Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Сравнительный Менеджмент для заочников.docx
Скачиваний:
12
Добавлен:
27.03.2016
Размер:
67.54 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

Сибирский федеральный университет

Сравнительный менеджмент

Учебно-методическое пособие

для студентов заочной формы обучения

Красноярск

СФУ

2014

УДК 005.1(07)

ББК 65.02(0)я73

Сравнительный менеджмент: учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения [Электронный ресурс] / сост. И. А. Цветочкина. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2014. – ?? с.

Учебно-методическое пособие содержит основные темы и краткое описание разделов дисциплины «Сравнительный менеджмент», представлены задания, рекомендации для самостоятельных работ.

.

УДК 005.1(07)

ББК 65.02(0)я73

© Сибирский

федеральный

университет, 2014

Учебно-методическое пособие

Ирина Анатольевна Цветочкина

Сравнительный менеджмент

Редактор И.О. Фамилия

Корректор И.О.Фамилия

Дизайнер: И.О.Фамилия

Подписано в свет (дата) 2011 г. Заказ ????. (Дает РИО)

Уч.-изд. л. ??.

Тиражируется на машиночитаемых носителях.

Редакционно-издательский отдел

Библиотечно-издательского комплекса

Сибирского федерального университета

660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79

Тел/факс (391) 244-82-31. E-mail rio@sfu-kras.ru

http://rio.sfu-kras.ru

1 Цели и задачи изучения дисциплины

1.1 Цель преподавания дисциплины

Цель преподавания дисциплины формирование у будущего специалиста представлений о процессах эволюции принципов менеджмента в зависимости от характера изменений рыночной среды, приобретение знаний и навыков при анализе отличительных особенностей различных национальных моделей менеджмента.

1.2 Задачи изучения дисциплины

Задачами изучения дисциплины являются:

  • познакомить студентов с реализацией функций менеджмента в различных бизнес-культурах;

  • дать студентам представление о характере влияния национальной культуры на стиль менеджмента, а также приемы и характер ведения бизнеса;

  • подготовить студентов к международным контактам в рамках практической деятельности в качестве менеджеров.

1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать

  • основные понятия сравнительного менеджмента,

  • особенности национальных культур и их влияние на выбор стиля руководства,

  • реализацию функций менеджмента в различных бизнес-культурах.

уметь

  • различать национальные модели менеджмента и деловые культуры;

  • управлять кросс-культурной коммуникацией;

  • учитывать трансакционные, организационные и трансформационные издержки, характерные для конкретной модели менеджмента,

  • при принятии управленческих решений, использовать особенности национальных деловых культур, стилей менеджмента, поведения и мотивации для организации эффективной работы в мультикультурной среде.

владеть

  • методическими приемами сравнительного анализа национальных моделей менеджмента,

  • навыками кросс-культурной коммуникации;

  • базовыми техниками управления в кросс-культурной среде.

а) общекультурными (ОК)

знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5).

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

б) профессиональными (ПК):

организационно-управленческая деятельность

знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25)

информационно-аналитическая деятельность

имеет представление об экономическом образе мышления (ПК-26).