- •1. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цель курса
- •1.2. Задачи курса
- •1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Формы организации обучения и методы работы
- •1.5. Требования к усвоению основного содержания курса
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение курса Основная учебная литература
- •Рекомендованная литература (дополнительная)
- •2. Содержание курса лекционный курс
- •Тема 1. Культурология как научная дисциплина (4 ч)
- •Тема 2. Культурогенез (4 ч)
- •Тема 3. Культура как социальный феномен (2 ч)
- •Тема 4. Социальная и культурная антропология (4 ч)
- •Тема 5. Историческая типология культуры (2 ч)
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Определения и функции культуры (2 ч)
- •Методические рекомендации
- •Литература*
- •Тема 2. Культурная динамика (2 ч)
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 3. Ритуал и его основные формы (2 ч)
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 4. Семья и брак в истории культуры (2 ч)
- •Методические рекомендации:
- •Литература
- •Тема 5. Культура и цивилизация (2 ч)
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 6. Магия, религия, наука: общее и особенное (2 ч)
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 7. Развитие техники и судьба культуры (2 ч)
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 8. Русский культурный архетип (2 ч)
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •3. Распределение часов по темам и видам работ
- •4. Примерная тематика рефератов
- •5. Примерный перечень вопросов к зачету
- •6. Словарь основных понятий и терминов
Министерство образования и науки Российской Федерации
Новосибирский государственный технический университет
______________________________________________________________________
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Авторизованная программа курса
и методические указания к семинарским занятиям
Новосибирск
2005
Составитель В.А. Бойко, канд. культурологии, доц.
Рецензент О.А. Донских, д-р филос. наук, проф.
Работа подготовлена на кафедре теории и истории культуры
© Новосибирский государственный
технический университет, 2005
1. Организационно-методический раздел
1.1. Цель курса
Дисциплина «Культурология» направлена на формирование представлений о специфике социокультурной реальности, воспитание осознанного и ответственного отношения студентов к достижениям отечественной и мировой культуры, призвана помочь личности определить свои мировоззренческие позиции.
Общая цель курса – познакомить студентов с особенностями культурологического знания, раскрыть наиболее общие закономерности функционирования культуры, сформировать представление о роли и значении культуры в жизнедеятельности.
1.2. Задачи курса
Задачи курса предусматривают:
– развитие способностей понимания феномена культуры и сущности культуротворческого процесса;
– овладение основными понятиями культурологии;
– применение знаний о культуре в профессиональной деятельности.
1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
Культурология, интегрируя знания различных наук о культуре в целостную систему, выступает в качестве принципиально неидеологической дисциплины. Исследование культурных механизмов должно способствовать взаимопониманию и диалогу различных культурных традиций. Изучение дисциплины «Культурология» позволяет компенсировать недостатки специализированного, предметно-функциональ-ного образования, направленного на подготовку профессионала, но не дающего индивиду понимания обусловленности его деятельности контекстом национальной культуры.
1.4. Формы организации обучения и методы работы
При изучении базового курса «Культурология» посещение студентом лекций и работа на семинарских занятиях обязательны.
На лекциях преподаватель, как правило, раскрывает основные теоретические положения курса, используя конкретно-исторический материал. При необходимости студент самостоятельно изучает отдельные темы курса, обращаясь к рекомендованной литературе.
Цель семинара – обсуждение наиболее сложных содержательных смыслов, изложенных на лекциях, а также их дополнение и углубление на основе самостоятельного изучения студентами рекомендованной литературы. Подготовка студента к семинарскому занятию предполагает обязательное составление письменного конспекта. Семинарские занятия сочетают метод малых групп, дискуссии и индивидуальные выступления студентов с докладами, сообщениями. Приветствуется проблемный характер обсуждения тематики семинарских занятий. Каждый студент на протяжении учебного семестра должен выступить на одном из семинарских занятий с рефератом (время устного сообщения 10–12 мин) по выбранной им теме.
Самостоятельная работа студента предполагает подготовку к семинарским занятиям, написание реферата, подготовку к зачету.
Реферат должен продемонстрировать умение студента работать с литературой и составлять простейший научный реферативный текст. Тема реферата выбирается из рекомендованного списка. В случае самостоятельного определения темы реферата студенту необходимо предварительно согласовать ее с преподавателем. Реферат должен быть сдан на проверку на последнем семинарском занятии в учебном семестре. Студент, не представивший реферат к указанному сроку или получивший неудовлетворительную оценку по работе, к зачету не допускается.
Средний объем реферата – 0,5 печатных листа (20 тыс. знаков), т.е. 12 страниц машинописного текста, набранного через два межстрочных интервала по 60 знаков в строке на бумаге формата А4. Реферат включает титульный лист; оглавление (план) с указанием страниц; введение (не более полутора страниц), содержащее постановку проблемы; основную часть, включающую две или три главы («разбивка» глав на параграфы – по желанию); заключение (не более 1 страницы), обобщающее изложенный в основной части реферата материал; список литературы (не менее 3 названий). При работе над рефератом не возбраняется обращение к интернету и другим средствам электронных коммуникаций при условии обязательной ссылки на источник информации.