- •Утверждаю
- •Содержание
- •1. Цель дисциплины
- •2. Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Диалектика: философское учение о всеобщих связях и развитии
- •Литература для подготовки к семинарскому занятию Основная
- •Дополнительная
- •Упражнения
- •Тема 2. Гносеология: философское учение о познании
- •Дополнительная
- •Упражнения
- •5. Методические рекомендации для самостоятельной работы при написанИи контрольных работ
- •6. Темы контрольных работ
- •8. Вопросы для экзамена
- •9. Литература для самостоятельного изучения философии и подготовки к экзамену а) Основная
- •Б) Дополнительная
- •Энциклопедии и словари
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •10. Приложение
- •10.1 Образец оформления титульного листа
- •10.2.Образец написания оглавления
- •10.3 Образец оформления списка литературы*
- •Философия
- •426069, Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Утверждаю
Проректор по учебной работе
профессор __________П.Б. Акмаров
«25» июня 2013 г.
ФИЛОСОФИЯ
Методические указания для студентов заочной формы обучения
Ижевск
ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА
2013
УДК 1 (075.8)
ББК 87 я 7
Ф 54
Методические указания составлены на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.
Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, протокол № 2 от 25 июня 2013 г.
Рецензенты:
С.Д. Батанов – докт. с.-х. наук, профессор ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА;
С.Н. Уваров – канд. ист. наук, доцент ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА
Составители: В.К. Трофимов, Ф.Н. Поносов,
С.И. Платонова, А.А. Сергеев, А.А. Баранчук
Ф 54 Философия: метод. указ. Сост. В.К. Трофимов [и др.] – Ижевск: ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2013. – 25 с.
Методические указания включают методические рекомендации для самостоятельной работы студентов, тематику лекций, планы семинарских занятий, тематику контрольных работ, упражнения, список необходимой литературы, вопросы к экзамену.
Предназначены для студентов заочной формы обучения, обучающихся по программам подготовки бакалавра и специалиста.
УДК1 (075.8)
ББК 87 я 7
© ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2013
© Трофимов В.К. [и др.], сост., 2013
Содержание
|
4 |
|
4 |
3. Тематика лекционного курса …………………………………………………... |
5 |
4. Планы семинарских занятий……………………………………………………. |
6 |
5. Методические рекомендации для самостоятельной работы при написании контрольных работ…………………………………………………………………. |
11 |
6. Темы контрольных работ……………………………………………………….. |
12 |
7. Литература для написания контрольных работ……………………………….. |
14 |
8. Вопросы для экзамена…………………………………………………………... |
15 |
9. Литература для самостоятельного изучения философии и подготовки к экзамену…………………………………………………………………………….. |
18 |
10. Приложение…………………………………………………………………….. |
23 |
10.1 Образец оформления титульного листа…………………………………….. |
23 |
10.2 Образец написания оглавления……………………………………………... |
23 |
10.3 Образец оформления списка литературы…………………………………... |
24 |
1. Цель дисциплины
Цель изучения дисциплины «Философия» состоит в формировании у студентов следующих общекультурных компетенций:
владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, события и процессы экономической истории, место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
готовность к кооперации с коллегами при работе в коллективе;
способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.