- •Отчетная документация о прохождении профессионально-ориентированной практики
- •Содержание
- •Характеристика
- •Индивидуальный план работы студента
- •Дневник
- •Табель учета рабочего времени студента-практиканта
- •Должностная инструкция педагога дополнительного образования
- •1. Общие положения
- •2. Функциональные обязанности тренера
- •3. Права тренера
- •4. Ответственность тренера
- •1.Главные :
- •Примерный учебно-тематический план занятий (144 часа)
- •Содержание программы
- •Вводное занятие. 2ч.
- •2. Основы туристской подготовки
- •2.1. Туристские путешествия. История развития туризма. 2 ч.
- •2.2 Воспитательная роль туризма. 2 ч.
- •2.3. Личное и групповое туристское снаряжение. 8 ч.
- •2.4. Привалы и ночлеги. 18 ч.
- •2.5. Питание в туристском походе. 15 ч.
- •2.6. Правила движения в походе, преодоление препятствий 22 ч.
- •3.Топография и ориентирование
- •3.1. Меры безопасности при проведении занятий по ориентированию. 1 час
- •3.2. Ориентирование по горизонту, азимут. 7 ч.
- •3.3 Компас, работа с компасом. 11 ч.
- •3.4 Измерение расстояний 9 ч.
- •3.5. Способы ориентирования 9 ч.
- •4.Краеведение и экология
- •5.2. Походная медицинская аптечка. 3 ч.
- •Предполагаемые результаты программы.
- •1 Год обучения
- •Условия реализации программы
- •Отчет о проделанном мероприятии «Весёлая туристическая тропа здоровья» Условия прохождения дистанции – «Весёлая туристическая тропа здоровья»
- •0.Проверка личного оборудования
- •2.«Бабочка»
- •3.Параллельные перила
- •7.Транспортировка пострадавшего
- •Фото-отчёт «Весёлая туристическая тропа здоровья» Завязывание узлов
- •Общий анализ
- •Персональное задание.
- •Анализ и личные впечатления о базе практики
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ,
СПОРТА И ТУРИЗМА»
Факультет «Адаптивной физической культуры сервиса и туризма»
Кафедра «Социально-экономических дисциплин, сервиса и туризма»
Специальность «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»
Специализация «Менеджмент в сфере рекреации и туризму»
Заочная форма обучения
Группа 55
Рахимов Рамиль Мунирович
Отчетная документация о прохождении профессионально-ориентированной практики
Методист практики:
методист кафедры «СЭДСиТ»,
преподаватель Шульгин П. С.
«____________________»______________
оценка
г. Набережные Челны-2014 год
Содержание
1.Направление на практику…………………………………………………… |
3 |
2. Характеристика на студента с базы практики……………………………... |
4 |
3. Индивидуальный план работы студента…………………………………… |
5 |
4. Дневник практиканта………………………………………………………... |
6 |
5. Должностная инструкция педагога дополнительного образования в качестве которого студент проходил практику………………………………………….. …………………………. ... |
9 |
6. 6.Общие сведения о практики………………………………………………… |
11 |
7. Образовательная программа………………………………………………… |
12 |
8. Календарно-тематический план «Туристы – проводники» 2014-2015 уч. год 1 год обучения……………………………………………... |
27 |
9. Отчет о проделанном мероприятии……………………..…….. |
29 |
10. Персональное задание…………………………………..……... |
33 |
11. Анализ и личные впечатления о базе практики………………………………………………... |
34 |
Характеристика
На студента 5 курса 55 группы заочной формы обучения Поволжской ГАФКСиТ
РАХИМОВ РАМИЛЬ МУНИРОВИЧ
С 02.09.2014 по 12.09.2014 года РАХИМОВ РАМИЛЬ МУНИРОВИЧ проходил профессионально-ориентированную практику в ГОУ «детский дом №74 «Мэрхэмэт» для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под руководством методиста Журавлева Людмила Борисовна.
За период педагогической практики студент показал хороший уровень теоретической подготовки в ВУЗе, неплохие знания специальных предметов.
Рахимов Рамиль Мунирович в период проведения практически всех занятий показал достаточно высокую методическую грамотность, умение достигать целей занятия, правильно осуществлять запланированные виды работы. На занятиях студент показал умение устанавливать контакт с группой, поддерживать дисциплину, удерживать внимание занимающихся. На занятиях использовал индивидуальный и дифференцированный подход, опирался на физиологические, возрастные и психологические особенности обучающихся.
В процессе учебно-тренировочных занятий Рамиль уделял большое внимание формированию у детей не только физических, но и морально-волевых качеств. Рамиль активно участвовал в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий.
Личные качества Рамиля соответствуют образцу педагога. Его отличает добросовестность, коммуникабельность,честность. Студент правильно реагировал на критические замечания наставника. У него сложились хорошие отношения с учащимися и воспитателями.
За пройденную педагогическую практику заслуживает оценку «отлично»
Директор МАОУ ДФОЦ «Дельфин № 8» И.В. Цыганов