в любые споры? – Фантазёры! Фантазёры! Кто дружить умеет и не любит ссоры? Фантазёры! Фантазёры! (М.Пляцковский)