Развернутое планирование образовательной деятельности по двигательному развитию детей старшей и подготовительной групп на сентябрь__________

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей	Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей	Учебно-тренировочное Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; ползание на четвереньках между предметами; перешагивание через предметы; прокатывание мяча правой и левой рукой в ворота. I.Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения, перестроение в колонну по одному; ходьба в колонне по одному на носках, руки на пояс (колени не сгибать); бег в колонне по одному; по сигналу воспитателя ходьба врассыпную; бег врассыпную. Перестроение в колонну по два в движении. II. а) О.Р.У. без предметов (музыкально- ритмические движения): б) О.Д.: 1. ,Л. - ползание на четвереньках между предметами; 2. Р. - перешагивание через предметы (высота 20 см); 3. М. - прокатывание мяча правой и левой рукой в ворота. в) П.И. на П. - прыжки на двух ногах на месте с поворотами «Мой веселый звонкий мяч». III.Ходьба по ребристой дорожке.	Учебно-тренировочное Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; забрасывание мяча в вертикальную корзину; подпрыгивание вверх с касанием подвешенного волана; ползание на четвереньках между предметами. I.Построение в одну шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному на носках, руки на пояс; ходьба и бег между предметами (расстояние между кубиками 40 см). при ходьбе на носках воспитатель обращает внимание детей на то, ноги должны быть прямыми, шаги короткими, туловище выпрямлено и подтянуто, пятки не касаются пола, руки удобно поставлены на поясе. В ходьбе и беге между предметами главное – ловко, не касаясь и не задевая предметов, пройти и пробежать между ними. Упражнения в ходьбе и беге чередуются. II. а) О.Р.У. с мячом; б) О.Д.: 1. М. — забрасывание мяча в вертикальную корзину; 2. П. - подпрыгивание вверх с касанием подвешенного волана; 3. Л. - ползание на четвереньках между предметами; в) П.И. на Р. - перешагивание через пред­меты (высота 20 см.) «Цапля». III.Ходьба по тропе здоровья.
Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей	Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей	Сюжетное «Гадкий утенок» Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; подпрыгивание вверх с касанием подве­шенного волана; ползание на четвереньках между предмета­ми; перешагивание через предметы. I.Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения, перестроение в колонну по одному; ходьба в колонне по одному на носках, руки на пояс (колени не сгибать); бег в колонне по одному; по сигналу воспитателя ходьба врассыпную; бег врассыпную. Перестроение в колонну по два в движении. II. а) О.Р.У. без предметов (музыкально-ритмические движения); б) О.Д.: 1. П. - подпрыгивание вверх с касанием подве­шенного волана («достать мошку»); 2. Л. - ползание на четвереньках между предмета­ми («птичий двор»); 3. Р. — перешагивание через предметы (высота 20 см.), («птица - лебедь»); в) П.И. на М. - прокатывание мяча правой и левой рукой в ворота «Прямо в цель». III.Пальчиковая гимнастика.	Сенсомоторное Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; синхронная ходьба по прямой боковым приставным шагом; забрасывание мяча в вертикальную корзину; подпрыгивание вверх с касанием подве­шенного волана. I.Построение в одну шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному на носках, руки на пояс; ходьба и бег между предметами (расстояние между кубиками 40 см). при ходьбе на носках воспитатель обращает внимание детей на то, ноги должны быть прямыми, шаги короткими, туловище выпрямлено и подтянуто, пятки не касаются пола, руки удобно поставлены на поясе. В ходьбе и беге между предметами главное – ловко, не касаясь и не задевая предметов, пройти и пробежать между ними. Упражнения в ходьбе и беге чередуются. II. а) сенсомоторная разминка с мячом; б) О.Д.: 1. Р. - синхронная ходьба по прямой боковым приставным шагом («двигающаяся стена»); 2. М. - забрасывание мяча в вертикальную корзину («мяч в кольцо»); 3.П. - подпрыгивание вверх с касанием подве­шенного волана («подпрыгни - дотянись»); в) П.И. на Л. - ползание на четвереньках «Пастух и стадо». III. Упражнение на расслабление мышц.
Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей	Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей	На воздухе из П.И. Задачи: Упражнять детей в построении в колонны; подпрыгивание вверх с касанием подвешенного волана; ползание на четвереньках между предметами; перешагивание через предметы. I.Построение в шеренгу, проверка осанки равнения. Игровое упражнение «Быстро в колонну». Построение в три колонны (перед каждой колонной цветной ориентир – кубик или кегля. По сигналу воспитателя дети разбегаются по всему залу, на следующий сигнал (через 20-25 сек.) каждый должен найти свое место в колонне (звене). Побеждает та колонна, в которой дети быстрее нашли в ней свои места. Игра повторяется. II. а) игровые упражнения (5); б) О.Д.: 1. П.И. на П. — подпрыгивание вверх с касанием подвешенного волана «Подпрыгни - задень»: 2. П.И. на Л. -.ползание на четвереньках между предметами «Пастух и стадо»: 3. П.И. на Р. - перешагивание через предметы (высота 20 см.) «Цапля»; в) П.И. на М. прокатывание мяча правой и левой рукой в ворота «Прямо в цель». III.Дыхательная гимнастика «Ладошки»	На воздухе из спортивных игр (СИ.). Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; - ходьба по прямой боковым приставным шагом и забрасыва­ние мяча в корзину; подпрыгивание вверх с ка­санием подвешенного волана. I.Построение в одну шеренгу, проверка равнения и осанки, объяснения задания. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя переход на ходьбу между предметами, затем бег. Ходьба и бег в чередовании. Подается сигнал к ходьбе врассыпную, затем к бегу врассыпную. II. а) игровые упражнения (5); б) О.Д.: 1-2. СИ. па Р. и М. - ходьба по прямой боковым приставным шагом и забрасыва­ние мяча в корзину «Баскетбол»; 3. СИ. на П. — подпрыгивание вверх с ка­санием подвешенного волана «Бадмин­тон»: в) П.И. на Л. - ползание на четвереньках «Пастух и стадо». III.Дыхательная гимнастика «Ладошки»