Развернутое планирование образовательной деятельности по двигательному развитию детей средней группы на сентябрь

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Антропометрия и диагностика двига­тельного развития детей	Антропометрия и диагностика двига­тельного развития детей	Обучающее Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; бросание мяча в даль от плеча правой и левой рукой; прыжки на двух ногах на месте с поворо­том вправо, влево. I.Построение в шеренгу, проверка равнения. Подается сигнал воспитателя к ходьбе колонной по одному за ведущим в обход зала. На следующий сигнал выполняется бег. Упражнения в ходьбе и беге чередуются. Для того чтобы ходьба колонной по одному не переходила в ходьбу по кругу, целесообразно по углам зала поставить ориентиры – кубики, кегли, набивные мячи. Построение в три колонны. II. а) О. Р. У. без предметов, комплекс «Звероробика»; 6) О.Д.: 1. М. — бросание мяча в даль от плеча правой и левой рукой; 2. П. – на двух ногах на месте с поворо­том вправо, влево: в) П.И. на Л. - ползанье на четвереньках «Котята и щенята». III.Ходьба в колонне по одному помахивая платочком.	Обучающее Задачи: Учить детей ходить и бегать в колонне по одному; перелезание через бревно; ходьба по ребристой доске с вы­соким подниманием колена. I.Ходьба и бег в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя. Педагог объясняет задание; во время ходьбы произносит: «Зайки!», дети останавливаются и выполняют прыжки на двух ногах на месте, затем продолжают ходьбу. После ходьбы переход на бег. Ходьба и бег в чередовании. Перестроение в три колонны. II. а) О.Р. У. с мячом; б) О.Д.: 1. Л. - перелезание через бревно; 2. Р. - ходьба по ребристой доске с вы­соким подниманием колена; в) П.И. на М. - бросание мяча в даль от плеча правой и левой рукой «Кто даль­ше?». III.Ходьба по тропе здоровья.
Антропометрия и диагностика двига­тельного развития детей	Антропометрия и диагностика двига­тельного развития детей	Игровое «Домашние животные» Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; ходьба по ребристой доске с вы­соким подниманием колена; бросание мяча в даль от плеча правой и левой рукой. I.Построение в шеренгу, проверка равнения. Подается сигнал воспитателя к ходьбе колонной по одному за ведущим в обход зала. На следующий сигнал выполняется бег. Упражнения в ходьбе и беге чередуются. Для того чтобы ходьба колонной по одному не переходила в ходьбу по кругу, целесообразно по углам зала поставить ориентиры – кубики, кегли, набивные мячи. Перестроение в три колонны. II. а) Занимательная разминка «Зверо­робика»; б) О.Д.: 1. Р. - ходьба по ребристой доске с вы­соким подниманием колена («Петя -петушок»); 2. М. - бросание мяча в даль от плеча правой и левой рукой («к-ш. гуси, с грядки!»); в) П.И. на П. - на двух ногах на месте с по­воротом вправо, влево «Кот и цыплята». III.Ходьба по ребристой дорожке.	Сюжетное «Кот, петух и лиса» Задачи: Учить детей ходить и бегать в колонне по одному; подпрыгивание вверх на месте с касанием предмета; перелезание через бревно. I. Ходьба и бег в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя. Педагог объясняет задание; во время ходьбы произносит: «Зайки!», дети останавливаются и выполняют прыжки на двух ногах на месте, затем продолжают ходьбу. После ходьбы переход на бег. Ходьба и бег в чередовании. Перестроение в три колонны. II. а) Занимательная разминка с мя­чом; б) О.Д.: 1. П. - подпрыгивание вверх на месте с касанием предмета («выгляни в окошко, дам тебе горошку»); 2. Л. - перелезание через бревно («Котик торопится на помощь»): в) П.И. на Р. - ходьба по ребристой дос­ке с высоким подниманием колена «Хо­дит Петя по дорожке...». III.Пальчиковая гимнастика.
Антропометрия и диагностика двига­тельного развития детей	Антропометрия и диагностика двига­тельного развития детей	На воздухе из П.И. Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; ходьба по ребристой доске с высоким подниманием колена; бросание мяча в даль от плеча правой и левой рукой. I.Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом; ходьба и бег врассыпную. Построение в 3-4 круга. II. а) игровые упражнения (4); б) О.Д.: 1. П.И. на Р.- ходьба по ребристой доске с высоким подниманием колена «Ходит Петя по дорожке...»: 2.П.И. на М. - бросание мяча в даль от плеча правой и левой рукой "Кто дальше?»; в) П.И. на П. - на двух ногах на месте с поворотом вправо, влево «Кот и цыплята». III.Дыхательная гимнастика «Ладошки»	На воздухе из П.И. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; подпрыгивание вверх на месте с касанием предмета; перелезание через бревно. I.Ходьба в колонне по одному, на носках по сигналу воспитателя; бег между кеглями, поставленными в одну линию на расстоянии 0,5 м одна от другой, бег врассыпную. II. а) игровые упражнения (4); б) О.Д.: 1. П.И. па П. - подпрыгивание вверх на месте с касанием предмета «Колоколь­чики звенят...»; 2. П.И. на Л. - перелезание через бревно « Кролики»: в) П.И. на Р. - ходьба по ребристой дос­ке с высоким подниманием колена «Хо­дит Петя по дорожке...». III. Дыхательная гимнастика «Ладошки»