Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Современные аспекты логопедии.doc
Скачиваний:
160
Добавлен:
25.03.2016
Размер:
292.86 Кб
Скачать

17. Нлп как средство эффективности коррекц работы

НЛП - нейролингвистическое программирование - способ (язык) описания субъективного опыта человека, его мыслительных, поведенческих и коммуникативных паттернов. НЛП помогает понять как люди воспринимают мир вокруг, как они общаются друг с другом, описывает стратегии поведения.

Система эта была разработана при ответе на вопрос, почему определённые психотерапевты так эффективно взаимодействуют со своими клиентами. Вместо того, чтобы исследовать данный вопрос с точки зрения психотерапевтической теории и практики, Бендлер и Гриндер обратились к анализу того, что делали эти психотерапевты на наблюдаемом уровне, категоризировали это и применяли категории в виде общих моделей межличностного влияния. НЛП пытается научить людей наблюдать, делать предположения и реагировать на людей так же, как те три крайне эффективных психотерапевта.

Во время появления нейролингвистического программирования его главной задачей была сфера коммуникативных и языковых явлений. Согласно представлениям нейролингвистического программирования наш опыт складывается из наших ощущений и особенностей человека. В системе нейролингвистического программирования нет чётких граней того, что возможно познать, к тому же считается, что лучше исследовать опыт человека, чем что-то другое. В результате этого появилось несколько областей применения нейролингвистического программирования.

- различные психологические явления, такие как фобии;

- бессознательные феномены: погружение в транс и другие бессознательные процессы;

- в медицине нейролингвистическое программирование применяется для управления болевыми ощущениями и здоровьем;

- изучение парапсихологических явлений: экстрасенсы, предсказатели;

- бизнес, в основном используется при тренинге персонала;

- повседневные ситуации, такие как переговоры, или же просто разговор с ребёнком;

- исследования духовных состояний и переживаний человека;

- изучение поведения человека, а также выяснения причин резкого изменения его поведения;

- совершенствование работы с различными ситуациями общения;

- моделирование поведения некоторых известных личностей, с целью узнать, как повёл бы себя этот человек в определённой ситуации.

Главной целью НЛП является глубокое познание своего поведения, а также его совершенствования. Также НЛП разрабатывает системы специальных приёмов, направленных на совершенствования тех или иных качеств человека необходимых для успешного выполнения поставленных перед ним задач из самых различных областей человеческой деятельности и различной значимости.

18. Комп. Программы в коррекции нар-й речи

Разнообразие нарушений развития требует системного подхода к их коррекции.

В настоящее время компьютерные технологии стали активно применятся в образовательном процессе. Создается множество простых и сложных компьютерных программ для различных областей познания. В зависимости от возраста ребенка и применяемых программ компьютер может выступать в роли оппонента по игре, быть рассказчиком, репетитором, экзаменатором. Существуют компьютерные программы, направленные на развитие различных психических функций детей, таких как зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, словесно-логическое мышление и др., которые можно с успехом применять при обучении детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Особое место среди компьютерных программ занимают специализированные компьютерные программы для детей с различными нарушениями речи.

Специализированная компьютерная логопедическая программа «Игры для Тигры». Данная программа предназначена для коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. «Игры для Тигры» позволяют эффективно организовать индивидуальную и подгрупповую работу с детьми. Программа построена на основе методик обучения детей с отклонениями в развития Л.Н. Ефименковой, Г.А. Каше, Р.Е. Левиной, Л.В. Лопатиной. Компьютерная технология «Игры для Тигры» предлагает серии упражнений, входящих в четыре блока – Звукопроизношение, Просодика, Фонематика, Лексика, использование которых позволяет работать над формированием, развитием и коррекцией следующих характеристик:

звукопроизношение;

просодические компоненты устной речи;

фонематический слух и восприятие;

фонематический анализ и синтез;

лексико-грамматического строя речи;

коммуникативные навыки;

артикуляционная моторика;

мелкая моторика (работа с мышью, клавиатурой);

слуховое и зрительное восприятие;

внимание;

словесно-логическое мышление.

Программа «Домашний логопед» позволяет демонстрировать детям яркий картинный материал для автоматизации поставленных звуков в слогах, словах, фразах, содержит артикуляционные упражнения для постановки звуков, описывает правильные артикуляционные уклады звуков речи. В структуру программы входят 2 мини-игры: «Угадай-ка», которая помогает развивать фонематический слух детей на материале неречевых звуков, и «Звуковичок», который позволяет ребенку услышать образец правильной речи и воспроизвести по образцу чистоговорки и скороговорки с автоматизируемым звуком.

Необходимость разнообразить речевую практику ребенка, у которого есть трудности в письменной речи, – одна из наиболее сложных и важных задач, стоящих перед учителем-логопедом. Помочь решить эту задачу также может компьютер. Лабораторией компьютерных технологий Института коррекционной педагогики РАО разработаны специальные программы для учителей-дефектологов:

«Видимая речь»

Программно-аппаратный комплекс "Видимая речь-3" (производитель IBM) предназначен для коррекционно-развивающей работы с людьми, страдающими различными речевыми нарушениями. Персональный компьютер как идеальное средство визуализации каких-либо скрытых от непосредственного наблюдения процессов позволяет с помощью специального оборудования увидеть голосовую и речевую активность на экране дисплея. Ряд забавных, занимательных заданий придает обучению игровой характер. Именно поэтому "Видимая речь-3" эффективна на самых ранних этапах постановки речи у детей слабослышащих, глухих, с нарушениями сенсомоторных речевых функций. Многие модули эффективны в работе с заикающимися, ринолаликами и с нарушениями по типу дизартрии. Программа рассчитана на использование специалистами: логопедами, фонопедами, учителями иностранного языка.

Логопедический тренажер "Дэльфа-130" (типа ВИДИМАЯ РЕЧЬ)

Предназначен для выработки и закрепления навыков правильного произношения, а также формирования речи у глухих и слабослышащих. Тренажер рекомендован Институтом Коррекционной педагогики Минобразования РФ для занятий с детьми в детских садах, школах, в клиниках и дома. При занятиях с ребенком дома желательны регулярные консультации со специалистом.

Тренажёр содержит упражнения, большинство из которых представляют собой игры с картинками. Эти упражнения позволяют отрабатывать различные составляющие речи от тренировки речевого дыхания до коррекции произношения трудных и "скоропортящихся" звуков.

Тренажёр содержит такие группы упражнений:

длительность звука - закрепление навыка экономно выдыхать воздух во время речи;

слитность - отработка правильного речевого дыхания для слитного произнесения слов и фраз;

слоговой ритм - отработка слитного произнесения слогов, слов и фраз;

гласные звуки - устранение гнусавости и коррекции отклонения высоты голоса.

И много-много других обучающих и развивающих программ на CD.

Калькулятор

Сервис бесплатной оценки стоимости работы

  1. Заполните заявку. Специалисты рассчитают стоимость вашей работы
  2. Расчет стоимости придет на почту и по СМС

Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и на обработку персональных данных.

Номер вашей заявки

Прямо сейчас на почту придет автоматическое письмо-подтверждение с информацией о заявке.

Оформить еще одну заявку