Философия_1 / Вопросы канд. 2015 / Вопросы соц.-гум. асп. 2015 к кандидатскому экзамену

3

Вопросы к кандидатскому экзамену

для аспирантов гуманитарных специальностей

по дисциплине «История и философия науки» - 2015 г.

Часть I

Общие проблемы философии науки

1. Предмет философии науки. Основные концепции соотношения философии и науки.

2. Понятие науки и ее многоаспектный характер. Основные подходы к исследованию развития науки.

3. Научное и вненаучное знание. Знание и вера. Научное знание как система, его особенности и структура.

4. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества.

5. Социокультурные детерминанты развития науки.

6. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Роль науки в условиях техногенной цивилизации.

7. Наука, религия, искусство, мораль и их взаимоотношения в социокультурном контексте. Культура в науке.

8. Проблема исторического возраста науки. Преднаука и наука в собственном смысле. Характерные черты античной науки.

9. Особенности средневековой науки. Роль средневековых университетов в развитии норм научного мышления и организации науки.

10. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Соединение экспериментального метода с математическим описанием природы: Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт. Возникновение дисциплинарно организованной науки.

11. Классификация наук. Эмпирический и теоретический уровни, их единство и критерии различия.

12. Научная проблема – исходный пункт исследования. Понятие проблемной ситуации в науке. Выбор, постановка, разработка и решение научных проблем.

13. Структура и особенности эмпирического знания. Эмпирические факты и зависимости. Проблема теоретической нагруженности факта.

14. Структура и особенности теоретического знания. Теоретические модели и законы. Понятие идеального объекта и конструкта. Функции научной теории.

15. Методы научного познания и их классификация. Методы эмпирического исследования.

16. Методы теоретического познания.

17. Общелогические методы и приемы исследования.

18. Идеалы и нормы научного исследования. Научная картина мира и ее функции.

19. Философско-мировоззренческие основания науки. Функции философии в научном познании.

20. Общие закономерности и характерные тенденции развития науки.

21. Научные революции и историческая смена типов научной рациональности. Первая научная революция XVII века и характерные черты классического типа научной рациональности.

22. Вторая и третья научная революция конца XIX –первой половины XX веков и формирование неклассической науки. Характерные черты неклассического типа научной рациональности.

23. Четвертая научная революция последней трети XX века. Рождение постнеклассической науки и ее главные черты.

24. Синергетика как научная парадигма и ее особенности.

25. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.

26. Наука и паранаука. Необходимость ведения борьбы с шарлатанством и дилетантством в науке. Непознанное и проблема паранормальных явлений.

27. Космизм как мировоззрение и поле научного поиска. Космическая философия К.Э. Циолковского.

28. Космизм и экологическая проблема. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Гелиобиология А.Л. Чижевского.

29. Глобалистика, глобализация и перспективы человечества. Концепция устойчивого развития. Сциентизм и антисциентизм.

30. Наука как социальный институт.

31. Социальные характеристики научной профессии. Проблема подготовки научных кадров. Наука, экономика, власть.

32. Этические проблемы современной науки. Свобода выбора и моральная ответственность ученого.

Часть II

Философские проблемы социально-гуманитарных наук (СГН)

1. Сходство и различие наук о природе и наук об обществе и культуре. Специфика социально-гуманитарного познания.

2. Роль философии в становлении социально-гуманитарных наук. Социальные и гуманитарные науки, их сходство и различие.

3. Субъект, объект, предмет социально-гуманитарных наук.

4. Позитивистская традиция в философии науки: первая фаза развития (О. Конт, Дж. С. Милль, Г. Спенсер).

5. Позитивистская традиция в философии науки: вторая фаза развития (эмпириокритики, А. Пуанкаре).

6. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки (Венский кружок, логический позитивизм, аналитическая философия).

7. Критический рационализм К. Поппера.

8. Постпозитивистский этап развития европейской философии науки: Теория научных революций Т. Куна. Концепция неявного личностного знания М. Полани.

9. Постпозитивистский этап развития европейской философии науки: концепция «исследовательских программ» И. Лакатоса. Плюралистическая эпистемология П. Фейерабенда.

10. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.

11. Жизнь как категория наук об обществе и культуре.

12. Пространство и время в социально-гуманитарном познании. Понятие хронотопа.

13. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.

14. Методы социально-гуманитарного познания. Герменевтический подход. Объяснение, понимание, интерпретация.

15. Роль языка в становлении научных теорий в социально-гуманитарном познании. Языковая картина мира.

16. «Лингвистический поворот» и его значение для трансформации европейского самосознания и культуры.

17. Рациональное, объективное, истинное в социально-гуманитарном познании.

18. Логика смены парадигм социальных теорий новейшего времени: От идеализма к технологическому детерминизму.

19. Логика смены парадигм социальных теорий новейшего времени: От эмпиризма к постмодернизму.

20. Постмодернизм как философское мировоззрение.

Составитель д. филос. н, проф.,

зав. кафедрой философии Э.А. Тайсина

Сентябрь 2014 г.