Лекция 9

Лекция 9.

Тема 9. Советская страна с 1920-х до 1940-х годов.

Вопросы.

9.1 Социально-политическое развитие страны в 20-е гг.

9.1.1 НЭП. Формирование однопартийного политического режима.

9.1.2 Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг.

9.2 Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.

9.3 Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Индустриализация и коллективизация.

9.4 Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.

- 9.1 Социально-политическое развитие страны в 20-е гг.

- 9.1.1 НЭП. Формирование однопартийного политического режима.

Вынужденное мириться с чрезвычайными мерами в условиях войны население страны сразу после ее окончания выступило реши­тельно против продолжения политики «военного коммунизма». По­литический кризис власти в конце 1920 — начале 1921 г. проявился, в частности, в массовых антибольшевистских выступлениях кресть­ян в Тамбовской и Воронежской губерниях, в Западной Сибири, Среднем Поволжье, на Дону и Кубани; рабочих в Петрограде и Мо­скве; солдат и моряков Кронштадтского гарнизона. Все они требова­ли отмены продразверстки, разрешения свободы торговли, проведе­ния демократических выборов в Советы, ликвидации политической монополии большевистской партии.

О размахе антибольшевистской борьбы в этот период красноре­чиво свидетельствует тот факт, что потери Красной Армии и специ­альных формирований ВЧК в борьбе с ними составили почти 150 тыс. человек.

Наиболее опасным для большевистской власти стало восстание в Кронштадте, участники которого выступили в поддержку питер­ских рабочих и потребовали проведения свободных выборов в Со­веты и ликвидации монополии одной партии на власть. Они вы­ступали также за отмену продразверстки, свободу торговли, осво­бождение политических заключенных. Важным было и то, что организаторами и руководителями восстания выступали те самые матросы и солдаты, которые три года назад способствовали приходу большевиков к власти. На штурм мятежной крепости были направ­лены регулярные войска, которые после затяжной осады сумели взять Кронштадт. Не менее драматичные события происходили на Тамбовщине (антоновщина), где против восставших крестьян было применено даже химическое оружие.

Власть была поставлена перед необходимостью смены политиче­ского курса.

В марте 1921 г. была провозглашена новая экономическая поли­тика (нэп). Основными ее составляющими стали: замена продраз­верстки фиксированным продналогом; отказ от силового насажде­ния коммун в деревне; поощрение рыночных отношений, мелкого и среднего предпринимательства; отмена трудовых армий и трудо­вой повинности; переход от натуральной к дифференцированной денежной оплате труда; введение элементов хозрасчета на уровне государственных трестов и объединений («хозрасчет для начальни­ков»); относительная стабилизация финансовой системы; привле­чение иностранных инвестиций путем создания концессий; развер­тывание внешней торговли и т. п. При этом государство сохраняло «командные высоты» в банковской сфере, на крупных и отчасти средних предприятиях, на железнодорожном транспорте. Сохраня­лась почти в незыблемом виде жесткая авторитарная диктатура, хо­тя сфера непосредственного государственного вмешательства в об­щественную жизнь была несколько сужена.

Современниками и историками нэп всегда оценивался весьма противоречиво. «Сменовеховцы» и меньшевики полагали, что это могло стать началом трансформации Советской России в буржуазное общество. Предполагалось, что следующим шагом станет установле­ние демократической республики. Популярными стали рассуждения о «самотермидоризации» большевистского режима. Однако сами большевики мыслили иначе. Ленин и ближайшее его окружение ви­дели в нэпе лишь тактический шаг, позволяющий преодолеть ост­рый политический кризис. Никаких изменений в политическом строе не предвиделось. Более того, именно в политической монопо­лии большевистской партии Ленин видел главную гарантию успеш­ного построения социализма. Именно она, по его мнению, могла вы­ступить фактором, компенсирующим отсутствие в обществе необ­ходимого уровня развития производительных сил и политической культуры.

Вместе с тем нэповская общественная модель таила в себе нема­ло противоречий. Главное из них состояло в органической несо­вместимости многоукладной экономической системы, базирующей­ся на плюрализме форм собственности, и авторитарного политиче­ского режима большевиков. Эти и другие противоречия в короткий срок существования нэповской модели привели к трем серьезным кризисам: кризису сбыта 1923 г., товарному кризису 1925 г. и кризи­су хлебозаготовок 1927-1929 гг.

Тем не менее экономические результаты были весьма успешны­ми. Прирост промышленной продукции составил уже в 1921 г. 42%, в 1922 г. - 30,7%, в 1923 г. - 52,9%, а в 1925 г. - 66,1%. Высокими тем­пами развивался и аграрный сектор. Валовой сбор зерновых в 1925 г. превысил почти на 21% среднегодовые показатели 1909-1913 гг. В короткий срок (уже к 1927 г.) был достигнут дово­енный уровень развития животноводства. К этому времени потреб­ление пищевых продуктов превышало уровень дореволюционной России.

В то же время рост крупного товарного крестьянского хозяйства искусственно сдерживался государством (к 1927 г. освобожденны­ми от сельхозналога оказались 35% беднейших крестьян, в то время как зажиточные крестьянские хозяйства, составлявшие около 10%, платили почти 30% всех налогов). Это, в свою очередь, вело к искус­ственному дроблению крепких хозяйств для избежания кабального налогообложения, что снижало товарность крестьянского произ­водства и замедляло назревавшие перемены в промышленности.

Формирование однопартийного политического режима. Для построения в СССР особой модели политического устрой­ства существовали как объективные, так и субъективные причины.

К объективным следует отнести прежде всего многовековую традицию сильной власти в Российском государстве. Ее ослабление каждый раз вызывало смуту и ослабление державы. Поэтому после каждой смуты наступало новое, порой еще большее укрепление вла­сти. Нельзя было не учитывать отсутствие демократических тради­ций в России (парламентаризм здесь имел лишь десятилетнюю ис­торию). Кроме того, расчет на мировую или по крайней мере обще­европейскую революцию не оправдался, и Советское государство оказалось в окружении враждебных (главным образом с точки зре­ния идеологии) стран. Это также требовало максимальной конценграции экономических и политических условий на случай возмож­ной войны. Наконец, постепенное огосударствление средств произ­водства превращало все большие категории населения в зависимые от государства.

Однако субъективные предпосылки имели, быть может, даже большее значение и лежали в особенностях идеологии и самой орга­низации партии большевиков. Основу ее идеологической доктри­ны составляло положение о диктатуре пролетариата, центральное место в которой отводилось Коммунистической партии. Имелось в виду, что только она выражает интересы рабочего класса и кресть­янства и знает, в каком направлении и как должно развиваться об­щество. Все остальные партии были либо врагами (кадеты и другие либеральные партии), либо временными попутчиками (меньшеви­ки, эсеры до революции, левые эсеры - после нее). Из этой особой роли партии вытекало и ее особое место в политической системе страны. Во всех структурах и институтах власти с самого начала главную роль играли большевистские лидеры или их представите­ли. Изначально партия большевиков имела строго иеарархическую структуру: власть в ней принадлежала высшему органу - Централь­ному Комитету, а в нем - лидеру.

Все это не могло не отразиться на направленности перемен в по­литической системе страны после революции.

Одной из главных особенностей советской политической систе­мы стало установление однопартийной системы летом 1918 г., когда из-за разногласий по вопросу о Брестском мире, а затем и по другим проблемам распался блок большевиков с левыми эсерами. Но это был лишь формальный, хотя и важный повод.

Другой особенностью политического режима большевистской власти было устранение политических оппонентов. Сразу после ок­тябрьского переворота был издан декрет, объявлявший «партией врагов народа» кадетов - главного оппонента новой власти. Нача­лось преследование ее лидеров и активистов. Разгон Учредительно­го собрания также был направлен как на удержание власти, так и на устранение политической оппозиции в лице законно избранных де­путатов. Эти процессы усилились после Гражданской войны. В 1922 г. состоялся открытый судебный процесс над руководством партии эсеров, в ходе которого более десяти ее руководителей были приговорены к смертной казни. С устранением политических оппо­нентов в лице других партий дискуссии по проблемам выбора путей развития (теперь уже в рамках лишь социалистического выбора) пе­реместились в саму правящую партию. Для борьбы с оппозицией в ее рядах в 1921 г. на X съезде РКП(б) была принята резолюция «О единстве партии», запрещавшая открытое проявление оппози­ционности к «генеральной линии ЦК».

Огромную роль приобрел партийный аппарат РКП(б) - ВКП(б), который весьма скоро стал партийно-государственным, т. е. на ос­новные посты в государстве были назначены представители РКП(б). Ни один орган советской власти не мог принять решения без санкции партийного комитета.

Для обеспечения контроля партии над различными категориями населения были созданы специальные массовые общественные ор­ганизации (творческие союзы, добровольные спортивные и моло­дежные, профессиональные и иные общества), руководство в кото­рых также принадлежало партийным функционерам.

Церковь, ранее являвшаяся органической частью политической системы, была в первые же дни после взятия большевиками власти отделена от государства и лишилась своей прежней роли в системе образования. Попытка патриарха Тихона критиковать новую власть привела к тому, что впервые в истории страны руководитель церкви был отдан под суд.

Для убеждения народных масс в правильности проводимой по­литики в стране были созданы многочисленные идеологические ор­ганизации и учреждения, главная цель которых состояла в разъяс­нении официальной идеологии и борьбе с проявлениями инакомыс­лия.

Важнейшим инструментом нового правительства в борьбе за власть стало формирование мощного репрессивного аппарата, рав­ного которому не знала и царская Россия. В декабре 1917 г. была создана ВЧК, а в 1922 г. - Объединенное государственное полити­ческое управление (ОГПУ), которые не только обеспечивали обще­ственную и государственную безопасность, но и постепенно ввели политический контроль за населением страны и его настроениями. Уголовный кодекс 1922 г. вводил смертную казнь за проявления инакомыслия. Еще более жесткими стали действия органов госу­дарственной безопасности в ходе сплошной коллективизации кре­стьянских хозяйств (с 1930 г.), а затем, после образования Народно­го комиссариата внутренних дел (НКВД), и убийства руководителя ленинградских коммунистов С. М. Кирова (1934). Опасаясь, что в случае начала войны против власти большевиков может высту­пить «пятая колонна» в лице недовольных ею, во второй половине 30-х гг. были приняты упреждающие меры по ликвидации не только оставшихся еще реальных, но и потенциально возможных оппонен­тов. В результате по обвинениям в политических преступлениях было арестовано только в 1937-1938 гг. около 2 млн человек, из ко­торых почти 800 тыс. было казнено.

Политическая система советского типа изначально опиралась на авторитет вождя. Первоначально им был вождь революции -В. И. Ленин. После его смерти развернулась ожесточенная борьба между руководителем партийного аппарата И. В. Сталиным, ставшим в 1922 г. Генеральным секретарем ЦК РКП(б), и Л. Д. Троц­ким — членом Политбюро и наркомом по военным и морским делам. Победу в этой борьбе одержал Сталин, ставший почти на 30 лет ли­дером страны. Обожествление нового вождя стало одной из важней­ших черт окончательно оформившейся в середине 30-х гг. советской политической системы.

Формирование в СССР политической системы мобилизацион­ного типа имело противоречивые последствия для страны. С одной стороны, благодаря максимальной концентрации власти в сложных международных условиях стране удалось в короткий срок постро­ить индустриальную базу, без которой она не смогла бы выдержать столкновения с германской военной машиной в годы Великой Оте­чественной войны.

Однако цена функционирования этой модели политической сис­темы была чрезвычайно высока: массовые политические репрессии, проведенная жестокими методами коллективизация, утверждение единомыслия в обществе стали другой, не менее важной, стороной ее развития.

Таким образом, в 30-е гг. в СССР оформилась общественная сис­тема мобилизационного типа, получившая в литературе оценку то­талитарной.

Ее экономическую основу составляли: полное подчинение произ­водителя государству и зависимость от него; ликвидация свободы труда и замена ее внеэкономическим принуждением; фактическое присвоение государством средств производства и рабочей силы; го­сударственное регулирование рабочего дня и заработной платы; за­прет забастовок; экономическая автаркия; милитаризация экономи­ки и труда; государственное регулирование имущественных отно­шений.

Ее политическую основу составляли: господство однопартийной политической системы; уничтожение политических оппонентов в лице других партий и внутри правящей партии; сращивание пар­тийного и государственного аппаратов; создание системы офици­альных (огосударствленных) массовых организаций; унификация всей политической и общественной жизни; культ харизматического вождя; мощный репрессивный аппарат; разветвленный аппарат об­работки общественного сознания.

В сфере духовной жизни она характеризовалась: огосударствле­нием партийной идеологии и символики; изъятием и уничтожением литературы, не укладывающейся в идеологические рамки режима; государственным контролем над средствами массовой информации; жестким контролем над единой системой идеологизированного об­разования; унификацией и стандартизацией духовной жизни; дея­тельностью пропартийных творческих союзов.

Построенный в СССР «государственный социализм» явился не только материализацией марксистско-ленинской идеологической концепции, но иной, альтернативной капитализму моделью разви­тия индустриального общества. Ее создание стало одним из вари­антов выхода из общемировой структурной перестройки. В отли­чие от радикально правого, фашистского это был ультралевый ва­риант общемирового общественного развития. Столкновение этих альтернатив (а также и неолиберальной модели выхода из мирово­го кризиса, предложенной США, Англией и Францией) во многом определило и последующее их столкновение в ходе Второй миро­вой войны.

- 9.1.2 Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг.

В основе большевистской национальной политики (разработан­ной Лениным) еще с дореволюционных времен лежала идея предос­тавления угнетенным народам страны права национального само­определения, возможности самим решить свою дальнейшую судьбу.

После октябрьского выступления в Петрограде большевист­скому руководству пришлось пойти на признание независимо­сти Польши и Финляндии, а по условиям Брестского мира - и Ук­раины.

Предпосылки образования единого государства существовали как в экономической, так и в политической, социальной и духовной сферах жизни советских республик.

Продолжала функционировать единая транспортная система, предприятия союзных государств были заинтересованы в сырьевых ресурсах и более широкой производственной кооперации друг с другом. Российская Федерация оказывала существенную эконо­мическую помощь советским республикам.

В годы Гражданской войны оформился военно-политический союз тех республик, в которых в это время существовала или была завоевана Советская власть (Украина, Белоруссия, Закавказская Федерация). В каждой из них реальная власть принадлежала ком­мунистическим партиям, руководил которыми ЦК РКП(б).

В ходе подготовки к Генуэзской конференции сложилась и еди­ная внешнеполитическая линия, представлять которую было пору­чено РСФСР.

К лету 1922 г. назрела необходимость придать новую форму со­юзническим отношениям. В Политбюро ЦК РКП(б) была создана комиссия во главе с наркомом по делам национальностей И. В. Ста­линым, которая должна была разработать проект создания союзного государства. Вскоре этот план был готов. Сталин предлагал включе­ние Украины, Белоруссии и Закавказья в состав Российской Феде­рации с предоставлением им права автономии в ряде вопросов (план «автономизации»). Против этого плана выступил Ленин, по­лагавший, что автономия для уже существующих самостоятельных государств будет шагом назад в деле национально-государственного строительства. Вместо этого он предложил идею объединения всех республик на равных правах в единое государство.

30 декабря 1922 г. открылся I съезд Советов СССР. Он принял Декларацию и Договор об образовании Союза Советских Социали­стических Республик. Главным принципом этого объединения яв­лялось равенство входивших в него государств и свобода выхода из Союза. Высшим законодательным органом стал Центральный Ис­полнительный Комитет (ЦИК), во главе которого были избраны че­тыре председателя (от каждой республики): М. И. Калинин (РСФСР), Г.И.Петровский (УССР), А. Г. Червяков (БССР) и Н. Нариманов (ЗСФСР).

Принятая в январе 1924 г. Конституция СССР зафиксировала круг вопросов, переданных республиками в ведение Союза: внеш­няя политика, оборона, внешние и внутренние границы, транспорт, связь, экономическое планирование, вопросы войны и мира. Выс­шим органом власти согласно Конституции стал Всесоюзный съезд Советов, в промежутках между его созывами - ЦИК, состоявший из двух палат: Совета Союза и Совета Национальностей.

В 1924-1925 гг. в состав СССР были приняты Узбекская ССР и Туркменская ССР.

Образование СССР явилось попыткой возрождения единого го­сударства на территории бывшей Российской империи. Оно приве­ло к укреплению оборонной мощи, формированию единого народ­нохозяйственного комплекса, выравниванию социально-эконо­мического уровня бывших национальных окраин страны.

Культурная жизнь страны в 20-е гг. Задачи в сфере духовной жизни страны после революции носили противоречивый характер. Объективно требовалось: принять меры к росту грамотности населения, принять меры к развитию приори­тетных и новых направлений в фундаментальной науке, подгото­вить кадры научно-технической и творческой интеллигенции, соот­ветствующие задачам индустриального общества, обеспечить связь науки с производством, использование ее результатов для нужд ин­дустриализации.

Вместе с тем перед властью стояла задача утвердить свое идеоло­гическое влияние в обществе. В качестве инструмента для решения этой задачи предполагалось активно использовать возможности ли­тературы, искусства, гуманитарных наук.

Уже в годы Гражданской войны началась работа по ликвидации неграмотности населения страны. Было создано общество «Долой неграмотность!», в руководство которого входили глава законода­тельной власти М. И. Калинин, лидер партии и председатель прави­тельства В. И. Ленин, нарком просвещения А. В. Луначарский и др. По всей стране были открыты тысячи новых школ, пунктов по обу­чению грамоте, в которых обучали как детей, так и взрослых. Обуче­ние в них ограничивалось привитием навыков элементарной гра­мотности (чтения, счета, письма). Деятельность в этом направлении дала внушительный результат - к началу войны более 80% населе­ния страны умело читать, писать и считать.

К середине 30-х гг. оформилась в целом советская система обра­зования, включавшая в себя начальную, общую среднюю, среднюю специальную и высшую школы. В довоенные годы был завершен пе­реход к обязательному всеобщему семилетнему образованию и по­ставлена задача перехода ко всеобщему среднему образованию в го­родских центрах и семилетнему - в сельской местности и нацио­нальных районах.

Сеть вузов в стране выросла более чем в 8 раз и составила 817 университетов и институтов. Результатом их деятельности ста­ло то, что число специалистов в СССР выросло с 1,5 млн человек в 1917 г. до 20 млн в 1941 г.

Вместе с тем идеологический контроль над их деятельностью и умонастроениями был достаточно жестким. В конце 20-х - начале 30-х гг. состоялись показательные процессы над представителями интеллигенции (Шахтинское дело, «дело академиков», Трудовой крестьянской партии и др.). В начале 30-х гг. началось создание мас­совых общественных организаций, объединяющих интеллигенцию и ставящих ее под контроль партии: Союз писателей, Союз компо­зиторов, Союз архитекторов, Союз художников, Всесоюзное обще­ство изобретателей и др.

В то же время государство выделяло огромные средства на разви­тие научных исследований, прежде всего в фундаментальных облас­тях знания. В результате были сделаны важные открытия в исследо­вании атомного ядра (академик А. Ф. Иоффе), разработке теории космических полетов (К. Э. Циолковский), теории реактивного движения (Ф. А. Цандер). Большое значение придавалось освое­нию Северного морского пути и изучению Арктики (О. Ю. Шмидт, И. Д. Папанин). Во всем мире получили признание труды И. П. Павлова в области физиологии. Крупнейшим в мире специ­алистом-генетиком был признан Н. И. Вавилов. Ученый-энцикло­педист В. И. Вернадский создал крупнейшие труды в теории био­сферы.

Значительный прорыв советскими специалистами был сделан в деле авиастроения (А. Н. Туполев) и ракетостроения (С. П. Коро­лев). Большой популярностью в стране пользовались летчики (В. П. Чкалов, Г. Ф. Байдуков, А. В. Беляков, М. М. Громов, В. С. Гри -зодубова, М. И. Раскова, П. А. Осипенко, В. К. Коккинаки), испы­тавшие в предвоенные годы новые модели авиационной техники и совершившие беспосадочные перелеты на Дальний Восток, Се­верный полюс, в Америку.

Вместе с тем многие ученые были вынуждены выехать из страны в годы Гражданской войны и после ее окончания, так как не желали мириться с новым политическим режимом. Сама советская власть инициировала высылку из страны крупнейших представителей интеллигентов-гуманитариев, представлявших дореволюционную научную школу, - П. А. Сорокина, Н. А. Бердяева, А. А. Кизеветте-ра, Н. О. Лосского и др. Многие из тех, кто остался, были подвергну­ты репрессиям по политическим соображениям - А. Ф. Лосев, П. А. Флоренский и др.

С середины 30-х гг. начинается новый этап в развитии художест­венной культуры. Официальным и единственным художественным принципом становится принцип социалистического реализма. Он подразумевал создание произведений, раскрывающих вопросы со­циалистического строительства и рассматривающих через эту приз­му окружающую действительность.

В литературе 30-х гг., наряду с именами М. Горького (вернувше­гося в страну после эмиграции), А. Н. Толстого, других писателей с дореволюционной известностью, появились новые имена -М. А. Шолохова («Тихий Дон»), М. С. Шагинян («Гидроцен­траль»), В. П. Катаева («Время, вперед!»), писателей-сатириков И. Ильфа и Е. Петрова («Двенадцать стульев», «Золотой теленок»). Сформировалась советская детская литература, представленная ра­ботами С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, А. П. Гайдара, Б. С. Жит­кова и др.

Отличительной чертой изобразительного искусства стали офи­циальная парадная живопись, а также картины на темы революции и Гражданской войны, строительства социализма. Признанными мастерами этого направления стали С. В. Герасимов («Колхозный праздник»), К. С. Петров-Водкин («Смерть комиссара»), А. А. Дей-нека («Оборона Петрограда»), М. Б. Греков («Трубачи Первой Кон­ной армии»), Б. В. Иогансон («Допрос коммунистов»).

Музыкальная жизнь страны была неразрывно связана с именами крупнейших композиторов С. С. Прокофьева, Д. Д. Шостаковича, А. И. Хачатуряна, Т. Н. Хренникова, Д. Б. Кабалевского, И. О. Ду­наевского и др.

В кинематографе произошла техническая революция - стали вы­пускаться собственная кинопленка и киноаппаратура, открылся ряд крупных киностудий. Первым советским звуковым фильмом стала картина Н. В. Экка «Путевка в жизнь». Главной темой кино были жизнь советских людей, их участие в событиях революции («Депу­тат Балтики» И. Е. Хейфица и А. Г. Зархи; «Октябрь» С. М. Эйзен­штейна; «Ленин в Октябре» и «Ленин в 1918 году» М. И. Ромма), Гражданской войны («Мы из Кронштадта» Е. Л. Дзигана; трило­гия о Максиме Г. М. Козинцева и Л. 3. Трауберга; «Чапаев» С. Д. и Г. Н. Васильевых), индустриализации и коллективизации, освоении отдаленных районов страны («Семеро смелых», «Комсо­мольск» С. А. Герасимова). Вышли в свет первые музыкальные ко­медии «Веселые ребята» и «Волга-Волга» Г. В. Александрова, исто­рические ленты «Петр Первый» (В. М. Петров), «Александр Нев­ский» (С. М. Эйзенштейн), «Суворов» (М. Доллер).

Таким образом, в 20-30-е гг. страна добилась значительных ус­пехов в развитии науки, образования, культуры. Была ликвидиро­вана неграмотность основной части населения. Оформилась единая система отечественного образования. Сформировалась новая инженерно-техническая и творческая интеллигенция, многие пред­ставители которой пришли в науку и культуру от сохи и станка. Бы­ли сделаны крупнейшие открытия в фундаментальных областях науки. Развитие получила техническая мысль, результатом чего стало создание новейших образцов техники и оборудования.

Вместе с тем культура, наука и образование вновь были постав­лены под контроль государства. Идеологическое влияние на их дея­тельность значительно возросло. Многие деятели науки, культуры и искусства были репрессированы, а некоторые яркие художествен­ные произведения так и не дошли до читателя и зрителя (романы М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита», А. П. Платонова «Котлован», «Чевенгур»; картины П. Н. Филонова, К. С. Малевича и др.).

- 9.2 Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.

Главными задачами советской внешней политики в 20-е гг. стало обеспечение международного признания новой власти и создание мирных условий для внутренних преобразований в стране.

Основным противоречием в реализации этого курса стало то, что реальная внешняя политика строилась с учетом не только нацио­нальных интересов страны, но и идеологических догм. Созданный в 1919 г. Коммунистический интернационал (Коминтерн), объеди­нявший в своих рядах коммунистические партии стран Европы, Азии и Америки, ставил своей главной задачей формирование пред­посылок для победы в этих государствах мировой пролетарской ре­волюции. На решение этой задачи уходили огромные средства из го­сударственного бюджета РСФСР, а затем и СССР. Так, значитель­ные доходы страны от первых лет нэпа были использованы для поддержки революционного движения в Германии, которое так и не привело к ожидавшейся революции.