41

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА»

ФАКУЛЬТЕТ «АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СЕРВИС И ТУРИЗМ»

ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО – ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН, СЕРВИСА И ТУРИЗМА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «Рекреация и спортивно – оздоровительный туризм»

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Менеджмент в сфере рекреации и туризма

Группа: 46

Хайруллина алия галимовна повышение мотивации к достижению успеха студентов через организацию и проведение водного сплава

Курсовая работа

«Допустить к защите в ГАК»:

Зав. кафедрой СЭДСиТ,

д.п.н., профессор

______________________ З.М. Кузнецова

«_____»_______________________2013г.

Научный руководитель:

Преподаватель_______ Н.Н.Мугаллимова

НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ - 2013г.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………....
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………
1.1. История водного туризма в России…………………………………..... 1.2. Виды, типы туризма. Виды водного туризма…………………………. 1.3. Влияние занятий туризмом на формирование личностных качеств… 1.4. Резюме по главе 1…………………………….…………………………
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ…………….... 2.1. Методы исследования…………………………………….…………..... 2.2. Организация исследования……………………………………….......... 2.3. Резюме по главе 2…………………………….………………………… ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 3.1. Характеристики места проведения водного сплава 3.2. Разработка маршрута Набережные Челны – Республика Башкортостан село Старосубхангулово – Наберажные Челны………………………………. План, нитка маршрута, питание - программа маршрута, о питании, о городах. 3.3. Сравнительный анализ полученных результатов…………………….. 3.4. Резюме по главе 3…………………………….………………………… ВЫВОДЫ………………………………………………………………….... ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ……………………………………. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………….. ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………......

Оздоровительное значение туризма……………………….………….

1.6. Образовательное значение туризма…………………………………....

1.7. Мотивация к достижению успеха в походе……………………………

1.7.

Введение

Одной из актуальных проблем высшего профессионального образования на современном этапе является увеличение количества обучаемых, которые не справляются с программой обучения. Это обусловлено обновлением содержания обучения (ФГОС), постановкой задач формирования у студентов приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирования у них активной жизненной позиции. Формирование мотивации к достижению успеха можно назвать одной из центральных проблем. Среди ряда причин неуспеваемости можно особо выделить неустойчивую мотивацию к достижению успеха в общем, и к учению в частности. Под мотивацией достижения понимается мотивация достиженческой деятельности. Достиженческая деятельность – деятельность, связанная с целенаправленным преобразованием субъектом окружающего мира, себя, других людей и отношений с ними. Такая деятельность «мотивируется стремлением сделать что-то как можно лучше, или быстрее, совершить прогресс, за которым стоят базовые человеческие потребности в достижении, росте и самосовершенствовании».

Одним из инструментов формирования у студентов активной жизненной позиции, а также повышения мотивации к достижению успеха у студентов могут выступить занятия водным туризмом. Через участие в водном сплаве студенты могут приобрести жизненно важные навыки самоорганизации и преодоления препятствий.

Среди разновидностей водного туризма огромной популярностью у студентов пользуются различные водные сплавы.

Возникает противоречие между необходимостью повышения мотивации к достижению успеха у студентов ВУЗа с помощью организации и проведения водного сплава с одной стороны, и низким уровнем разработанности путей решения данного положения с другой.

Названное противоречие создает проблему, сущность которой заключается в недостаточной разработке форм и способов повышения мотивации к достижению успеха у студентов ВУЗа.

Объект исследования: процесс организации водных сплавов. Предмет исследования: процесс организации и проведение водного сплава у студентов ВУЗ

Гипотеза исследования: предполагалось, что организация и участие студентов в водном сплаве, позволит повысить уровень мотивации к достижению успеха.

Цель исследования: изучить влияние участия студентов 46 группы специализации «Менеджмент в сфере рекреация и спортивно-оздоровительного туризма» НФ Поволжской ГАФКСиТ в водном сплаве по реке Белая, на уровень мотивации к достижению успеха.

Задачи исследования:

1) проанализировать научно-методическую литературу по исследуемой теме;

2) организовать и провести туристический сплав по реке Белая Республика Башкортостан;

3) изучить влияние участия студентов в водном сплаве на уровень мотивации к достижению успеха.

Методы исследования: анализ литературных источников по исследуемой проблеме, психодиагностика, проектирование сплава, методы математической статистики.

Практическая значимость: результаты данного исследования могут быть использованы преподавателями ВУЗа и ССУЗа для организации водных сплавов с целью повышения физического и психологического состояния студентов.