история / семинар 1
.docxДисциплина: История
Семинар 1.
Тема 1. Особенности становления государственности в России и Европе
-
Какова роль государственности в российской истории?
-
Как проходило расселение славян на территории Восточноевропейской равнины?
-
Каковы причины образования Древнерусского государства?
-
Каковы политическое устройство древнерусского государства и роль христианства в нем?
-
Как можно охарактеризовать экономическое развитие древнерусского государства? .
-
Каковы причины раздробленности Киевской Руси?
Тема 2: Крещение Руси и его последствия.
План:
1. Язычество на Руси до IX века.
2. Проникновение христианства на Русь в IX - X века. Языческая реформа Владимира Святославича.
3. Причины христианизации Киевской Руси.
4. Принятие Русью христианства как государственной религии.
5. Ближайшие последствия крещения Руси.
Литература:
-
Борисов В. А. , Кряжева-Карцева Е. В. , Синютин С. С. История России. Учебно-методическое пособие. М.: Российский университет дружбы народов, 2013
-
Кузнецов, И.Н. История: Учебник для бакалавров [Электронный ресурс] : учебник. — Электрон. дан. — М. : Дашков и К, 2015. — 576 с.
-
Борисов В.А. История России [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Борисов В.А., Кряжева-Карцева Е.В., Синютин С.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российский университет дружбы народов, 2013.— 156 c.
-
История России с древнейших времен до наших дней. В 2 тт. Т.1 [Электронный ресурс] : учебник. — Электрон. дан. — М. : Проспект, 2015. — 544 с.
Методические указания
Семинарское занятие строится на основе мини-конференции с докладами студентов и вопросами аудитории с последующими рекомендациями со стороны преподавателя. Тем самым формируется возможность для формирования компетенций в ходе разбора конкретных ситуаций. Студенты закрепляют имеющиеся навыки в тренинге в форме дискуссии по заявленным проблемам.
Уровни оценивания ответа студента на семинаре:
-
Нулевой - студент не знает базового материала.
-
Критический - студент показал общие знания по теме семинара, однако обнаружил при этом пробелы в умении применять полученные знания на практике или допустил принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой семинара заданий. Данные пробелы должны быть позднее ликвидированы в виде добора баллов в рамках установленного преподавателем графика.
-
Удовлетворительный - студент показал удовлетворительные базовые знания и может применять их в типовых практических ситуациях. Дополнительный контроль полученных знаний осуществляется в ходе промежуточной аттестации.
-
Хороший - студент показал высокий уровень знаний по теме семинара, свободно владеет материалом, творчески адаптирует полученные знания в ходе решения нестандартных и усложненных практических задач. Повторный контроль усвоения в рамках промежуточной аттестации знаний не требуется.